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小学数学人教版一年级上册3.2比大小 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选一选

引导学生充分利用已有的知识和经验,探索分数乘法的计算法则及分数连乘的计算方法,并能够熟练地进行计算。 2.使学生会解答“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题,增强应用数学的意识。 3.结合计算和解题过程

2.掌握三角形三边的关系定理，能利用定理及其推论进行简单的证明． 　 3.了解三角形按边分类的原则和结论． 重点：理解三角形三边之间的不等关系． 难点:运用三角形三边之间的不等关系解题. 自主学习 一、知识链接

建立左右的标准，初步掌握判断左右位置的方法。 教学用具 主题图、课件、卡片、图片、胶棒 教学时间 1课时 教学过程 教学活动 二次备课 创设情境 （一）创设情境、感受学习左右的必要性 1、由上下楼引入教学 教师：为了安全，避免我

四年级上册第五单元 平行四边形和梯形 第2课时　垂线的画法 【教学内容】四年级上册58页例2 【教学目标】 1、知识与技能：通过自学，正确掌握画垂线的方法并会验证，认识垂线的性质。 2、过程与方法：

 心人教版五年级上册数学 教学设计 2018-9-1 　　1.让学生自主探究小数乘法的计算方法,能正确进行笔算,并能对其中的算理作出合理的解释。 2.使学生会用“四舍五入”法求取积的近似数。 3.使

小学数学人教版四年级上册1.5计算工具的认识 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、

人教版四年级数学上册全册教案 课 时 安 排 “各学段课程内容参考教学时间一览表”，实验教材的编者为四年级上学期数学教学安排了59课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排如下，教师教学时可以根据本班具体情况适当灵活掌握。

一年级上册教材分析 一年级新生大部分都有参加幼儿园的培养学习，对一年级教材的内容大部分都有所掌握，容易产生骄傲自满的情绪。我们要深入、全面地学习课程标准，理解课程标准的精神实质，掌握课程标准的思想内

 小学数学 说课模板一 4 小学数学 说课模板二 6 说课步骤及其几点注意事项 8 教师资格考试说课要求和主要内容 9 教师面试说课应注意事项 10 一年级数学上册教学计划 12 1 数一数 17 1

人教版数学小学三年级上册教学计划 　　一、学情分析 　　这一届三年级学生已使用了两年的实验教材，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数

二年级上册数学教学工作计划 一、学生的学习情况分析 在经过了一个学年的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。但是有相当部分的学生学习

21.2.1　配方法自学自测 一、选择题 1．用配方法解一元二次方程x2﹣4x﹣6＝0，变形正确的是（　　） A．（x﹣2）2＝0 B．（x﹣4）2＝22 C．（x﹣2）2＝10 D．（x﹣2）2＝8

人教版数学五年级上册总复习（2）A卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 我来填一填。 (共9题；共9分) 1. （1分）如下图所示，电视台的摄像机1

小学数学人教版五年级上册1.3积的近似数 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选择题

 人教版小学数学 五年级上册 全册优秀说课稿 第一单元小数乘法 1.小数乘整数说课稿 曾溪中心小学： 何才华 说课内容： 九年义务教育六年制小学五年级数学第九册第一单元第一节《小数乘整数》第1页例1，练习一的第1～4题。

主备人：## 审核人 使用人 使用日期 教学思路 （纠错栏） 学习目标： 1、 理解小数乘整数的意义和算理。 2、 掌握小数乘整数的计算法则并能正确计算。 3、 体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。 学习重点：

1．在计数物品数量的活动中，初步了解学生对数数的理解情况，使学生初步学会数数的基本方法。 2．帮助学生了解学校的生活，感受数学与生活的联系，激发学习兴趣。 3．对学生渗透思想品德教育，并引导学生逐步养成仔细观察的良好习惯。 重点：初步掌握数数的方法。

在生活中应用非常广泛。体会学习大数的必要，激发学生学习的兴趣和求知欲望。】 　　二、探究新知 （一）认识计数单位“十万”“百万”“千万”和“亿” 1．认识“十万” （1）师：我们已经认识了计数单位“万”，谁能在计数器上拨出10000？

小学五年级数学上册教学目标 1．比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。     2．在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。