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期末总复习 重难点突破卷3　稍复杂应用题的整理与提升 一、我会填。(每空2分，共24分) 1．米比(　　)米短米；比米长米是(　　)米。 2．三年前爸爸的年龄是女儿的4倍，爸爸今年43岁，女儿今年(　　)岁；两年后女儿的年龄是爸爸的。

2020-2021学年第二学期六年级英语 第一单元测试卷 注意事项：考生务必将自己的姓名、准考证号、科目填在试卷左侧装订线外 一、选择填空(45分) ( )1. ---Did you go to the

2019-2020学年小学数学冀教版二年级下册 2.4有余数除法的应用 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

式，这一过程称为分式的通分.但通分时为了简便，也应该像分数的通分一样，找各个分母的最简公分母。 【应用巩固】 1计算下列各题： （1）－ （2）+ （3）－ (4)a+b+ (5) 教学检测 一．请你选一选

实事求是、善于观察，严谨细致的科学态度。 教学重、难点： 重点：理解、应用三角形中位线定理。 难点：三角形中位线定理的证明和应用。 教学突破： 引导学生观察和操作，让学生显得出三角形中位线定理的结论，

熟识等边三角形的性质及判定 情感态度与价值观 总结代数法求几何角度，线段长度的方法 教学重点：等腰三角形的性质及其应用 教学难点：简洁的逻辑推理 教学方法与手段： 教学过程： 一、复习巩固 1．叙述等腰三角形的性质，它是怎么得到的

某人调查25个人对某种商品是否满意，结果有15人满意，有5人不满意，有5人不好说，则满意的频率为 ，不满意的频数为 。 五、“数学实验室” 为了增强环境保护意识，学校举办“环保节”，要求每班选出1名 “环保小卫士”，选举办法如下：（有3名候选人：管亦阳

 北师大版数学八年级下册 全册教案设计 2021-1-24 第一章 三角形的证明 1 等腰三角形 第1课时 全等三角形和等腰三角形的性质 【知识与技能】 能够借助数学符号语言利用综合法证明等腰三角形的性质定理

（4，8）（4，5）各经过怎样变换？ 由（-7，3）（-3，3） （4，3）（4，5）呢？ 二、 应用新知，演绎推理 1．引例：若将（一）中机器人走过的路线标成红色，则得到线段AAˊ，BBˊ，现将AA

下面我们学习函数的表示方法. （二）讲授新课 在情景导入中的那些式子，它们都是用关于自变量的代数式来表示因变量的式子，应用它们可以由自变量的每一个值，计算出相对应的因变量的值. 像这样，用含有表示自变量的字母的代数式表示因变量的式子叫做函数的表达式

要两个数据． （三）小结 ［师生共析］确定某一物体的位置是现实生活中经常遇到的问题，有着非常广泛的应用． 确定一个物体方位的方法如下：　　 　　①凭电影找到座位：先找到座位位于第几排，再在这一排中找到

。 2、在解一元二次方程的过程中体会转化等数学思想。 情感、态度与价值观 通过师生共同的活动，使学生在交流和反思的过程中建立本章的知识体系，从而体验学习数学的成就感． 教学重点 1、 一元二次方程的概念

课题 第十二章 小结与思考 课时 共1课时 本课第1课时 课型 复习 年级 八年级 主备人 复备人 教学目标 1.理解二次根式的概念、有意义的条件、二次根式的性质，并能灵活运用. 2.掌握二次根式的各种运算方法，并能熟练的解决问题

三、讲解折线统计图的一般画法 根据事例讲解折线统计图的画法，并进行总结。 教学课件演示不同类型的事例进行讲解。 四、巩固应用 1、呈现中国体育代表团在历届奥运会获得的金牌数统计图。 （1）解读折线统计图， （2）预测中国体

《一次函数和它的图象》教案 教学目标 1.使学生理解待定系数法； 2.能用待定系数法求一次函数，用一次函数表达式解决有关现实问题． 3.感受待定系数法是求函数解析式的基本方法，体会用“数”和“形”结合的方法求函数式；

课题：第十九章 一次函数小结与复习学习目标：1、回顾并掌握函数、一次函数、正比例函数的概念、图像及性质。 2、会用待定系数法求一次函数的解析式。 3、会求由直线和坐标轴围成的三角形的面积一、知识回顾与典型例题（温故知新）（小组合作）1．请举例说明什么是常量，什么是变量？2．什么是函数？ 【例1】（1）下列关系中，y不是x的函数是 (

坐标与图形的位置 【教材分析】 平面直角坐标系是数形结合的重要桥梁，是运用数学知识解决问题的重要工具。本节课主要学习将几何图形放入平面直角坐标系中求出各顶点坐标的方法。教材让学生“一起探究”同一个正

 湘教版数学八年级下册 全册教案设计 2021-1-24 第1章 直角三角形 1.1 直角三角形的性质和判定（Ⅰ） 第1课时 直角三角形的性质和判定 【知识与技能】 1.体验直角三角形应用的广泛性，

一元一次不等式组及其解法〖教学目标〗1、理解一元一次不等式组的概念. 2、理解不等式组的解的概念．3、会解由两个一元一次不等式组成的不等式组，并会用数轴确定解. 4、培养学生类比推理能力．〖教学重点与难点〗教学重点：一元一次不等式组的解法.教学难点：例2较为复杂，几乎包括了解一元一次不等式的全部步骤，是本节教学的难点，用数轴表示一元一次不等式组的解也是难点。〖教学过程〗

一元一次不等式的应用 〖教学目标〗 1、会根据具体问题中的数量关系列一元一次不等式. 2、会利用一元一次不等式解决简单实际问题． 〖教学重点与难点〗 教学重点：利用一元一次不等式解决简单实际问题.