部编版小学语文五年级上册教学进度表
重点:掌握生字、新词,把握主要内容,激发读书兴趣
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2., 、 、 、 …… , 。 、 、 、 、 , 。 四、碧 煌 剔 透 情 意 居 业 之 秋 失 所 1.流离失所 安居乐业 2.诗情画意 五、1.圆明园难道不是当时世界上最大的博物馆、艺术馆吗
Lesson 6 What would you like for dinner?【学习目标】1.学会听、说、读下列词汇:dinner、chicken、vegetable、kind、food、noodle、dear、would、ready。2.学会使用:问句“What would you like for dinner?”与答句“I'd like...”来进行交际。【学习重难点】
《等式与方程》研学单姓名 学号 评价 _用式子表示下面天平两边物体重量的关系: 30-( )=( ) 30-( )=( )例: y+10=30我的发现:
语文园地三《口语交际:讲民间故事》教学设计教学目标:1、创设交际情境,激发学生的交际欲望,让学生乐于参与到交际活动中。2、在模拟竞选的说、编、听、评、写的过程中,进行多角度的口语交际训练,培养学生良好的合作态度、交流技巧和说话习惯。3、让学生在充分亲近神话人物与角色体验中,真切感受民间故事的魅力与情趣,进一步激发学习民间故事的兴趣。教学重点: 学习和积累语言,培养
时间:90分钟 满分:100分 得分: 一、看拼音,写词语。(6分)1.秦王就叫人拿出地图,把yǔn nuò( )划归赵国的十五座城指给蔺相如看。2.蔺相如看到廉颇fù jīnɡ qǐnɡ zuì( )连忙出来迎接。3.真是令人nán yǐ zhì xìn( ),在两条腿的动物里面,鸵鸟应该是奔跑的世界ɡuàn jūn ( )4.人们过搭石的时候,动作是多
北师大版语文五年级上册《一个苹果》同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、
人教部编版语文五年级上册课时练及答案 5搭石 第一课时 一、读拼音,写词语。 xùn qī lǎn duò tuō xié wǎn kù ( ) ( ) ( ) píng héng xié tiáo
备课本 (2017—2018学年度上学期) 教材版本:人教版 任教科目:数学 任教班级:五年级 教师姓名: 目录 第一单元小数乘法 (2) 《小数乘法》的单元反思 (15) 第二单元位置 (15) 《位置》教学反思
部编版小学五年级语文上册期末测试试卷及答案 一、基础训练营(35分) 1.读拼音,写词语。(10分) 2.给加点的字选择正确的读音,打“√”。(4分) (1)球员将冠(ɡuān ɡuàn)军奖杯上的
2019年人教版语文五年级语文上册 期中测试 一、基础知识。 1.根据语境,选出加点字的正确读音,打“√”。 (1)诸葛亮是一个难得的军事天才,他替刘备出谋划(a huáb huà)策,扭转乾坤。 (2)这两个人亲密无间(a
北师大版五年级上册数学教学计划 一、指导思想 以“三个面向”和新课改理念为指针,以唯物辩证法为基本指导思想,坚持党的教育方针,兼顾提高教学质量与减轻学生负担,培养21世纪创新人才。 二、学情分析
支乐曲。4.月亮是长了腿的,爬到了穿衣镜上。八、1.唐 王维 明月松间照 清泉石上流2.枫桥夜泊 秋 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠3.唐 张志和 青箬笠 斜风细雨不须归 自由生活4.黎明 夜晚 黄昏 早晨九、略。十、1
《匆匆》教学设计教学目标 1.通过学习本文,感受作者对时光流逝的怜惜之情,理解作者复杂的思想感情,唤起珍惜时间、要有所作为的思想意识。 2.学习作者运用多种修辞的表达手法及紧扣主题的写作方法。分析文中含义深刻的句段,进一步加深对文章思想内涵的感悟。 3.有感情地朗读课文,积累文中优美的词句。 教学重点/难点 1.有感情地朗读课文,了解课文内容,理解作者复杂的思想感情,感悟文章深刻的
5搭石第一课时一、读拼音,写词语。 xùn qī lǎn duò tuō xié wǎn kù( ) ( ) ( ) píng héng xié tiáo rén yǐng chuò chuò( ) (
课程名称 《信息技术与语文教学整合课》 学科(版本) 语文s版 章节 第一单元 学段、年级 高年段、五年 学时 第二学时 教材分析 《金奖章》是语文s版第一单元的一篇精读课文,讲的是鸟国的鸟儿们在得知地球保
背课文执教:宋大波教学目标: 1、学会10个生字。 2、理解文章主要内容,结合课文内容和自己的生活实际理解文中关键句子的含义。3.培养正确、流利、有感情地朗读。教学重难点:1、了解作者小时侯背课文的经历和感受,从中领悟到读书的方法和背课文的好处。2、学习作者观察事物和表达事物的方法,培养自己的理解和表达能力。3、培养有感情地朗读,表达情感的能力。课时安排: 两课时
27 我的“长生果”【教材分析】这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文,主要是回忆少年时代的读书生活,阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响,全篇情感真挚,层次分明。作者在读写的实践中,逐渐悟出了读写间的关系和写作方法:作文,首先构思要别出心裁,落笔也要有些“鲜味”才好;作文,要写真情实感;作文练习,开始离不开借鉴和模仿,但是真正打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造。重点回忆了两次作
里面有多少个0.1,用6除以0.1. 【解答】解:6÷0.1=60 即6是60个0.1[来源:学。科。网] 因为6﹣6=0 所以从6里面连续减去60个0.1,结果是0. 故选:A. 【点评】关键是弄清6里面有多少个0
第五单元《2.杠杆》教学设计 【教学分析】 杠杆在小学科学课程中可以说是一个非常经典的研究主题了。 虽然五年级的学生已具有较为丰富的使用杠杆类工具的生活经历,但是他们不知道这是一种简单机械,不具备对杠杆作用与分类方面的明确认识。