二年级上册语文课件-14 迷人的秋色丨沪教版(2015秋)(共28张PPT)
4. 花木灿烂的春天固然可爱,然而,瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。 你瞧,西面山洼里那一片柿树,红得多么耀眼,简直像一片火。古今多少诗人画家都称道枫叶的颜色,然而,比起柿树来,枫叶却不知要逊色多少呢。
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4. 花木灿烂的春天固然可爱,然而,瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。 你瞧,西面山洼里那一片柿树,红得多么耀眼,简直像一片火。古今多少诗人画家都称道枫叶的颜色,然而,比起柿树来,枫叶却不知要逊色多少呢。
1. (本页无文本内容) 2. 自学指导1.以自己喜欢的方式读课文,画出生字新词,小组内 合作学习。 2.课文讲了一件什么事? 3.十年前三个牧童共同完成了一件什么事?美丽的姑娘 让他们去弄明白什么问题?
同学们,请闭上你们的眼睛,仔细聆听,想象一下,你的脑中会出现怎么样的画面?你觉得这秋天的声音美吗? 3. 揭示课题 有一位诗人在听到秋天里美妙的声音后,写下了一首诗,我们今天就一起来感受一下。 4. 认读园地抖 蟋
鲁迅在中国的价值,据我看要算是中国的第一等圣人,孔子是封建社会的圣人,鲁迅是新中国的圣人 。 ——毛泽东 鲁迅虽死,精神当与中华民族永存。 ——郁达夫世说鲁迅 4. 臧克家,现代著名诗人,山东省诸城人。1933年出版第一部诗集《烙
1. (本页无文本内容) 2. 鲁迅〔1881年9月25日~1936年10月19日〕,中国文学家、思想家和革命家。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。1918年5月,首次用“鲁迅”的笔名,发表中国现代文学
绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com马曾经是人们的代步工具。 马代表着一种永不停息的精神。 马可以让我们想起辽阔的草原。 3. 说一说: 你知道哪些写“马”的词语或诗句。 4. 天马 5. 标志 震惊 悠久
时期,王二小的家乡是八路军抗日根据地,经常受到日本鬼子的“扫荡”,王二小是儿童团员,他常常一边在山坡上放牛,一边给八路军放哨。家喻户晓王二小 4. 目标导学1.我要认识8个生字。 2.我要了解雨来为掩
1. (本页无文本内容) 2. 天上偷来的火种 3. 那时,地面上还没有火。真的,连一丁点火星也没有。人类没有火烧烤食物,就只好吃生的东西;没有火照明,就蜷缩在山洞里,熬过一个又一个漫漫长夜…… 自从
1. 12 鸟 岛 2. 12 鸟 岛 3. 12 鸟 岛 4. 青海湖西部有一个名叫“海西皮”的小岛,那就是闻名中外的青海湖鸟岛。青海湖西部 “海西皮”闻名中外 ( )的鸟岛位于( ),它又叫“(
你在学习上有没有比别人强的地方,只要有一点,都可以在文章之中写出来。 4.你在班级活动方面有什么特长,你的表演很受同学的欢迎吗? 3. 5.你觉得你自己对同学是不是很诚心诚意,愿意在一些地方吃亏吗? 6.
》等,共达六十余种,是一份极其珍贵的文化遗产。特别是他的通俗历史读物,深受几代青少年读者的欢迎。 5. 初读课文,理解大意课文中出现了几个人物?他们分别是谁? 他们之间发生了一件什么事情呢? 6. 人
1. 苏教版小学六年级语文上册第六单元给家乡孩子的信执教:坊前实验小学 周敏芳 2. 把心交给读者 3. 时光是水, 巴金是金。真心真爱,深意深情。大智大悟,举重若轻。大作大家,淡泊宁静。爱情悟 4.
1. (本页无文本内容) 2. 有的人 ——纪念鲁迅有感 臧克家 3. 鲁迅的骨头是最硬的,他没有丝毫的奴颜和媚骨。这是半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上代表全民族的大多数向着敌人冲锋陷阵
1. 语文园地三《说说我自己》 习作指导 2. 知识回顾应该从哪些方面向别人介绍自己?外貌特点、爱好特点、个性特点、优点与缺点等方面。 3. 写法点拨:怎样把这篇作文写好呢?开头(吸引人) 中间部分:
1. 11 十六年前的回忆统编版 语文 六年级 下册 2. 初读感知自由读课文,思考:课文是按什么顺序写的?主要写了李大钊的哪几件事? 本文是按照_________顺序写的,主要写了_________
1. 还记得他们么? 2. 童话童话,是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。 语言通俗、生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。童话又往往采用拟人
1. 小学语文习作教学专题训练那次玩得真高兴执教教师:叶书洋 德安一小 2. 小学语文习作教学那次玩得真高兴那次玩得真高兴 习作要求: 请把自己最高兴、印象最深的一次活动写下来,写好以后读一读,看看你写的内容有没有表达出当时快乐的心情。
27 漏统编教材三年级下册第八单元 2. 主目录123 课前导读 认字识词 课文鉴赏 3. 第一部分一、课前导读 4. 课前导读学习目标会认8个生字,会写13个生字。 正确流利地朗读课文。 分角色朗读课文,体会故事的趣味。
可以是录音,也可以是视频、录像。 一般的访谈录是指访谈记下的文字记录,是一种重要的应用文体格式,主要用来记录一些名人重要的对话。人物的数量通常是两个人,形式是一问一答。 2. 小苗与大树的对话 3. 学习目标1
(知识丰富)的少年闰土 (机智勇敢)的少年闰土 (心中有无穷无尽稀奇事)的少年闰土 3. 我会读一望无际 家景 郑重 供品 祭器 讲究 盼望 厨房 潮汛 项圈 刺猬 伶俐 经历 4. 雪天捕鸟 夏日