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高中记叙文写作技巧 1．要重视立意，注意多点题。立意就是确立文章的主题，主题是作者在一篇文章中表现出来的思想认识，它体现了一个作者对写作对象（写进文章中的材料）认识的高度。一个考生的积极进取的思想意

期末复习记叙文写作指导 期末复习记叙文写作指导 在平时的语文学习中，不少同学对记叙文的写作十分苦恼。有的人苦于无素材，写作时抓耳挠腮；更多的人则是写得干巴巴的，写完自己都不爱读。这次考试区里辅导时，

小学记叙文写作指导 记叙文写作指导 一、什么是记叙文？ 记人的记叙文就是以人物为主要的记叙对象和故事为轴心的记叙文。 它是以塑造性格鲜明而又具有一定典型意义的人物形象来表现主题。它的情节安排不是以“

记叙文写作辅导 记叙文写作辅导之一：记叙的顺序 写记叙文，要有个顺序。先写什么，后写什么，安排得恰当，才能叙述得条理清楚，适应表达中心思想的需要。记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙三种。顺叙是写记

记叙文写作指导写人篇 记叙文——写人篇 我们从小学接触作文开始，最早写的就是记叙文，一直到初中，我们还是不断地在写记叙文，记叙文可以分为写人记叙文和叙事记叙文，怎样写好一篇写人记叙文呢？我们平时的写

记叙文写作指导(一) 记叙文写作指导（一） 记一个印象深刻的人 一．课前导入： 大家猜一猜，这节作文课我们将辅导什么内容呢？（写人）写人的文章可以写很多，可以写自己熟悉的人、敬佩的人，也可以写自己身

记叙文写作指导教案 记叙文写作指导教案 教学目标: 1、了解记叙文写作中应注意的问题。 2、掌握记叙文写作的技巧。 教具：多媒体 教学过程 ： 一、教师导入 人们常说：“文无定法”，此话并不错。然而

记叙文写作指导学生版 记叙文写作指导 —让你的作文靓起来 〖学习目的〗 １．明确记叙文的体裁特点。 ２．掌握记叙文的写作方法和技巧， 〖重点难点〗 记叙文的写作方法和技巧。 〖课前准备〗 1、记叙文有哪些特点？

记叙文的首尾写作方法 记叙文的首尾写作方法 一、教学目标： 1．学习作文开头的写作技法。 2．掌握作文结尾的写作技巧。 二、教学重难点：掌握文章开头结尾的写作手法。 三、课时数：1课时 四、新课讲解内容：

叙事记叙文写作讲义) 叙事记叙文写作讲义 教学目标：1、使学生初步了解中考作文的类型和评分标准； 2、了解叙事类作文的特点和写作要领。 教学重点：了解叙事类作文的特点和写作要领。 教学难点：让学生掌

记叙文写作系列指导之一 记叙文写作指导系列谈 第一讲 记事篇写作指要 记叙文是一种以叙述、描写为主要表达形式，以写人、记事为主要内容的文章体裁。记叙文从内容上包括：记事、记人、状物、写景；从写作形式

中考记叙文写作指导 中考记叙文写作指导 一、 了解记叙文的写作特征 记叙文就是记载、叙述我们在生活中看到、听到、经历过、接触过的一些有人物和事件的文章。写好记叙文，应掌握记叙的四个要素，即时间、地点

初中记叙文写作指导 一、什么是记叙文？ 所谓记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。 二、记叙文分类 1．写人的记叙文；2．叙事的记叙文；3．写景的记叙文；4．状物的记叙文。

高中记叙文写作指导 高中记叙文写作指导（一） 一、优秀记叙文的标准 1、描摹形象细腻。2、情节曲折起伏。 3、立意深刻新颖。4、感情真挚热烈。 5。多样的结构6、语言准确生动。 二、记叙文的描写之景物描写

新材料作文写作指导教师版 新材料作文写作指导 一．概念 （一）新材料作文的定义 新材料作文也叫题意作文、命意作文、后话题作文。其作文题目提供材料（寓言、故事、调查、新闻、诗词、名句等等）或图画（多为

建议信模仿1. It is of vital importance to control your temper and have a positive attitude to face up to your situation [仿写]：面对困难时, 保持正确的态度非常重要。—————————————————————————————————2. You should not hesi

语文基础语法知识学案 一、词 词是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。 词分为实词和虚词两大类。实词有实在意义(每一个实词都可以详细解说其词义)，可以独立充当句子成分，一般可以

《议论文写作之六：如何设置分论点（二）》教案 教学目标： 掌握设置分论点的方法。 教学重点： 掌握设置分论点的方法之一：横向思维法之“牵涉谁”。 教学方法： 讨论；展示；训练；讲评。 教学条件： 导学案；黑板；多媒体。

高考作文写作训练：2021陕西省三模作文题写作指导课 阅读下面的材料，根据要求作文。  翻开《雷锋日记》，开篇之作就是被称为“雷锋七问”的小短文：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳

谈谈教学案例写作 教学案例是教师教学之后，再回过头来对当时的教学情境回顾、反思而写成的文字。可以说，一个好的案例，就是一个生动的故事加上恰当的点评。 一、教学案例的特征 （一）与论文相比较： 从表达