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........................................... 1 （一）生命教育课程.............................................

……………………………………………/ 83 19、真诚、慷慨地赞美他人………………………………/ 87 20、规则 责任 生命………………………………………/ 90 21、藏在书包里的玫瑰……………………………………/ 942

堤溃蚁穴， 气泄针芒”的古训，经常对照党章反躬自省、自我批评，管住细 节和小事。第三，要多敬畏以养德。心有敬畏，行有所止。要自 觉把党章党规和国家法律法规当作“戒尺”置于心间，言有所戒、 行有所止，始

己心里有阳光。”只有在愉悦、放松的心情下的学习才是丰富 生动的，也只有在保持快乐心情的快乐课堂中，学习才是有效 的。智慧的生成离不开生命与生命之爱的交融，没有快乐的课 堂是不完满的课堂。让教育变成愉快的事情，前提是教师需快 乐，这样学生才

对话、旁白等形式，让儿童置身其中，增加了教材的趣味性、可读性与启发性。 2、教材在知识结构上，每个单元以学生的现实生活为基本线索设置主题。 3、教材在内容特点上，突出了学生的“生活性、活动性、启动性、开放性” 等特点。 4、教材在实现

画面如何吸引人？帅哥美女出境，利用滤镜、美颜、特效功能，画面要够美 如何让观看者停留时间更长？ 实用类：快速说明主题，封面配文案 娱乐类：搭配有吸引力的音乐 结合真人出镜效果更佳 拍摄第三步——拍摄工具&规则 结合可以帮助拍摄的工具：拍摄支架、打光灯等

3.量词积累。 一（部）机器 一（个）星期 一（杯）水 一（口）水 一（块）萝卜 4.词语搭配。 （生命）的摇篮 （灵活）的机器 （诱人）的香味（沙哑）的声音 （晶莹）的泪珠 （战火纷飞）的夜晚 （幸福）的泪花

机关干部进行艾滋病防治宣传教育。三是巩固学校教育阵地 建设。把性传播疾病预防知识纳入学校教学计划，通过课堂 教育、主题班会、知识竞赛、板报、宣传图片、讲座等教学 形式向学生传授预防艾滋病知识，增强学生自我保护意识和 抵御艾滋病侵袭的能力。四是以

17．保尔以自己的毕生精力，实践了自己的生活原则：人最宝贵的是生命，生命每个人只 有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌 碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部的精力，都 已经献给了

三相异步电动机的三个出线中两相接反，通电后机转向有如何变化？ 电源相接的任意两相互换，就可实现反转（PPT 第六章 P60） 7.计算： 1）转速与极对数的关系： 1 60n n f p ， 1n 为额定转速，

1 一、材料分析题（80 分） 材料一：疫情期间，某地 20 岁青年人利在网上散布“某某小区发生出现一例疑似冠状病毒肺炎者， 已经被隔离”等信息，引起社会不良影响。经相关部门核查，该信息为不实信息。该青年被依法行政拘

一个百年奋斗目标。 梦想是一道曙光，照亮夜行者的路。 2020 年是新型冠状病毒最肆虐的一年，武汉疫情最严重的时候，这座英雄 的城市按下了暂定键，昔日的热闹与繁华随着武汉的封城瞬间变成了一座冷清与 寂

评卷人 得分 三、基础知识综合 5．阅读下面文字，按要求答题。 等待，因为是时间的一部分，所以注定会成为生命的一部分。有智慧的人，懂得细 细（品位/品味）过程中每一个值得关注的细节，怀一颗安 xiáng（ ）的心，从容等

第一单元 本单元教学大纲 教学导航 【主题分析】 这个单元的诗文都是文情并茂的优美篇章，多数出自名家之手，具有一些共同的特点， 如意境优美、构思精巧、语言精美、情景交融、富有诗情画意等。欣赏这几篇课文，既是提

斯人独憔悴 引用杜诗，形象而诗意。 创作是一种自我完善的过程。 开章明义，要言不烦。 每个人都有独具个性的生命存在方式， 每个人都尽可能地在生活的各个领域中比较 充分地去实现自己的价值。我当然也未能免 俗。 文学萌芽的环境是孤独寂寞。

①②④D.①③④ 2.“我和你,心连心,同住地球村……我和你,心连心,永远一家人。”这是北京奥运会的主题 歌歌词。从经济角度看,你认为最能集中反映世界各国人民“同住地球村”的应该是(　　) A.新型工业化

表》。 5.1.3 职能部门专题指引 总部职能部门根据业务发展需求按月度或季度发出职能管理范畴的培训主题指引，各 区 域 、各部门须严格执行。 5.1.4 记录存档 各区域、各部门在拟定培训计划或组织具

（2）“某美术馆正在策划艺术家黎明的作品展”：说明不能写刘德华、张学友的作品 展，要围绕黎明的作品展找相关信息，给出核心话题和主题。 （3）“写一则导言”：出现量词+文种，是公文题，可能有格式（标题、称呼、落款） 和正文内容，具

， 加强道德自律，积极引导舆论。 疫情期间，某地 20 岁青年人利在网上散布“某某小区发生出现一例疑似冠状病毒肺炎者，已经被 隔离”等信息，散布谣言，谎报险情、疫情、警情或者以其他方法故意扰乱公共秩序的行为，属于扰乱

1 [论述题]2020 年初，新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，为进一步做好病例诊断和 救治工作，医学专家工作组对医疗救治工作持续进行分析、研判和总结。在此基础上， 对诊疗方案进行修订和完善，不断推