高一生物人教版必修二3.1DNA是主要的遗传物质(学案)
人教版(2019)必修二 遗传与进化 第3章 基因的本质 第1节 DNA是主要的遗传物质 教学设计 一、教学目标的确定 概述DNA是遗传物质的探索过程。 阐述肺炎链球菌的转化实验的过程及结论。 阐述噬菌体侵染细菌的实验的过程及结论。
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人教版(2019)必修二 遗传与进化 第3章 基因的本质 第1节 DNA是主要的遗传物质 教学设计 一、教学目标的确定 概述DNA是遗传物质的探索过程。 阐述肺炎链球菌的转化实验的过程及结论。 阐述噬菌体侵染细菌的实验的过程及结论。
人教版(2019)必修二 遗传与进化 第2章 基因和染色体的关系 第2节 基因在染色体上 一、教学目标的确定 课程标准与本节对应的“内容要求”是:“概述性染色体上的基因传递和性别相关联”,结合教材内容,确定本节的教学目标如下。
《基因在染色体上》教学设计 教材分析 本节是人教版普通高中生物必修2《遗传与进化》第2章第2节内容。在学习本节之前,学生已经学习了“孟德尔遗传定律”,已有了“遗传因子”(即基因)的概念,同时学习了“
水平上认识基因的本质。与原教材相比最大的变化是:没有直接讲述DNA分子的结构特点,而是给出了丰富的生物学史,以科学家沃森和克里克的研究历程为主线,带领学生去体会DNA双螺旋结构的建立过程,体现了人们对
基因在染色体上 教学设计 课题:第2章 第2节基因在染色体上 班级:______姓名:______组别:_______ 【学习目标】1.说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据。 2.运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。
【教学课题】 第2节 基因对性状的控制 【教学课型】新授课 【教学课时】一课时 【教学目标】 1、知识目标:(1)通过回顾旧知,能解释中心法则的基本内容。 (2)通过分析资料,能概述中心法则的发展。
1、简述染色体结构变异和数目变异 2、搜集生物变异在育种上应用的实例 【学习重点】 1.染色体数目的变异及染色体组的概念 2.二倍体、多倍体及单倍体的概念及其联系 【学习难点】 1.染色体组的概念 2.二倍体、多倍体及单倍体的概念及其联系
2020-2021学年高二化学第二学期苏教版(2019)选择性必修2专题2原子结构与元素性质单元复习与测试 一、单选题 1.下列有关构造原理的说法错误的是 A.原子核外电子填充3p、3d、4s能级的顺序一般为3p→4s→3d
【学习目标】:1.运用地球仪演示地球自转运动,掌握地球自转的方向、周期以及角速度、线速度的变化。 2.尝试从自然现象和日常生活中发现地理问题,培养探究地理问题的兴趣。 【重难点】:运用自转方向,周期,速度解决实际问题;理解太阳日与恒星日
思想和境遇,因此也有人把它看作是屈原生活历程的形象记录,称它为诗人的自叙传。[来源:学|科|网] 2.楚辞:楚辞是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式。它把《诗经》中语言淳朴、形式整齐的四言诗,变为词藻华
Welcome2 学习目标 1.Figure out the main structures of the passage. 2.Know the first day experiences and
Unit2 Healthy Lifestyle 一、核心单词 1.physical adj.身体的;客观存在的;物理的 physics n.物理 physically adv.身体上;体格上 physician
英语 学科高中同步讲义 选择性必修第二册 (2019 人教新课标) Unit 02 Bridging Cultures Section Ⅱ Reading and Thinking I.英中翻译:
①不和碘或水起化学反应 ②能溶于水 ③不溶于水 ④应是极性溶剂 ⑤应是非极性溶剂 A.①②⑤ B.②③④ C.①③⑤ D.①③④ 2.下列说法不正确的是( ) A.互为手性异构体的分子互为镜像 B.利用手性催化剂合成可主要得到一种手性分子
B.固态时或熔融后易导电,熔点在1 000 ℃左右 C.由共价键结合成网状结构,熔点高 D.固态时不导电,但溶于水或熔融后能导电 2.如图是金属晶体内部的电子气理论示意图。电子气理论可以用来解释金属的性质,其中正确的是( ) A.
习 任 务 1.结合常见的离子化合物的实例,认识离子键的本质。培养宏观辨识与微观探析的核心素养。 2.知道配位键的特点,认识简单的配位化合物的成键特征,了解配位化合物的存在与应用。能从宏观和微观相结合的视角分析与解决实际问题。 3
人教版(2019)必修二 遗传与进化 第6章 生物的进化 第1节 生物有共同祖先的证据 一、教学目标的确定 课程标准与本节对应的“内容要求”是:“地球上的现存物种丰富多样,它们来自共同的祖先,尝试通
2.3耳和听觉(1)导学案 班级 姓名 【学习目标】:1.我要知道耳的结构和各部分功能, 2、我能说出听觉的形成过程, 【学习重点】:耳的结构及功能、听觉的形成过程 【学习难点】:听觉的形成过程 【
【学习目标】 1.理解地域文化的含义。 2.举例说明地域文化在乡村景观上的体现。 3.结合实例,说明地域文化在城镇景观上的体现。 【学习重难点】 1、 地域文化在城镇景观中的体现。 2、 结合实例,说明地域文化对城镇景观的影响。
《囚绿记》教学设计 【教材分析】 《囚绿记》是人教版普通高中课程标准实验教科书语文必修2第一单元的一篇课文,与《荷塘月色》、《故都的秋》一起,组成“阅读鉴赏”的第一单元。这几篇课文有写景精美、意