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 二力平衡教案 课 题 名 称 二力平衡 教 学 对 象 八年级 学生 教 学时 间 45分钟 教 学 目 标 1、通过观察和分析，知道什么是平衡状态、什么是二力平衡； 2、通过实验探究，总结出二力平衡条件；

3．情感态度与价值观 (1)通过对光的折射知识在实际光学器材中的应用的学习，激发学生探究科学问题的兴趣。 (2)通过实验探究培养学生实事求是的科学态度。 重点：探究凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用。 难点：认识主轴、光心、焦点、焦距等抽象概念。

《生态系统的物质循环》教学设计 【内容标准】：讨论和分析生物圈中物质循环的情况。 【授课对象】：八年级下 【授课时间】：1课时 【教学目标】 情感、态度、价值观目标： 1. 认同生物与环境是一个统一的整体。

2021年青岛版数学八年级下期末复习题（二） 一、选择题 1. 在 -227，39，0.3，π2，25，2 六个数中，无理数的个数为    A． 4 B． 3 C． 2 D． 1 2. （2020·青岛市崂山区）如图，在平行四边形

（4）脑容量的增加促进了原始人类制造和使用工具的能力，其生存本领大大增强；同时，脑容量的增加也促进了群体之间的交往和语言的产生，实现了人类文明的飞跃。 学生质疑、交流。 师：通过讨论与交流，同学们已经大致了解了人类的进化，那

 北师大版数学八年级下册 全册教案设计 清风染绿叶 第一章　三角形的证明 1　等腰三角形 第1课时　全等三角形及等腰三角形的性质 1．理解作为证明基础的几条公理的内容，应用这些公理证明等腰三角形的性质定理．

冀教版八年级下教学设计 课题 Lesson 36 单元 Unit 6 学科 英语 年级 八年级 学习 目标 Understand and use the new words: rope，sit-up

多边形是人们日常生活和实践中应用较广的图形，尤其是各种特殊的多边形——三角形、平行四边形，更是随处可见。多边形内角和是在学习了三角形内角和的基础上研究的，并为后面学习设计镶嵌图做准备。通过学习，学生可以经历从实际问题抽象到数学问题，建立数学模型，综合应用已有的知识解决问题的过程，从而加深对相关知识的理解。

把范围扩大到全省引入第二个问题(这个问题稍难一些，因为抽的太多了)得到抽样调查的定义． 三、总结归纳 出示：例：从八年级(一)班学生中选择5名(10%)学生，要求每名学生被选到的机会相同，设计抽样方案． 学生讨论、交流．

【学习目标】1、 经历对生活中旋转现象的观察、分析过程，引导学生用数学的眼光看待生活中的问题。2、 通过具体实例的认识旋转，研究、发现旋转的性质。经历对具有旋转特征的图形的观察、作图、操作等过程，掌握和熟悉作图的技能。

18.1勾股定理（第一课时）教学设计 蒙城中学： 教学内容： 义务教育课程标准教科书《数学》八年级下册（沪科版）教材52-55页。 教学任务分析： 教学目标 知识技能：能说出勾股理的内容，并能用勾股定理解决简单实际问题。

沪粤版八年级物理下册2020－2021年度 第二学期教学计划 一、学生知识现状的分析 通过一学期物理的学习，大多数学生都有非常浓厚的兴趣和较强烈的好奇心，期待学习好这门学科。同时，物理是一门自然科学，跟

科技馆吗？没去过的同学建议你去看一看，那里有很多实验仪器的展品在直观清晰的实验中向我们展示了深刻的科学道理。比如视频中仪器。那位同学还有印象为我们介绍一下。…… 很有意思对吗？想知道为什么吗？和老师一起进行今天的探究吧——勾股定理

19.1 《多边形内角和》 一、教材分析 本节内容是沪科版八年级数学第19章第1节《多边形内角和》第一课时，它是在学习了三角形的有关概念及性质的基础上而续学的多边形的有关概念和性质。在探索多边形内角

部编版八年级语文下册《安塞腰鼓》教学反思 　　《安塞腰鼓》选自人教部编版语文八年级下册第一单元第三课。从标题上就可以看出这篇课文有丰富的资源进行多学科融合教学。《安塞腰鼓》是新时期的经典课文，他写陕

（三）情感与价值观要求 1.统计作为处理现实世界数据的一个重要数学分支，必然要求素材本身的真实性，以培养学生求真的科学态度. 2.通过同学间的交流与合作，培养大家的合作精神. ●教学重点 普查和抽样调查 ●教学难点

（2013临沂24）下列关于某杀虫剂杀虫效果的叙述，不符合达尔文自然选择学说的一项是 A.杀虫剂使用后害虫产生抗药性强的变异 B.杀虫剂出现之前害虫存在过度繁殖的倾向 C.杀虫剂使用之后抗药性弱的个体被淘汰 D

1.列举不同的生态系统类型，描述各类型的特点2.分析影响生态系统分布的因素3.收集和交流有关生态系统的资料，培养分析和处理资料的能力

 八年级（下）数学导学案 目录 第一章 因式分解 1.1多项式的因式分解 4 1.2.1提公因式法因式分解（一） 6 1.2.2提公因式法因式分解（二） 8 1.3.1公式法因式分解（一） 10 1

【课堂作业】1、 关于密度的概念下列说法正确的是（ ）A．同一种物质它的密度跟其质量成正比，跟其体积成反比B．把一铁块压成铁片，它们的密度就小了C．一种固体和一种液体，它们的质量相等，体积相等，则它们的密度也相等D．质量相等的两种物质，密度大的体积也大2、将一块质量分布均匀的砖分割成体积大小不同的两部分，则( )． A．体积大的密度一定大 B．体积小的密度一定大