痛经PPT课件
伴有卵巢囊肿; (3)子宫腺肌症: 子宫多呈均匀性增大,局部有痛; (4)慢性盆腔炎者有盆腔炎的征象。 18. 一.诊断: (三)检查: 2.其它检查: B超盆腔扫描对子宫内膜异位症、 子宫腺肌病、 慢性盆腔炎的诊断有
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伴有卵巢囊肿; (3)子宫腺肌症: 子宫多呈均匀性增大,局部有痛; (4)慢性盆腔炎者有盆腔炎的征象。 18. 一.诊断: (三)检查: 2.其它检查: B超盆腔扫描对子宫内膜异位症、 子宫腺肌病、 慢性盆腔炎的诊断有
1. 课件PPT 6 比尾巴绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 绿色圃中学资源网http://cz.lspjy.com 2. 课件PPT动物尾巴的妙用 世界上大约生活着150余
不系鞋带不弯腰, 不推不搡看仔细, 遇到问题莫乱挤。 21. 这些行为你做过吗? 22. (本页无文本内容) 23. (本页无文本内容)
(本页无文本内容) 7. 写字口诀: 头正身直,纸要放平。 从上到下,从左到右。 先横后竖,先撇后捺。 先外后内,最后封口。 横平竖直,点画分明。 重心平稳,结构均匀。 比例得当,疏密适中。 前后呼应,上下均衡。 字字端正,行行整齐。
蜂喧蝶舞的场面,不仅烘托出花香之浓,花蜜之多,而且还使画面具有一种动感,进一步表现果树开花的繁荣景象。 22. 比喻、排比:“红的像火,粉的像霞,白的像雪”,以形象喻色彩,色彩更为鲜明,具体生动。“红
书写指导:第五笔横稍微长一些。部首:木组词:果实 结果造句:这棵苹果树终于开花结果了。音序:G结构:独体 13. 鸟niǎo书写指导:最后一笔横要直。部首:鸟组词:小鸟 鸟叫造句:今天出门,听到了小鸟的鸣叫。音序:N结构:独体 14. yí
在戏台下买豆浆喝。(渲染沮丧)——不钓虾,东西也少吃,不开口。——高兴(烘托社戏对儿童的吸引力) 23. 一、笔法曲折,文气摇曳,为看社戏做好充分的铺垫; 二、初步表现小伙伴的热情、能干等特点,尤其是“双喜”。
从这个故事中你获得怎样的启发? 狼在此实际上是恶人的化身,代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈的恶人,终归要失败。 对待这种象恶狼的恶人就应该象屠夫一样敢于斗争,善于斗争,更要以智取胜。狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
22. 秦罗敷生活在汉末至三国时期, 是一个以采桑为生的农家女,是邯郸城里尽人皆知的大美人。秦罗敷 23. 陌上桑(选段) 头 上 倭 堕 髻 , 耳 中 明 月 珠。 缃 绮 为 下 裙 , 紫 绮 为
1. 变频器课件什么是变频器?常用的有哪些品牌? 什么是变流器?和变频器的区别是什么? 变频器的分类 目前变流器有哪些品牌? 变频器和变流器的基本知识 风电变流器的控制流程 风机运行和维护中安全注意事项
T波方向多与主波相反; 代偿间隙完全; 期前收缩的QRS波前无P波,窦性P波可巧合于期前收缩波的任意位置。 23. 室早 24. (本页无文本内容) 25. (本页无文本内容) 26. 3.异位性心动过速 阵发性心动过速:≥3个连续异位心律;
1. 第19课 七七事变与全民族抗战第六单元 中华民族的抗日战争 2. 1937壮歌一座桥……一座城…… 3. 七七事变(卢沟桥事变)时间地点发动者简单经过 影响 1937.7.7一、“狮醒”卢沟桥狮
区间估计22§6 参数估计的意义和内容 23. 参数点估计的方法 矩法是最常用的求点估计量的方法。 此外还有:极大似然法、顺序统计量法及最小卡平方法等。23§6.1 参数的点估计 24. 参数的矩估
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长的宽度约等,两侧边缘近平行,如:小麦。剑形: 坚实、较宽大的条形叶,如:凤梨、菠萝 。 23. 23杠板归生活常见 24. 24注意:叶片的形状不仅看整片叶片的形状,还要看叶尖、叶基、叶缘的特征。
们。 8. 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。它像一座山。 9. 默读课文7——23自然段,画出描写老汉指挥村民的语句。思考:老汉给你留下了怎样的印象? 10. 老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”
___,它是用来______;再看这些长方形的东西,它的名字叫___,它的作用是______。这些缺口就是__,它是用来 ______;最后看这些小方框,这些小方框叫做 ___,它的作用是______。可见我们古代的劳动人民是多么富有智慧呀﹗
笔上标有Hard的首写字母H。反之则 石墨的比例增大,硬度减小,黑色增强, 笔上标有Black的首写字母B。 23. 三、钢笔 笔头用各含5%~10%的Cr、Ni合金组成的特种钢制成的笔。铬镍钢抗腐蚀性强,不
自主学习:1.新型师生关系 教与学是师生( )、( )、( )的过程。2.新型师生关系对我们的要求 ①面对老师的引领和指导,( )、 ( )的态度有助于我们与老师相互交流。 ②学会正确对待老师的( )和( ),是我们成长的重要内容。3.良好师生关系的表现 学生( )、老师( ),师生( )( )、( )。4.建立良好师生关系的要求 ①( ),是我们与老师建立良好关系的开始。 ②在( )、( )的师生交往中,我们可以和老师成为朋友。