中考化学人教版第十单元酸和碱检测题(2)
人教版初三化学 第十单元 酸和碱 单元检测题 一.选择题 1. 下列物质敞口放置在空气中较长时间后,质量会增加且不发生化学变化的是 A.浓硫酸 B.浓盐酸 C.烧碱 D.熟石灰 2. 下列各组物质的名称、俗名和化学式表示同一种物质的是
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人教版初三化学 第十单元 酸和碱 单元检测题 一.选择题 1. 下列物质敞口放置在空气中较长时间后,质量会增加且不发生化学变化的是 A.浓硫酸 B.浓盐酸 C.烧碱 D.熟石灰 2. 下列各组物质的名称、俗名和化学式表示同一种物质的是
水的净化》教学设计 一.教材分析 本节课是《化学》九年级上册第四单元课题2的教学内容。教材从纯水、自然界中的水及自来水的不同引入水的净化问题, 本节课主要是分离混合物的一些化学实验操作方法的介绍,以自来水厂水净化过程为例
化学与生活 [教学目标] 1. 掌握几种营养素的作用 2. 掌握人体的组成元素和元素对人体健康的影响 3. 了解有机合成材料 [教学重点] 1. 几种营养素的作用 2. 元素对人体健康的影响 [教学程序]
第九单元第一课时 课型复习课 教学目标: (1)通过对概念的复习,巩固同学们对概念的理解和掌握。 (2)使同学们对整单元的知识有一种系统的认知结构。 (3) 加强对有关溶解度和溶解度曲线意义的理解和训练。
化学肥料 教学目标 知道常用化肥的种类、作用、保存及施用时注意事项。 通过实验探究,初步学会区分氮、磷、钾肥的方法。 通过对化肥实物的搜集、化肥知识的调查和课堂讨论交流,培养学生收集、处理信息的能力和交往、合作能力。
化学肥料教学设计 一、教学目标分析 1. 知识与技能: 能够说出植物生长所须的几种营养元素的来源;能够用简单的方法鉴别几种常见的化肥。 2.过程与方法: 通过教师引导、小组合作、实验探究及课堂趣
化学式与化合价 一、教学目标 (一)、知识与技能: 1.理解相对分子质量的含义,能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成. 2.能看懂某些商品标签或说明书上标示的物质成分和含量,并会进行相关计算
化学式与化合价 教学目标 (1)了解什么是化学式及化学式的意义; (2)熟记常见元素及原子团的化合价; (3)能利用化学式简单推求化合价,进而能用化学式正确地表示常见物质的组成; (4)学会简单化学式的读法。
金属的化学性质复习课 课标要求: 1.掌握常见的金属分别与氧气、与酸、与盐溶液反应的规律,能够完成实际问题的研究解决。 2.熟练掌握金属活动性顺序及化学置换反应的判断和书写。 学习目标: 1.记住常
教学课题 金属的化学性质 教材分析 1.教材的地位及作用 从知识内容上分析,《金属的化学性质》是九年级化学第八单元课题2内容,是继学生对氧气、水、碳及其化合物的单元素、单物质的性质学习后,进行的元素
金属的化学性质 教学目标分析 知识与技能: (1)知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应。 (2)初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应,以及与盐溶液的置换反应,能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。
溶质的质量分数 导学案 【学习目标】 1、掌握一种溶液组成的表示方法——溶质的质量分数,并能根据化学方程式进行溶质质量分数的计算。 2`,学会配制一定溶质质量分数的溶液。 【重点难点】 1、配制一定溶质质量分数的溶液。
学习目标: 1、能说出一种溶液组成的表示方法——溶质的质量分数。能通过溶质质量分数比较溶液浓度的大小。 2、能进行有关溶质质量分数的简单计算。包括计算溶质质量分数和通过溶质质量分数计算溶液中溶质质量和溶液的质量。
溶液的浓度(第1课时) 一、 创景导入 独立思考:导致花田村村民颗粒无收的原因是什么? 二、学习目标 1.掌握溶质质量分数的计算公式及有关计算; 2.通过计算练习,掌握一般溶液问题的计算方法; 3
酸碱盐习题课 一、 教学目标 知识与技能:1、掌握酸碱盐的化学性质与复分解反应发生的条件 2、掌握所讲典例中的重点知识和解题思路 过程与方法:通过学习酸碱盐章节的习题,培养学生归纳总结的能力 情感态
复分解反应专题复习 [ 基础扫描 ] 1..不溶于水也不溶于酸的物质是 和 ,治疗胃酸过多的两种不溶性碱是 和 ;蓝色沉淀是 ,红褐色沉淀是 ,最常见的两个不溶性碳酸盐是 和 2.常见能在溶液中反应的12对离子是:
酸碱复习课 考点1:酸碱指示剂 1、 常见的酸碱指示剂有紫色石蕊溶液、无色酚酞溶液。 2、 紫色石蕊溶液遇酸变成 ,遇碱变成 色; 无色酚酞溶液遇酸酸 色,遇碱变成 色。 考点2:酸碱的物理性质与用途 1、常见的酸有:硫酸
酸碱盐的复习 填写并熟记初中化学中经常涉及的重要离子及其性质 1、有色离子:当溶液中存在这些离子时,溶液表现出特殊的颜色。 Cu2+ ________ Fe3+ ______ Fe2+ ________
《酸和碱》的复习学案 一、学习目标: 1.掌握酸和碱的性质。 2.掌握酸、碱的有关重要化学方程式及其应用。 3.能结合反应分析问题并解决问题 。 二、学习重、难点: 重点:酸和碱的主要性质。 难点:酸和碱的化学性质在题目中的应用。
第十单元《酸和碱》测试题 一、单选题 1.物质的用途只体现其物理性质的是 A.N2:作保护气 B.稀有气体:作电光源 C.CO2:作灭火器 D.CaO:加热食品 2.下列说法中正确的是 A.点燃氢气前要验纯,则可燃性气体点燃前一定要验纯