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1.想一想，课文主要讲了一件什么事？课文主要讲“我”和小伙伴在沙滩上堆城堡时，我们和妈妈一起，想象了一个美丽的童话故事。 词语花篮垒起 城堡 凶狠商量 攻打 赞赏轰塌 建造 相约围墙 欢呼 驾驶

（1）自由读课文，注意文中的生字，做到三不：不错字、不添字、不漏字。（2）不会读的句子可以请教同桌，并多读几遍。（3）实在不会读的生字请圈出来，等着全班交流。（4）有不理解的词语请圈出来。 1青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样,想把泥塘卖掉,换几个钱搬到城里住。 2于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子,上面写着“卖泥塘”三个字。 3“卖泥塘喽,卖泥塘!”青蛙站在牌子下大声吆喝起来。一头老牛走过来,看了看泥塘,说:“这个水坑坑嘛,在里边打打滚倒挺舒服。不过,要是周围有些草就更好了。” 4老牛不想买泥塘,走了。 5青蛙想,要是在泥塘周围种些草,就能卖出去了。于是他就去采集草籽,播撤在泥塘周围的地上。到了春天,泥塘周围长出了绿茵茵的小草。 6青蛙又站在牌子下面,大声吆喝起来:“卖泥塘喽,卖泥塘!”一只野鸭飞来了,看了看泥塘,说:“这地方好是好,就是塘里的水太少了。” 7野鸭没有买泥塘,飞走了。 8青蛙想,要是能往泥塘里引些水,就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水,又砍了些竹子,把竹子破开,一根一根接起来,用它们把水引到泥塘里来。 9等泥塘里灌足了水以后,青蛙又站在牌子下,大声吆喝起来:“卖泥塘喽,卖泥塘!”可是泥塘还是没有卖出去。 10小鸟飞来说,这里缺点儿树;蝴蝶飞来说,这里缺点儿花;小兔跑来说,这里还缺条路;小猴跑来说,这儿应该盖所房子;小狐狸说……每次听了小动物的话,青蛙都想:对!对!要是那样的话,泥塘准能卖出去。于是就照着他们的话去做,栽了树,种了花,修了路,还在泥塘旁边盖了房子。 11“卖泥塘喽,卖泥塘!”有一天,青蛙又站在牌子下吆喝起来,“多好的地方!有树,有花,有草,有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳,躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里….…”青蛙说到这里,突然愣住了,他想:这么好的地方,自己住挺好的,为什么要卖掉呢? 12于是青蛙不再卖泥塘了。

这里是我们快乐的天地。 每天放学以后，我们就偷偷地相约来到这里，把书包一扔，开始了我们有趣的活动。我们在沙滩上垒起城堡，筑起围墙，围墙四周还插上了干树枝，那是我们的树。4 沙滩上 的 童 话有趣 感人 动听 精彩

①读通课文，读准字音，认清字形。②思考：课文讲了一件什么事？这里是我们快乐的天地。 每天放学以后，我们就偷偷地相约来到这里，把书包一扔，开始了我们有趣的活动。“这里”指的是哪里？

鼹鼠先生要到松鼠太太家做客，你们想和它一起去吗？走在这条开满鲜花的小路上，你们发现了什么？

世界　年纪　必须　学习　但是　声音、月亮　主意　一直　只好　反复　变化、简单　万物　生长　泥土　眼睛　相当、最好　结局　开头思考：课文主要讲了一件什么事？课文主要讲了当世界年纪小的时候，太阳、月亮、水的学习和生活，以及生活很简单，世界也有它的秩序。

草长/莺飞/二月天，拂堤/杨柳/醉春烟。儿童/散学/归来早，忙趁/东风/放纸鸢。

1.用喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。2.数一数课文有几个自然段，标出来。3.圈划出本课的生字和新词。4.想想课文讲了一个什么故事？

读课文，领悟第一部分的千人糕。 1、请孩子们找出前面的千人糕。用波浪线画出来。 2、读一读，说说在孩子们的心里，千人糕是什么样子的？孩子想：这糕要好多好多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？ 从“一定”一词看出孩子们是怎么想的？千人糕真的特别大吗？真的比桌子还大吗？

①与人交流要注意对象（年龄、身份、职业、文化程度、情绪等） 正式场合----庄重严肃；非正式场合----坦率直言。；喜庆场合----多多吉言；悲痛场合---不任意说笑。称呼得当，口气平和，态度诚恳，内容健康，用词不粗俗。

人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。

这是一条什么样的小路呢？假如你来到这个地方？你最想说是什么？快迅阅读课文，自由学习：1.读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。2.数一数课文有几个自然段，标出来。3.划出本课的生字和新词。4.想想课文讲了一个什么故事？

这里是我们快乐的天地。每天放学以后，我们就偷偷地相约来到这里，把书包一扔，开始了我们有趣的活动。在沙滩上，我们（垒）起城堡，（筑）起围墙，围墙外还（插）上了干树枝，那是我们的树。

①读通课文，读准生字字音，认清字形。②思考：课文讲了一件什么事？这里是我们快乐的天地。每天放学以后，我们就相约来到这里，把书包一扔，开始了我们有趣的活动。在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那是我们的树。

我们以前学过不少古诗，回忆一下，把你最喜欢的一首古诗背给大家听听。（学生背古诗）这节课我们再来学习一首古诗。说一说：你看到的柳树是什么样子的？

鼹鼠先生要到松鼠太太家做客，你们想和它一起去吗？走在这条开满鲜花的小路上，你们发现了什么？

1.用喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。2.数一数课文有几个自然段，标出来。3.圈划出本课的生字和新词。4.想想课文讲了一个什么故事？

屁股 刺痛 撒尿 免费 撞伤 贪吃 脾气 大婶 使劲 苍耳 留神 干净 列车 从来 幸运 比如毛茸茸 屎壳郎 昏头昏脑 摇摇晃晃课文主要讲了一件什么事？ 课文主要讲了小伙伴们都不想当一只小虫子，而我却认为当一只小虫子也很不错。感受当虫子的乐趣，享受生活的美好。

耳朵 扇子 遇到 兔子 后来 不安 毛病头痛 最后 只要 人家想想课文围绕大象的耳朵主要发生了哪些有趣的事情？