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(3)只有一组对边平行的四边形一定是梯形。 ( ) (4)有四个角是直角的图形一定是长方形。 ( ) 2020年小学四年级数学上册第五单元提高检测卷(5)任意两个梯形都可以拼成一个平行四边形。 ( ) 三、我会选。（16

呐喊　债务 【解析】考查学生对生词及字形的掌握 2．在正确的答案上面画“√”（6 分）[来源:Z_xx_k.Com] (妄　忘)图　　　　　　 　喝(hē　hè)问 (畜　蓄)谋 咽(yān　yàn)喉

（5）在困难面前，我们要经得起考验。 【解析】 （1）主语位置错误，应是小辈爱戴长辈。 （2）“广大”是形容面积大，用在此处与“作用”不搭配，去掉“广”。 （3）“傍晚”和“一夜”时间矛盾，应去掉一个。 （4）“估计”和“大概”重复，去掉一个。

倍。 第三行：____________________ 第二行□的个数是第四行的 2 倍。 2020年小学三年级数学上册第五单元提高检测卷 第四行：____________________ (3)量一量，填一填。

1．读一读，写一写。（8 分） Pú fú niǎo kàn zǔ zhòu lín lí jìn zhì[来源:Z#xx#k.Com] shí chèng shì hào cāng hǎi niè shǒu niè jiǎo

①考试用的纸 ②裹挟带动 ③卷曲 (4)东临碣石( ) ①到 ②碰到 ③挨着 (5)天高云淡( ) ①味道不浓 ②颜色浅 ③稀薄(跟浓相对) 【答案】（1）②隔绝 （2） ①弯曲 （3） ②裹挟带动 （4） ①到

进入 附近 今天 命令 3. 冲毁——房屋 吸取——教训 疏导——河道 恢复——生产 三、1.人无志不立 不敢高声语 为有暗香来 不怀好意 2.提示：用上加点词 语，句子通顺即可。 四、1.梧桐/木棉 /活化石/冬季/好朋友

（1）直接改为间接句：说字后面“标点符号”改“逗号”，“这”改成“那”我改成他。 （2）扩句既在主语，谓语等前面添加形容词，答案不唯一。 （3）缩写句子需要准确找出主语，谓语，然后将多余的形容词去掉。 （4）加感叹词及感叹号，不改变句子意思。

圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。 ( ) 2.半圆的周长是这个圆的周长的一半。 ( ) 2020年小学六年级数学上册第五单元提高检测卷3.两端都在圆上的线段，直径是最长的一条。 ( ) 4.当圆的半径是

XX 小学 20XX年 暑假趣味实践活动 班级： 姓名： 家长签字： 在绿意盎然的盛夏里，暑假的来临让我们满怀憧憬。过一个安全、愉快、有意义的暑假， 你准备好了吗？ 根据XX 市教育局工作的通知，学生从7月15

《津18MS-XF（JZ） 天津市民用建筑施工图设计审查要点——消防篇-建筑（DBJT29-183-2018）》 天津市住房和城乡建设委员会文件 津建办〔2018〕95 号 市住房城乡建设委关于批准发

田间药效试验验证而制定的。 蔬菜潜叶蝇是为害蔬菜叶部的害虫之一，生产上经常需要使用杀虫剂进行防治。为了确定防治蔬 菜潜叶蝇的最佳田间使用剂量，测试药剂对作物及非靶标有益生物的影响，为杀虫剂登记的药效评价和

查纠“四风”问题工作落实情况的报告 驻 xx 纪检监察组： 　　元旦、春节期间，为持续巩固拓展落实中央八项规定精神 成果，有效净化节日风气，根据 xxx 党组安排，xx 直属机关纪 委把严明节日期间有关纪律要求、防止节日期间“四风”反弹

来硕律师为您服务 北京来硕律师事务所 010-64252899；13601297308 （一）国防的需要，主要包括各种军事设施以及用于军事目的的交通、能源、通信等建 设工程和设施； （二）使领馆建设等外交的需要；

拨动钢尺、击鼓、敲击音义、吹竖笛都会使物体产 生振动而发出声音。 1.2 我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器 官－声带。（P5) 1.2 发声时，声带变紧，快速振动，声带越紧，发出的 声音越高。 1

我们听到的各种声音主要是靠空气传播的。（ ） 3.耳郭可以放大声音。（ ） 4.我们周围充满着各种不同的声音，我们也可以利用物体来制造出不 同的声音。 （ ） 5.用手敲击桌面，可以听到声音，但没有看见桌面在振动，说明桌面 发声时不振动。（

小学一年级数学（上册）期末试卷 （考试时间 40 分钟） 题 号 一 二 三 四 卷面 2 分 总 分 等 第 得 分 阅卷人 一、算一算 5+4= 2+6= 10-2= 9-3= 7+10= 10-5=

小学一年级数学（上册）期末试卷 （考试时间 40 分钟） 题 号 一 二 三 四 卷面 2 分 总 分 等 第 得 分 阅卷人 一、细心算，能算对（33 分） 3＋7＝ 13－3＝ 6－1＝ 5＋4＝

小学五年级数学（上册）期末试卷 【80 分钟完成】 一、注意审题，细心计算。 1. 直接写出得数。 0.79-0.07= 0.21÷0.3= 0.67+0.3= 0.24×5= 0.5×3÷0.5×4=

我们听到的各种声音主要是靠空气传播的。（ ） 3.耳郭可以放大声音。（ ） 4.我们周围充满着各种不同的声音，我们也可以利用物体来制造出不 同的声音。 （ ） 5.用手敲击桌面，可以听到声音，但没有看见桌面在振动，说明桌面 发声时不振动。（