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浙教版科学八年级下1.3《电磁铁的应用》 学习目标 知识与技能 1. 理解电磁继电器的结构和工作原理。 2. 了解电铃、电话、磁悬浮列车的工作原理，了解信息的磁记录。 过程与方法 通过分析电磁继电器的结构，理解其工作原理。

综合性学习 《倡导低碳生活》教学设计 【教学目标】 1.理解低碳生活的概念，了解低碳生活的重要性，知道怎样践行低碳生活。 2.通过学习树立低碳环保的意识，学会热爱与保护环境，践行低碳生活的良好品质，树立主人翁的责任感。

1、了解地球上水分布，知道人类可利用的水资源极其有限。2、了解水污染的来源、危害及防治办法。

师：学习新课时，我们要深入教材，复习时我们要跳出课本站在一定的高度看我们的教材。上册我们主要学习单个物质，如氧气，氢气，二氧化碳等，下册我们主要学习一类物质，我先来小结一下一类物质的学习规律： 物理性质 副板： 1、分类的标准 2、选代表（学习）

认识分子是构成的物质的微粒之一，并知道构成物质的微粒的基本性质；分子是保持物质化学性质的最小粒子；能运用分子的观点解释一些简单的生活和实验现象。

学习重点： 1、元素的概念 2、元素与原子的区别和联系 学习难点： 1、元素概念的形成 2、元素的应用 教学程序 方法与措施 教学内容及预见性问题 教 师 学 生 生 成 性 问 题： 导学过程： 【课前预习】

目标：1、了解《谈美》的主要内容； 2、对学生进行初步的美学熏陶，提高学生的审美能力。重点：1、美感 2、审美距离 3、移情

1、了解氧气的主要物理性质2、掌握氧气的检验方法，知道碳、硫、铁在氧气中燃烧的实验现象，能够写出这些反应的表达式：知道氧气具有氧化性。3、掌握化合反应的特点，并能利用该特点对反应的类型进行准确地判断。4、知道氧化反应有剧烈和缓慢之分，并能举出相应的实例。

学科渗透易制毒药品（化学）安全教案 课题：课题1 水的组成 教学目标： 1、知识与技能 （1）、通过水的电解实验探究活动认识水的组成。 （2）、了解纯净物、单质、化合物、氧化物的概念。 2、过程与方法

【学情分析】《诗经》本是极美及深厚的诗歌集子，我们可以窥见祖辈们耕作，婚嫁，赏游的生活情景，又可以在他们的咏叹中感知人类情感的深邃细腻，博厚又动人的《诗经》真是愈久弥香的佳酿，让人在小酌中也能痴醉不已。然而，对于高中生而言，想要品诗酒之醇香还须下番功夫。

知识链接Hi，在开始挑战之前，先来热下身吧！ 1.金属元素一般易_____最外层电子，非金属元素一般易_____电子。2.写出粒子的化学符号，钠离子______、铝离子______、氯离子______。

分子和原子 第一课时教案 一、教学目标： 知识与技能： 1、认识物质的微粒性，知道构成物质的分子原子等有质量和体积小、不断运动、有间隔基本特征； 2、能运用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象。

达标等级 A B C1、认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。 2、了解单质、化合物的区别。 3、认识原子是化学变化小的最小粒子，原子可以相互结合形成分子。

1、知识与技能：了解分子运动的性质。2、过程与方法：通过对实验现象的解释，提高学生的想象力、分析问题与解决问题的能力。3、情感态度与价值观：通过学生的探索欲望，激发学生对化学学习的兴趣。

□简易多媒体教学环境 □交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环境 □移动学习 □其他 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字

，分析原因。（烧杯内酚酞变红，烧杯外酚酞不变色） 3、 对比观察两只烧杯中品红扩散的快慢。 4、 综合实验2和实验3思考分析分子具有的性质以及与温度的关系。（分子是不断运动的，温度越高，分子运动速率越快。）

课题 人教版《化学》九年级上册《水的净化》 执教 时间 课型 新授课 课时 第一课时 地点 教学 目标 1、知道沉淀、吸附、过滤等常用的净化水的方法，能述说自来水的净化过程。 2、初步学会过滤的操作，提高学生动手、观察、协作等能力。

知识和技能方面：通过社会调查和民主交流，让学生了解水的重要性及防止水污染、保护水资源的重要意义，同时培养学生的语言表达能力、想象力和人际交往能力。 过程和方法方面：通过社会调查，让学生初步学会收集信息、处理信息、交流表达等科学探究手法。

课题名称 3.3元素 教师姓名 学生年级 九年级 课时 1 教学内容分析 本节课是人教版义务教育课程标准实验教科书第三单元课题三的部分内容，在学生已掌握了分子原子的性质等围观知识的基础上，对元素这部

第四单元课题4《化学式与化合价》第二课时教学设计 1．教学内容 （1）教材分析 本课题涉及化学用语及其应用，包含化学式、化合价及有关相对分子质量的计算三部分内容，为今后第五单元课题2《如何正确书写化学方程式》奠定基础。