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2.1技术与设计的关系班级： 姓名： 学号： 学习目标: 1.通过案例分析，厘清技术与设计的相互关系2.通过活动体验和案例分析，理解设计的丰富内涵，阐述技术设计的特征重点难点：理解技术对设计的作用和设计对技术的作用，并加以区别一、自主学习 P28 - P30 并完成下列问题：1.设计的内含： 设计与艺术设计。

A.studied；for B.studied；since C.studies；for D.study；since （ ）4. There used to a small lake near my house

 Unit 1 IntegrationHow to introduce a great person学习目标: 1.领会介绍人物的主要方面2.学会运用文本信息推断人物性格特征3.能够介绍某位名人Step One: Brainstorming To brainstorm main information about a great per

《简单的排列》导学案 学习内容：冀教版小学数学二年级下册第89、90页。 学习目标： 1、结合生活中熟悉的事物，探索、发现事物简单的排列组合规律。 2、在探索、交流活动中，发展初步的推理能力。 3、

第一节 尿液的形成和排除 （第一课时）学案 知识目标： 1．知道排泄的概念，描述排泄的三条途径。 2．描述肾脏的组成和肾单位的结构特点。 能力目标： 1．通过实验，培养学生的动手操作能力，观察分析能

 译林版五年级上册Unit 1 练习卷 Class______________ Name_____________ Mark___________ 听力部分(30分) 一、 听句子，选出你所听到的单词。(每题1分，共5分)

三年级英语期中复习一 班级：________ 姓名：___________ 听力部分：（50分） 一、 听录音，写出你所听到字母的大写和小写。（10分） 1. 2. 3. 4. 5. 二、 听录音，

…………………订…………………………………线……………………………………………………… 小学三年级英语期中复习二 一．默写字母A a—Zz.(15分) 二．写出字母的左邻右舍。（16分） Bb Tt Ee

school room ( ) hard park ( ) happy hungry 二、中英互译 在森林里__________________ 又饿又渴________________________

译林版五年级下册英语教学计划 一、 班级学情分析： 经过四年半的学习， 大部分学生对英语仍然保持着浓厚的兴趣， 但有少数学生由于遇到困难， 学习兴趣就开始减退。 因此， 这个学期在教学中， 作为教师，

译林版六年级下册英语工作总结 这几年的毕业班教学工作虽然很忙但一直心中有个信念一给学生们一个欢乐的课堂，我一直在努力，在教学工作中我深深知道自己肩负的重任，认真学习新的教育理念，深入研究新的教学方法

新译林版一年级下册英语工作总结 这一学期，我有幸加入我校，担任一年级五班和六班的英语教学工作，由于是一年级的教学工作，孩子们大多是刚接触英语的，在教学中我注重培养孩子学习英语的兴趣和锻炼孩子的听说能

name will bring you good luck or bad luck? A new study found a name that others felt difficult to pronounce

教学目标【知识与技能】(1)知道电磁铁的组成和特点，能说出电磁铁的应用。(2)理解电磁继电器的结构和工作原理。(3)了解电话、电铃、磁悬浮列车的工作原理，了解信息的磁记

《10.1压强》学案 1.练习：画出支持面受到的压力的示意图，并简单判断压力与重力的关系 体验1、体验2：思考并解释图10-2，演示图10-3(a)(b)，思考并回答问题：两手指受到的力是否相等？手

如图所示，是我国“长征七号”发射升空的场景，火箭为什么能离开地球，升上太空，实现我国的飞天梦？想要知道答案，就要学习力的知识。 二、新知探究 [知识点1：力的概念和力的作用效果] 1．观察教材P2图6－1

牛津译林版 八年级英语下册 Module 1 Unit 1 Past and present 期末复习测试题 （本试卷满分100分,答题时间60分钟） 姓名：_________ 班级：___________学号：__________

Unit 1 Cultural HeritageReading for thinking From problems to solutionsLearning aims:1. to identify the problems mentioned in the text;2. to explain how the problems are solved;3. to discuss ho

 春季期八年级下册生物科导学案 主备人： 复备人：八年级全体生物教师 教导处审批人签名： 班别： 小组： 号数： 姓名： 日期： 课题：7.2.1基因控制生物的性状　　课型：预习+综合　　课时：1课时

dancing; morning B. volleyball; swimming; tennis C. study; biology; hobby D. swimmer; world; museum 15. Daniel