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分） 很（ ） 近（ ） 生（ ） 元（ ） 跟（ ） 听（ ） 姓（ ） 玩（ ） 五、我会照样子写句子。(9 分) 1.荷叶是小水珠的摇篮。2 是 。 2.小白兔一边跑一边喊。 一边 一边 。 3.要是早一分钟，就能赶上绿灯了。

) 层林( )( ) 五谷( )( ) 春( )秋( ) 果实( )( ) 秋风( )( ) 5．读句子，给加点的词语选择正确的解释，把序号填在括号里。(4 分) 规则：①规定出来供大家共同遵守的制度或章程。

。 (2)站在舞台上的这一刻，她是那么______________________。 6、写出下列句子运用的修辞手法。(3 分) (1)荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。( ) (2)青的草，绿的

就像长长的凉棚。架下挂着各种颜色的葡萄，青的、绿的、红的、深 紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走进了一幅五彩缤纷的图 画。这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠（）马奶子（）玫瑰（） 喀(kā )什(shí)喀尔以及琐(suǒ)琐等葡萄（

(3)例：咐 __付__( 支付 ) 矮 ____() 榨 ____() 匣 ____()4．写出句子中加点词语的近义词。(4 分) (1)笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖．．的巢。() (2)白鹭是一首精巧．．的诗。()

(4)争先恐后(写三个带反义词的词语) ____________________________________________ 5．句子训练。(6 分) (1)他喜欢和小伙伴玩游戏。(扩句，至少两处) ________________

(4)争先恐后(写三个带反义词的词语) ____________________________________________ 5．句子训练。(6 分) (1)他喜欢和小伙伴玩游戏。(扩句，至少两处) ________________

喊声震得（地动山摇） 人们饿得（眼冒金星） 【解析】后面填的词语是为了对前面词语的结果的一个补充。 4．句子乐园（10分） （1）华罗庚完成了论著。（扩写） _______________ （2）一条忽明忽

)色 ( )( )难忘2. 仿写词语。(4 分) 例:兴致勃勃(ABCC 式词语)六、我会照样子写句子。(8 分) 1.例:小柏树就像战士一样笔直地站在那里。 弯 弯 的 小 河 就 像 。2. 例:那是春天的眉毛吧

朗读课文，感知朴实隽永的语言美。（）针对朗读的情形，做简短点评。 本文是一篇贮满着“诗意”的散文，描绘了春回大地、诗意盎然的动人景象，赞美春天 的活力给人以希望和力量。行文语言优美、形象生动、节奏感强，朗读时采用的基本语调是 轻盈的，各

)石上流。 (5)天街小雨润如酥，( )遥看近却无。 (6)明月别枝惊鹊，( )半夜鸣蝉。 5．下面的句子是比喻句吗？是的打“√”，并试着仿写，把景物写 得优美生动。(6 分) (1)羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿

_____________________”唐代诗人张若虚借这样的两句诗轻松 地将我们引领进了一个唯美的春江花月夜。 3.龚自珍在《已亥杂诗》事热情呼唤社会变革，希望这种变革越大越好的诗句是： ___

“许许多多”和 “数不清”语义重复。去掉其中一个即可。 【题型】病句修改 【难度】一般 6.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。（6分） （ ）小溪的一边是果园。春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。

生命力旺盛的景象。 ( ) (3)它屏住呼吸，聚精会神地看，一连就是几个钟头。( ) 4．下面各组句子中加点字词的意思相同的一组是( )(2 分) A．它是那么生气．．勃勃，天真可爱！ 他这样做我很生气．．。

） 三、句子斗秀场。（12 分） 1.补充句子。（4 分） （1）卷地风来忽吹散， 。 （2）野旷天低树，， 。 （3）胜日寻芳泗水滨， 。 （4）鞠躬尽瘁， 。——诸葛亮 2.按要求写句子。（4 分）

全神贯注 粉身碎骨 排山倒海 五颜六色 D.戚风凛凛 技高一筹 大步流星 心满意足 2.下面是根据句子意思写出的相应词语,其中完全正确的一项是(2 分)() ①指一个人的修养很好。态度温和,容易接近,一般指老人。②形容走路时脚

确、形象，如何把过程写得清 楚、具体。 语文三年级上册-教学设计-教案-1 葡萄叶的梦 5 （1）引导学生找到文中的句子读一读，了 解葡萄叶的梦是“果实累累”，它的梦实现了： “这时叶子悄悄地笑了，滴滴露珠是开心的 泪。”

明确：①其实，这是对新闻语言的片面理解。作者在写作新闻时，总是在文章中 凝聚自己的感情的。②本文中的一些句子中的词语（课本 p148页 “词句品味 积 累”）包含了作者对解放军的高度赞扬，也充满了对敌人的嘲笑和讽刺。作者爱憎分

个生字，会写“晨、汉、球”等 13 个生字。 正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语。 2．能和同学交流课文中有新鲜感的句子，说一说这所学校的特别之处。 3．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所小学的喜爱之情。 教学重难点：

___。（吴均《与朱元思书》） （8）《渡荆门送别》中运用化静为动的手法，表现江面辽阔，境界高远的句子是： “________________________，________________________。”