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2020年（公需科目）人工智能与健康考试题库（二） 一、单项选择题 1、（）是与多个政府、医院和学术机构合作研发的医疗AI系统。包括临床医学科研诊断平台、医疗辅助检测引擎、医师能力培训系统等。 A、腾讯AI医学影像

2019-2020学年度二年级上学期语文测试题 满分 100 班级 姓名 分数 一、 我会用“√”选出正确的音节。（6分） 教(jiǎo jiāo)书 欢迎（yín yíng） 淹没（mò méi）

入党积极分子培训考试题（2020年二季度） （满分：100分 时间：60分钟） 部门：_________ 姓名：_________ 分数：_________ 一、填空题（共10题，每题3分，共30分）

 2021年初三美术教师年度工作总结（二） 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年初三美术教师年度工作总结（二） 岁月如梭，转眼一个学期过去了。 回顾这学期所从事

小学二年级美术课程教学计划及教案 上学期根据《新课程标准》的教学要求,合理制定了教学计划；认真备课、上课。在师生的共同努力下，圆满完成了上半学年的教学任务。为更好地完成本学期的教学任务特制定教学计划如下：

课题：《连续的图形》 教材：上教版小学美术第三册 课时：1课时 类型： 纸工 【教材分析】 本课为二年级第一学期第七单元“感受民间艺术”中的一课，本课通过学习连续图形的折剪方法，发现连续图形独特的装

课件、蜡光纸、剪刀。 学具准备: 蜡光纸、剪刀。 教学过程: 一、组织教学 检查学生学具准备情况，安定学生情绪。 二、讲授新课 1、创设情景, 揭示团花。 教师随手剪出一个团花的图案，再请学生模仿。 （引出课题）今天我们就来学习《百变团花》（出示课题）

式的图案，叫做连续的图形。 3、 揭示课题：连续的图形 师：今天我们就一起来和连续的图形做朋友。 二、 欣赏与交流 1、 欣赏一组饰有连续图形的生活用品实物与图片。讨论这些装饰图案的特点。 师：连续图

湘教版二年级美术上册 《小小手》教学设计 教学目标： 1.大胆尝试用手指印画，通过欣赏、观察范画作品，引导学生用手指印作画，并能够在指印上做出各种创意的联想。 2.鼓励学生积极参与活动，感受手指印画的乐趣。

2012-2013年度第二学期美术教学计划 　　一、对学生情况的分析：　　 　　低年级：　　 　　该年级段学生在前一学期教学情况来看，这些学生学习接受能力较强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工

人教版二年级美术上册教案 全册教材分析 （一）主要内容及教材重点、难点： 主要内容： 本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要

 2021学年二年级美术上册工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021学年二年级美术上册工作总结 本学期，根据学校工作安排我担任二年级两个班的美术课。在教学中我

难点：用你喜欢的方法和材料去表现夏天 教学准备：颜料、调色盘、画笔、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等 教学过程： 第一课时 一、组织教学 二、导入新课 1．由教师谈话导入：小朋友们，你们暑假过得开心吗？(学生回忆自己的暑假生活，说一说在暑假中的一些趣事)

题 多视角的脸 学 情 分 析 1.学习材料分析 本节课的内容是美术上教版义务教育课程标准教材二年级第一学期第六单元《走近名作》中的第二课，主要涉及到“造型•表现”领域和“欣赏•评述”领域的学习。 学

《漂亮的花边》 教学内容：人教版小学美术二年级下册第九课《漂亮的花边》 教学目标： 1. 认知目标：认知花边是图形的重复延伸。 2. 技能目标：培养学生折、剪、贴、画等动手能力，掌握制作技法。 3.

小学二年级美术教学计划 　　小学二年级美术教学计划 　　一、学生知识能力，学习习惯分析 　　二年级的学生经过一年多的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。

昆虫乐园 【性 质】新教师规范化培训录像课 【教 材】上教版小学美术新教材二年级第一学期，第四单元第1课 【教学目标】 知识与技能：初步了解昆虫的外形特征，发现其细部特征，尝试用线条表现昆虫。 过程

 单元主题 线条的变化 课题 装饰的骏马 学科 美术 教学类别 绘画 年级 二 课时 1 一、教学目标： 知识与技能：了解马的特征，用基本形画出马的造型和动态。 过程与方法：通过欣赏尝试，会用基本形概括表现马的造型并进行装饰。

课时：1课时 类型：泥塑 【教材分析】 《连续的图形》是上海教育出版社小学美术教材第三册第七单元《感受民间艺术》中的一课。本节课是基于小学美术教材，结合修复陶瓷的新闻热点设计的拓展课教学。其核心知识技能是：了

湘美版二年级上册美术教学计划 　　一、学生情况分析 　　经过以前一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。