几何中的最值问题专题复习导学案
几何图形中最值问题专题复习导学案 学习目标: 1.复习回顾解决几何最值问题常用的知识源: “两点间线段最短”、“垂线段最短”、“ 三角形的三边关系” 、 “圆外一点与圆的最近点、最远点“、“二次函数最值”等;
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几何图形中最值问题专题复习导学案 学习目标: 1.复习回顾解决几何最值问题常用的知识源: “两点间线段最短”、“垂线段最短”、“ 三角形的三边关系” 、 “圆外一点与圆的最近点、最远点“、“二次函数最值”等;
)这249朵 花中,绿花有( )朵。 9.(崇川)31颗围棋子按照下面的规律排成一排,一共有( )颗白子,第22颗是( ) ●○○●○○●○○…… 课堂 反思 ( )完全听懂,课后能自己灵活运用 ( )听懂大部分,课后还需要自己消化琢磨
二班级上册《连加、连减的竖式计算》导学案 二班级上册《连加、连减的竖式计算》导学案 连加、连减的竖式计算 教学目标: 1、经受探究两位数连加、连减的竖式计算,体验怎样写更简便及能够用简便的方法正确计算三个数的连加、连减。
第4课 唐朝的中外文化交流 导学案 一、明确任务 掌握唐朝和日本的关系、遣唐史和唐文化对日本产生的深远影响;鉴真和尚东渡日本的情况;唐玄奘西游取经等史实。 通过对隋唐时期我国同亚洲各国,特别是日本和
**市城中街道中心小学 四年级语文导学案 主备人 *** 复备人 审批人 *** 编号 时 间 学生姓名 班 级 小组 课 题 1、观潮 课 型 课时 1 本周行为训练重点 实施导学案,发挥每个成员的学习作用。
人教版六年级年级英语下册导学案 Unit 1 How tall are you? Period 1 Section A Let’s learn Do a survey and report P5 教师寄语:(I
二班级上册《秋天的图画》导学案 二班级上册《秋天的图画》导学案(通用13篇) 二班级上册《秋天的图画》导学案 篇1 《秋天的图画》是一组以“秋天”为主题的新选编课文,图文并茂,语句短小凝练,通过
利益为重,顾大局、识大体的可贵品质。也赞扬了廉颇勇于改过的精神。 六、写字:(如果生字比较多,交流学案时,发现同学们哪些字容易写错 < 描红 临写>) (1)请同学们认真观察课后方格里的一类生字,你认
语文园地七 导学案 学习目标 1.通过“加一加、减一减”的识字方法认识“吵、胖、岁、现、票、交、弓、甘”8个汉字,提高学生的识字能力。 2.辨析形近字的读音和字形,在具体的语言环境中正确使用。 3.
重点:掌握多边形的内角和公式. 难点:探索多边形的内角和公式. 一、自学指导 自学1:自学课本P21-22页,掌握多边形内角和公式的推导方法,完成下列填空.(5分钟) 填写下列表格: 多边形 三角形 四边形
4.5.4 通分预习案一、预习目标及范围1.理解和掌握通分的概念,掌握通分的方法,能正确把两个分数进行通分。2.能运用通分的方法,比较异分母分数的大小。3.经历探索活动,体验解决问题的策略多样性。二、预习要点1、独立自学教材74页的例题,初步了解通分的含义;2、尝试解决例题中提出的问题,并在此过程中探索通分的方法;3、运用自己的自学收获,尝试解决“做一做”中的部分题目。三、预
《力的存在》导学案 【学习目标】 1、知道力的概念和力的单位。 2、知道力的三要素,能用示意图表示力。 【温固学习】匀速直线运动的特点:运动方向和运动快慢都不变。 物体的运动状态包括运动方向和运动快
(3)(-25)+(+36). 解:原式=+(36-25) =11. 例2 计算: (1)15+(-22); (2)(-13)+(-8); (3)(-0.9)+1.51. 1.填空:(口答) (1)(-4)+(-6)=__-10__;
语文园地八 导学案 学习目标 1.在看图读词语的过程中,准确识记“卫、巾、擦、刷、皂、澡、梳、盆”八个生字。 2.在看图识字的过程中,发现汉字偏旁与其意思的联系,初步树立归类识字的意识。 3. 感受
方面表现不够,以后要注意的是: 总体表现(优、良、差),愉悦指数(高兴、一般、痛苦) 教后反思: 五年级上册高效课堂导学案(数学第九册) 第1课时(小数除以整数) 班级 课 时 评价 主备人 ## 审核人 组别 使用人 使用日期
##小学导学案 年 级 六年级 学 科 数学 单元 第三单元 主备人 ## 单 元 分 析 本单元内容是第三单元《圆柱与圆锥》属于《空间与图形》版块中图形的计算。包括:圆柱认识、圆柱的表面积、圆柱的体积、圆锥的认识、圆锥的体积。
《在方格纸上用数对确定位置》导学案 科目/教材:数学/人教版 年级:五年级 课题:在方格纸上用数对确定位置 课时:1 目标:1.能在方格纸上用数对确定物体的位置。 2.渗透“数形结合”的思想 重点:能在方格纸上用数对确定位置
九班级化学上册《原子的构成》导学案 九班级化学上册《原子的构成》导学案 敬重的各位老师,友爱的同学们,大家好,我是王。我今日分析的内容是《原子的构成》。 依据我在训练实习中积累的阅历和对现行课程标准