22.月光曲初读感知课件
1. 初读感知22 月光曲 2. 助读资料我先看贝多芬(1770—1827),德国著名作曲家,是德国维也纳古典乐派的代表人物之一。双耳完全失聪后他还一直坚持指挥、创作。贝多芬有交响乐、钢琴奏鸣曲、钢琴
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1. 初读感知22 月光曲 2. 助读资料我先看贝多芬(1770—1827),德国著名作曲家,是德国维也纳古典乐派的代表人物之一。双耳完全失聪后他还一直坚持指挥、创作。贝多芬有交响乐、钢琴奏鸣曲、钢琴
1. 第22讲、IS-LM模型运用1)货币政策工具与作用 2)财政政策工具与作用 3)财政与货币政策之争 4)我国近年需求管理政策 参考阅读:卢锋《经济学原理(中国版)》第34章1"经济学原理"第22讲“运用IS-LM”卢锋,CCER
1. 22 条 商 规市场营销经验法则 [美]阿尔·里斯 杰克·特劳特 2. 作者警语: 亿万美元曾经被浪费在根本就不可能奏效的市场营销计划上,而无论这些计划看上去是多么的巧妙、出色,也不论其预算支出有多大。
容…)21 22. 问卷调查资料的用途一、评核现行绩效评估制度的妥适性 二、了解员工对现行绩效评估制度的态度 三、找出绩效评估制度设计与执行的问题 四、提供回馈信息给评估者与被评估者22
1. 同学们,你觉得我们这个世界是怎样的一个世界? 2. 人教版 语文 四年级 下册第一课时第二课时22 我们奇妙的世界部编版 语文 三年级 下册 3. 三桅帆船指的是一种船。它的船体结构更加合理,有三
1. 课前预习22 月光曲 2. 享誉世界的音乐名曲历来是一种时代的折射,是作者真情的呼唤,像阿炳一样,德国音乐家贝多芬也曾有过不寻常的经历。今天就让我们走进贝多芬的故事,去看看他是怎样创作《月光曲》的。我们来欣赏一首名曲:
1. 品读释疑22 月光曲 2. 初读课文,了解贝多芬是怎样创作出《月光曲》的。再读课文,说说贝多芬为什么弹琴给盲姑娘听,为什么弹完一曲又弹一曲。从中体会贝多芬的情感变化。精读第8、9 自然段,结合《
1. 拓展积累22 月光曲知识源于积累,读书引领背记 2. 描写海面的词语: 微波粼粼 波涛汹涌 白浪翻滚 惊涛骇浪 风号浪吼 碧波荡漾 风平浪静 水波不兴 描写音乐美妙的词语: 悦耳动听 宛转悠扬 游鱼出听
KPIJOBJDKRAKPIObjectiveMinimumWeightKRAPlansProblems 22. 分解举例培训经理组织安排 培训编写培训 教材亲自讲授 课程评估并反馈 培训效果通知 (沟通
(六)对俄罗斯国内的大型体育比赛提供相关赞助,从而提高李宁的品牌知名度。运动之美,世界共享。李宁,让我活得更精彩! 22. Let’s shankhand to build our briliant futures! Thank
1. 惠普的战略规划与评审hp confidentialDW20 (3/2000)2. 惠普的计划理念PLAN IS NOTHING;PLANNING IS EVERYTHING。PLAN IS PAPER PLAN与PLANNING的区别PLANNING IS PROCESS Annual Plan
1. “执行” 阅读指导(一)平安大学筹备中心 2003年5月 2. 为什么要执行。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 不为人知的鸿沟 执行文化带来的区别-成功企业源自成熟的执行 执行的三要素。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
1. 我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我做到了这一点,该是多么幸福! ——贝多芬新课导入 2. 22 月光曲 3. 月光曲 4. 贝多芬 德国著名的作曲家、钢琴演奏家、指挥家,维也纳古典乐派代表人物之
1. 朗读的技巧 2. 朗读的技巧是指在作品的朗读过程中运用声音的变化来表情达意的技能。它是朗读成功的关键。没有技巧的朗读,只能算是以声带字的简单过程,不能完全表达作品的内蕴,让人听后索然无味,达不到
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绩效考核结果确定CBADCBEDC工作成绩工作能力/工作态度A:优 B:良 C:合格 D:不足 E:欠缺 22. 正态分布考核结果 5% 20% 50% 20% 5% A B C D E
”,他的这一主张是( ) A.驱除鞑虏 B.恢复中华 C.创立民国 D.平均地权 D 22. 3、关于辛亥革命的评价错误的是: ( ) A.使民主共和观念深入人心 B.为民族资本主义发展创造了条件
制作:@秦阳指导:@秋叶乌合之众大众心理研究A Study of the Popular Mind[法]古斯塔夫·勒庞 / 著摘读 2. 像暂时聚合的一群乌鸦,比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。 3. (本页无文本内容) 4.
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