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交朋友 并维护友情。 【教学难点】 理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友。 【教学准备】 师制作课件，收集音频资料；学生课前查找关于友谊的资料。 【教学方法】 启发式、自主学习法、讨论交流法 【教学课时】

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x 满足 (2 ) 2 ()f x fx  ，且 ( )y fx 的图象与 2 1 xy x   的图象共有 m 个不 同的交点 ,i ix y ,则所有交点的横、纵坐标之和  

同舟共济风雨兼程，防控履责要携手前行。 20. 人民健康高于一切，疫情阻击战一定打赢。 21. 真情温暖你我，大义守望相助。22. 心系万家冷暖，情牵百姓安危。 23. 这一场没有硝烟的战争，没有人是局外人。 24. 这

) 4 7f x x   的定义域是 . 14、某校高一某班共有 40 人，摸底测验数学成绩 23 人得优，语文成绩 20 人得 优， 两 门都不得优者有 6 人，则两门都得优者有__________人

x   答案：B 【易错点4】求反函数与反函数值错位 例4、已知函数 ，函数 的图像与 的图象关于直线  1 2 1 xf x x    y g x  1 1y f x 

要得到函数&!#"(#:; < #=3:#&#-!&只需将函数+!#"(#=3:##*!&#- !的图象 ,-向左平移! #个单位 .-向右平移! +个单位 /-向左平移! +个单位 0-向右平移! #个单位

2．下列函数中， y 随 x 的增大而减小的是（） A． xy 2 B． 32  xy C． xy 23 D． xy 6 3.已知直线 bkxy  经过一、二、四象限，则直线 2 kbxy

妹， 月光正照在她那（ ）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的（ ）的 大海。 1.按原文填空。（3 分） 2.这段话选自课文《___________》。（1

22 五．建构式思考（上、下）……………………………………………………………………. 24 课程PPT 课堂笔记 OUTLINE OUTLINE 如何排列优先级？ 为什么不跟风心里会不安？ 为什么道理都懂就是做不到？

Krueger，1993) 认为创业意向 只是创办新企业的一种个体承诺。笔者认为创业意向究竟是临近创业的计划准备还只是一种抽象 愿景，要结合具体对象而论。对于在校大学生，既可以毕业后直接创业，也可以工作多年后再创业。 在衡量与

要求学生提高观察的准确性和精确性。 3.要求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简 单的加工、整理、抽象和概括。 三、学生情况分析： 1.整体学习状况：四年级现有2 个教学班，学生整体学习比较认 真，但缺

降低，再结晶晶粒尺寸增大；随着应变量的增加，变形后合金的位错密度降低，动态再结 晶程度增大。根据唯象理论的指数模型，利用线性回归方法建立了５０８３铝合金动态再结晶晶粒度模型，模型计算值与实测值吻合 良好，平均相对误差仅为４．６％。

，下列叙述有误的是( ） A.其图象关于直线 π 4x  对称 B.其图象关于点 π( ,1)12 对称 C.其值域是[ 1,3] D.其图象可由 π2sin( ) 14yx   图象上所有点的横坐标变为原来的

3．情感、态度与价值观目标 培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。 课前准备： 学生课前完成《课前预习案》。 准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。 教学过程： 一、目标解读、预习反馈 1.导出新课，解读《导学案》的学习目标：

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页 1 第 理 科 数 学 试 题 本试卷共 2 页，共 23 题（含选考题）满分 150 分，考试用时 120 分钟 ★ 祝考试顺利 ★ 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、班级、准考证号

新教科版四年级上册科学 全册教案 2020-8-23目 录 第一单元 声音.......................................................2 第1 课《听听声音》