2020-2021学年人教版化学九年级上册3.2原子的结构教案
一、教学目标1、了解原子是由质子、中子和电子构成的2、了解原子中各粒子的电性、电量及相互关系3、进行世界的物质性、物质的可分性的辩证唯物主义观点教育;体会人们对物质世界的认识是不断修正、补充的。二、教学重点、1、原子的构成 三、教学难点
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一、教学目标1、了解原子是由质子、中子和电子构成的2、了解原子中各粒子的电性、电量及相互关系3、进行世界的物质性、物质的可分性的辩证唯物主义观点教育;体会人们对物质世界的认识是不断修正、补充的。二、教学重点、1、原子的构成 三、教学难点
第十七章 勾股定理 17.1 勾股定理 第1课时 勾股定理(1) 了解勾股定理的发现过程,理解并掌握勾股定理的内容,会用面积法证明勾股定理,能应用勾股定理进行简单的计算. 重点 勾股定理的内容和证明及简单应用.
学科:数学 授课教师: 年级:八 总第 课时 课 题 19.2.2《一次函数》 课时 3 教学目标 知识与技能 1、具体感知数形结合思想在一次函数中的应用 2、利用一次函数解决实际问题。 过程与方法
1、经历用函数解析式表示函数关系的过程,进一步发展符号意识;经历从一类具体实例中抽象出正比例函数概念的过程,发展数学抽象概括能力. 2、 会画正比例函数的图象; 3、能根据正比例函数的图象和表达式 y =kx(k≠0)理解函数图像特征及其性质,
教师姓名 单位名称 填写时间 学科 数学 年级/册 八年级(下) 教材版本 人教版 课题名称 第十八章 平行四边形 18.2 菱形 难点名称 菱形性质的探索及其应用 难点分析 从知识角度分析为什么难
教师姓名 单位名称 填写时间 学科 数学 年级/册 八年级下册 教材版本 人教版 课题名称 18.2.2 菱形的性质 难点名称 菱形性质的应用 难点分析 从知识角度分析为什么难 这一节课既是前面所学
《比例尺的应用》教学设计 教学内容:比例尺的应用 教学目标: 知识与技能:理解比例尺的概念,能正确、熟练地进行求比例尺计算。[来源:Zxxk.Com] 过程与方法:通过操作、观察、思考等教学活动,掌
第十七章《勾股定理》单元检测题 题号 一 二 三 总分 19 20 21 22 23 24 分数 一、选择题(每小题3分,共30分) 1.分别以下列五组数为一个三角形的边长:①6,8,10;②13,
2021——2022学年度人教版八年级数学下册 第十七章勾股定理 单元测试题 一、选择题(30分) 1.下列一组数是勾股数的是( ) A.6,7,8 B.5,12,13 C.0.3,0.4,0.5
《水的净化》教案 一、教学设计思路 课题分析:本课题围绕水的净化问题,将吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法有序地串起来,前半部分介绍含不溶性杂质水的净化方法,后半部分以硬水软化为例介绍含溶解性杂
1、了解纯水与自然水、软水、硬水的区别。2、了解沉淀、过滤、吸附和蒸馏等净化水的方法。过程与方法2、通过对农村及自来水厂对水的净化的方法的讨论与探究,了解净化水的方法,初步学会过滤这种净化水的方法。3、学会区分硬水、软水。
金属活动性顺序的应用(一) ——复习课 教学目标 知识与技能 1. 进一步让学生理解金属活动性顺序表及其应用, 2. 会应用金属活动性顺序判断金属的活动性(金属与金属盐溶液的反应) 3. 根据金属与
勾股定理的应用 一、单选题 1.如图,,一架云梯长为25米,顶端A靠在墙上,此时云梯底端B与墙角C距离为7米,云梯滑动后停在的位置上,测得长为4米,则云梯底端B在水平方向滑动的距离为( ) A.4米
1.3 勾股定理的应用 一、选择题(共6小题;共30分) 1. 如图所示,在一段高为 6 m ,长为 10 m 的楼梯表面铺地毯,则地毯的长度至少是 A. 6 m B. 10 m C. 14 m
综合提升卷一 1、列竖式计算. 34.72÷5.6= 0.37×1.05≈(得数保留两位小数) 2、解下列方程. 5x+5.5=7 0.5(x﹣0.6)=2.8 3、计算下面各题,能简算的就简算. 8
八年级生物下册导学案 课题 8.2.1用药和急救 课型 讲授课 主备 审核 学习 目标 1、能区别处方药和非处方药。 2、能概述安全用药的常识。 3、能说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。 学习
人教版八年级历史与社会下册 6.3.2《美国的诞生》 同步练习 一、选择题 1. 美国总统特朗普2017年1月签署的暂停中东七国移民入境的行政命令(“禁穆令”),被联邦法院法官裁定为违反宪法,立即暂停执行。这一过程体现的政治原则是(
1.浴室中,为了防止浴室地面沾水使人打滑跌倒,下列采取的措施错误的是( )A.脚底下垫一条毛巾B.人沐浴时穿鞋底有凹凸花纹的拖鞋C.浴室地面铺上带有凹凸花纹的地砖D.穿上平底光滑的塑料拖鞋2.下列各项措施中,用来减小有害摩擦的是( )A.为了防止传动带打滑,需要把皮带张紧些B.黑板上的粉笔字不容易擦干净时,双手用力按黑板擦擦黑板C.自行车轴承中装有滚珠D.在汽车轮胎上装防滑链
“四环节模式”学案 班级:______ 姓名:__________ 年 级:八年级 科 目:物理 章节 §12.1 课时 主 备: 主 讲: 课题:杠杆 教研组长签字: 教学副校长签字: 一、学习目标
复分解反应及应用(教案) 一、教学目标: 知识与技能目标: 1.掌握复分解反应的条件 2.掌握复分解反应发生的实质 3.会运用复分解反应解决物质的共存、鉴别、除杂、推断等问题。 过程与方法: 1.能