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 初中物理粤沪版八下第六章 第4节 探究滑动摩擦力 同步练习 一、单选题 1.下列与力相关的知识中，说法正确的是（   ） A. 两物体只有接触才会产生力                                B

(3)知道发电机的功能及组成部分，能使模型发电机发电 (4)通过实验探究“电磁感应现象”的过程 (5)从法拉第的发现到发电机制造的事实中，感受发现与创造对社会进步的影响　 教学重点： 通过实验探究“电磁感应现象”的过程 教学难点： 理解磁场中产生感应电流的条件

怎样测量和表示力预习题一、预习前置1. 使用弹簧测力之前，要弄清弹簧测力计的 和　 　　值，还要对弹簧测力计进行　　 　。2. 测量时，要使弹簧的伸长的方向与所测力的方向　　　　　　，这样才能使测出的力更准确。3. 弹簧测力计的原理是： 。4. 如A图所示的弹簧测力计，其量程和分刻度

8.1 压力的作用效果 科目 物理 八 年级 下 册 班级：———————— 组名：———————— 姓名：———————— 年 月 日 一、自主学习 1.压力：_____作用在___________上的力

8.3 摩擦力 主备： 审核： 班 组 姓名： 学习目标：知道摩擦力是如何产生的；知道摩擦力的大小跟什么因素有关；知道摩擦的利与弊；会应用知识解决相关的实际问题。 学习重点和难点：滑动摩擦力的大小跟压力和接触面粗糙程度的关系．

使用过程中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦    D.测量力的大小不能超出测力计的范围 二、【课堂合作探究导航】 知识点一：弹力 自学课本 “弹力”部分的内容，独立完成后交流答案。 1、什么叫弹性？根据生活经验，你还知道哪些物体具有弹性？

一、选择题1．关于压力，下列说法中正确的是A．压力的方向总是竖直向下的B．压力的方向总是垂直于物体的接触面C．压力的大小总是等于物体所受的重力D．压力的方向有时垂直于物体接触面，有时不垂直于物体的接触面2．用螺丝固定工件时，需要在螺帽下面垫上一个较宽大的垫圈，这是为了A．增大螺帽和工件之间的摩擦，以此固定工件

课题 科学探究：摩擦力 授课人 时间 课时安排 1 课标要求 1．通过实验，探究滑动，摩擦力和接触面粗糙程度、接触面之间压力大小的关系。 2．经历探究过程，体验如何就探究的问题进行猜想和假设。 3．

 教 学 设 计 课程名称 空气的“力量” 学科 物理 学段 初中 一．内容分析 空气的“力量”选自沪科版第八章第三节的内容，结合了液体压强以及力学基础知识，综合性强，大气压强在生活中的应用也较为普

摩擦力练习题 一、 摩擦力产生条件 1．关于摩擦力下列说法正确的是（　　） A．压紧的粗糙物体之间总是有摩擦力的出现 B．物体只有在另一个物体表面滑动或有相对运动趋势时，才可能受到摩擦力 C．静止的物体一定不受摩擦力

第九章浮力与升力沪粤版物理八年级下册同步训练（1） 姓名：___________班级：___________ 一、单选题 1．如图所示，自制浮力秤是由轻质塑料桶和配重组成，其中P、Q为自制浮力秤上的

第九章浮力与升力沪粤版物理八年级下册同步训练（2） 姓名：___________班级：___________ 一、单选题 1．若一艘轮船从长江驶入东海，关于轮船受到的浮力及船身状况的判断正确是（　　）

《10.1压强》学案 1.练习：画出支持面受到的压力的示意图，并简单判断压力与重力的关系 体验1、体验2：思考并解释图10-2，演示图10-3(a)(b)，思考并回答问题：两手指受到的力是否相等？手

①为什么会发生这种现象？ ②举出日常生活中发生的类似的现象。 教师归纳小结，讲解电磁波的初步知识，并说明间接观察是物理学常用的研究方法（如借助小磁针可以间接地研究磁场）。 （２）完成“活动一”的讨论 三、认识电磁波 (１)电磁波的频率和波长

18.1 家庭电路（一）教学目的　　1．理解家庭电路的组成和电路的连接方法。知道什么是火线和零线。2．理解保险丝的作用及其安装方法。3.知道电能表、插座、家用电器接地的作用。　　4.知道测电笔的构造及其使用方法。（二）教具　家庭电路示教板一块，收录机一只，螺丝口灯座、卡口灯座、闸刀开关、三孔插头插座各一个，测电笔二只，灯座，保险丝，铜丝，铁丝，火柴（三）教学过程　　1．提问，引入

 实验探究专题 1.在化学兴趣小组活动中，小山把一标有“生石灰 干燥剂”的小纸袋带到学校进行实验。干燥剂是否变质？小山设计并进行了如下实验，请你帮他完成实验报告。 （1） 实验步骤 实验现象 结论 ①取少量样品

纸屑跳动的频率变低，说明扬声器播放的歌曲的音调______（变高/变低）。 三、解答题 21．在“探究声音的产生与传播”实验中。 （1）如图所示，当敲响音叉乙时，观察到与音叉甲接触的乒乓球将会被弹起，

 九年级·物理（上）（ 第11章 简单电路 一、电荷 1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。 3、两种电荷： 正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。 实质：物质中的原子失去了电子

2021-2022学年第六章力和运动鲁科版（五四学制）物理八年级下册练习 一、选择题 1．小华同学通过绳子拉着一个小石块在水平桌面上做匀速圆周运动，假设小石块受到的力突然全部消失，则它将（　　） A．立即停止

科学探究：液体的压强 探究点1、液体压强 1、产生原因：液体受到 的作用，且具有 性。 2、帕斯卡裂桶实验说明： 3、实验探究：液体内部的压强与哪些因素有关 （1）实验器材：U形管压强计（结构：u型管，橡皮管，探头）、水、盐水、烧杯。