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课题实施方案 　　一、指导思想: 　　以县局、镇总体思路为目标，以学校即将推广实施的“一本、三化、五性”工程为动力，即；一本――以提高课堂效率为根本；三化――实现课堂教学课题化、科学化、规范化；五性

远离噪声－环境教学课题 　　远离噪声课题： 噪声的危害与控制 年级： 初中二年级 目的： 1.从物理学的角度认识噪声。2.了解噪声的来源及危害。3.了解控制噪声的方法，对学生进行环境保护的教育。 课时:

在课题开题会议上的讲话 　　今天是一个不错的日子，我们肥西二中语文等教研组申报的七个市级课题已获批并于今天开题，这七个课题是：语文教研组《新课标下语文教学生活化的探索》、英语教研组《全面渗透情感教育

 初中课题开题会议程 一、 主持人宣布会议开始并介绍参加开题论证会的领导、专家及特邀来宾。(3’) 二、 主持人介绍会议背景: 1、学校教育科研基本情况 2、本次课题立项情况 3、宣读立项通知。 基本情况：

XXX市第三中学课题立项通知 各备课组： 为推动我校教学研究工作积极深入地展开，提高教师教育科研能力与水平，本学期组织此次课题立项，撰写内容主要研究解决教育教学工作中的重点、难点、热点问题，研究工作

学校课题实验方案 　　以新课程理念为先导，以教学方式改革为载体 　　――构建以学生发展为本的教学模式 　　实验方案 　　一、课题的提出 　　新世纪初，我国建国以来的第八次基础教育课程改革在党中央、x

课题开展情况汇报 　　尊敬的领导、各位同仁、你们好： 　　欢迎领导能够不辞辛苦，在百忙之中抽空来到xx区xx中学，指导课题教学研讨活动的盛会！感谢xx区教育局体卫艺、教研室给予我校承办这次活动的机会

课题开题会校长讲话 　　位老师，各位小课题的负责老师和参与老师： 　　大家下午好。 　　经过历时两个多月的策划、征集、申报、审核、立项等一系列工作，我校首批50项校本课题终于在今天成功立项了，首批校

省中小学书法教育论坛课题 一、 关于中小学书法教育、教学的研究与探讨 1、中小学书法课堂教学模式研究 2、中小学书法课堂教学法研究 3、中小学书法教学与语文教学关系研究 4、中小学书法课与写字课关系研究

教师个人课题研究总结 　　二零零九年已在不知不觉中离我们悄然远去，而我进行的教师个人课题研究也已开展半年有余。现趁寒假空暇，对这半年的研究工作作一个回顾与总结，汲取其中成功的经验，发现自己的失误与不

课题：化学实验的基本操作 课题：化学实验的基本操作 教学目标： 通过训练，使学生初步学会化学实验的基本操作技能，为下一步进行探究活动和学生实验奠定基础,记住重要的基本操作步骤。 体验化学实验操作的严谨性和趣味性。

了哪些经验，只是跟大家交流一下我园对课题工作的理解和在课题实施方面的点滴做法。今天我交流的题目是《发挥本土资源优势,在研究中促幼儿健康成长》。 曾几何时，说到“课题研究”我们总觉得那是多么的遥不可及、

课题开题会议基本流程 　　1、 主持人介绍参加开题论证会的领导、专家及特邀来宾 　　2、 主持人介绍学校基本情况和课题组成员有关情况并宣读立项通知 　　基本情况：我校一直以来没有开展科研工作，在研究

1. 网络管理课题高能所校园网目前的主要环境为:千兆骨干网，百兆到桌面。在这个网络环境中运行着为全所用户提供服务的交换机、路由器和服务器群体。使得网络服务渐趋完善，网络安全大大加强。 2. 主要网络设备及服务器交换机

小学课题研究计划 　　课题研究计划必须遵循相应的科学方法的要求。也就是说，假如你搞教育实验 就按照教育实验的要求去计划，搞教育调查就按照教育调查的规律去安排;课题研究计划还要合乎客观实际情况，具有可

理论联系实际，谈一谈你对构建和谐社会的认识。（30分） 答：一、和谐社会的内涵 胡锦涛指出：“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”

1956年苏共二十大之后，毛泽东认为苏联的社会主义建设对我们最重要的教益是要把马列主义与中国实际进行“第二次结合”，探索自己的道路 2.中国共产党在实践中开始探索符合中国国情的社会主义建设道路的标志是毛泽东发表《论十大关系》

试题：试述社会主义初级阶段理论的重大意义？ 说明：试题及答案适用于国开电大专科所有专业学员《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的基于网络终结性考试之大作业。 答：第一，只有把社会主义社会的性质

在社会性别与公共管理论坛上的讲话提纲   各位专家、来宾、朋友们： 大家上午好！ 在金秋十月举国同庆新中国六十华诞的美好日子里，社会性别与公共管理论坛隆重开幕了，这既是一次高水平的学术盛会，也是一次

建设和谐社会的四维理论和实践界域 建设和谐社会的内涵和意义，从社会学角度考察，其理论和实践界域，涵盖四个方面的和谐：这就是人与人的和谐；人与社会的和谐；人与自然的和谐；人自身的自我和谐。