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(中小学)学校德育工作计划 　　一、指导思想 　　深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，全面落实全国全市教育大会精神，牢牢把握社会主义办学方向，以立德树人为根本任务，构建德智体美劳全面培

度，全面实施素质教育，根据德育工作的特点，结合实际情况，特制定此方案。 二、检查考核学校： 全镇各小学 三、考核内容： 德育规划、德育常规工作管理，德育活动的落实情况、德育档案资料建设情况、社会评价情况等。

2020年春期统编版小学语文五年级下册教学工作总结      本学期，我担任五年级1班的语文教学工作。在这一学期，本人自始自终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。我适应新时期教

2020年春期小学五年级信息技术教学工作总结范文 　　本学期，我担任五年级信息技术教学工作，下面我就总结一下这学期信息技术教学的心得体会。 　　1、引入趣味课题，激发学习兴趣 　　俗话说：兴趣是最好

学校德育工作总结范文—德育工作总结   　　培养一个人的心智，而忽略道德，这种行为无异于给社会树敌。目前中小学生的教育正处于一个急剧变化的时代，正处于道德品质逐渐形成的关键时期，学会做人，学会明辨是

小学英语教学总结10篇(年春小学英语教学工作总结) 　　总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以使我们更有效率，让我们一起来学习写总结吧。那怎么写总结吗？下面是我

2022年春xx小学开展心理健康教育工作总结 为进一步加强复学前后心理健康教育，有效缓解广大学生和家长因长期居家隔离、线上教学等产生的各种矛盾、学业压力和负面情绪，使同学们尽快适应学校的学习和生活，我校多措并举开展心理健康教育。

小学2005年春学校教学工作总结 一学期来，我校的教学工作在进一步贯彻落实“三个代表”重要思想指引下，在乡中心小学领导的直接领导下，在全体老师的共同努力下，学校教学工作始终以全面推进素质教育和打造特

2015年春学期小学学校工作总结 　　XX年春学期教育教学工作已经全面结束，本学期以来，我校以党的“十七大”精神和科学发展观为指引，以磐石市教育局工作要点为指导，以安全稳定为前提，继续努力推进教育可

2015年春实验小学教导处工作总结 　　本学期，教导处在校长室的正确领导下，贯彻市教育局工作计划，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践“有效教学、高效课堂”为主题，依托校本精致化管理，全面提高教学质量，实现师生共同发展。

2019年春希望小学学校工作总结 本期，我校坚持以社会主义核心价值观为指导，以“德育为首，以人为本，质量强校”的办学思想，以教学常规管理为切入点，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，努力构建和谐校园

2019-2020学年度下学期个人教学工作总结 疫情下的本学期线上教学时间过得真快，一转眼这学期又即将结束，结合本学期学生的线上学习和本人的网上教学情况，特做总结如下： 一、加强自身的理论学习，做好学生的思想教育。

2015年春小学片区教学教研工作总结 　　为了进一步加强各镇间的教研合作与交流，整合并推广先进的教学经验，实现在教育教学资源上共享，管理上互相借鉴，促进各镇间的持续、均衡的发展，我们小学片区二（都城

2022年春xx小学做好复学复课准备工作总结 近日，我校严格按照上级部门要求，为全面做好返校复学工作，确保学校安全、有序开学，保障广大师生的生命安全和身体健康，我校积极行动，周密部署，从严从实落实好

2014春学期小学二年级班主任工作总结 　　不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了很多；不经意间，他们学会了很多…不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了，回顾这一学年的班主任工作，让

学校德育工作方案 XX市XX学校全面落实《中小学德育工作指南》要求，以“德智少年”品牌建设为抓手，将学校德育工作一体化实施，培养“崇德明智、笃行向善”的好少年，让孩子的童年充满童真童趣，绽放生命色彩。

学校德育创新总结 　　一、树立“以人为本”的德育理念新时期背景下，需要我们树立新的德育理念，与时俱进，不断创新，以顺应新时期学生发展的特点。根据我校的实际情况，我们首先确立“以德立校”的德育指导思想

北京市第九十四中学德育课程化建设   德育是基础教育的重要内容，是全面推进素质教育的灵魂，但受传统教育发展方式的束缚，学校德育功利色彩浓厚，生硬的规范、空洞的说教使德育缺乏层次性和针对性，投入多产出少，对学生的思想品德教育

提高德育工作质量 （学校德育工作调研报告） 为了更好实现学校教学工作的不断进步，突显德育特色，进一步了解我校德育工作存在的突出问题，切实改进和加强学校德育工作。最近，根据学校的安排，本人对学校德育工作进行了调研，现将调研情况报告如下：

学校德育活动计划 　　一、指导思想： 　　以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观和党的教育方针。以提高学生的全面素质，特别思想品德素质为目的，加强德育的实践性来引导、教育学生，