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什么？听到了什么？抓到了什么？学习2自然段  2.这次的潜水活动呀老师还请来一位朋友，他的名字叫：石友，你们听，这位朋友是这么给我们讲海底世界的----听读课文  3.你现在知道海底世界是什么样的了吗？用文中的一句话来说一说：（出示PPT

《海底世界》教学目标： 1．认识本课的11个生字，会写11个生字，正确读写词语。正确、流利、有感情地朗读课文。 2.了解课文讲了哪几个方面的内容。理解课文内容，感受海底的景色奇异和物产丰富。 3.激发学生热爱自然，探索自然奥秘的兴趣。 教学重难点： 理解课文内容，感受海底奇异的景色和丰富的物产。教学过程：一、 激趣导入    师：这节课我们继续学习课文《海底世界》，瞧，海底的小

《海底世界》教学设计教材分析 语言通俗易懂，介绍了海底世界奇异的景色和丰富的物产。第一自然段以问句开头，吸引读者，点明这篇课文介绍的是大海深处的情况。第2到6自然段，写海底世界景色奇异、物产丰富。第二三自然段有联系的，第二自然段是讲海底的宁静，第三自然段则是补充海底虽然宁静但借助听音器可以听得到海底动物活动时发出的声音。第四到第六自然段分别从动物、植物、矿产3方面介绍海底世界。第七自然段对全

 学科 语文 年级/册 二年级（下） 教材版本 统编版 课题名称 第六单元 16《雷雨》 教学目标 联系生活感知，会说雷雨前的景色变化 重难点分析 重点分析 要学生会说雷雨前的景色变化，就要通过理解

《海底世界》教学设计一、教学目标：  1、引导学生凭借生动形象的语言文字，感知海底是个景色奇异、物产丰富的世界。有感情地朗读课文，体会作者对海底世界的喜爱之情，激发学生热爱大自然、探索自然奥秘的兴趣。 2、继续巩固理解本课词语，重点理解“巴”、“富含”等词语。学会用“有的像……有的像……有的像……”的句式说话写话。 3、在品读文字中，继续巩固总分的构段方法，初步学习围绕中心句概述自然段主

口语交际《我们做朋友》 【教学目标】 1.能向他人做自我介绍，并能引起话题。 2.知道与人交谈时，“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。 【教学重点】说话的时候，看着对方的眼睛。 【教学难点】

                  课题 我的植物朋友   课型 习作 授课 时间 1课时  教学 目标 能抓住特点，介绍自己喜欢的一种植物，并能有顺序地写下来。养成良好的说写习惯。继续培养学生的写话兴趣。

第一单元 我是小学生啦 手拉手 交朋友 设计者：第一课时 **第三小学 ** 第二课时 **第二小学 ** 一、教学任务与设计意图 （一）教学内容分析 《拉拉手 交朋友》是《道德与法治》一年级上册第一单

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23 “诺曼底号”遇难记 ▶教学目标 1.认识“弥、脉”等13个生字，会写“伦、腹”等15个字，正确读写“行驶、凌晨”等10个词语。 2.正确、流利地朗读课文，学习从人物的外貌、动作等描写中感受人物品质的方法。

     职工怎样匹配合适的岗位 华恒智信的历史研究发现，对职工做职业生涯规划是有目的性的。第一是支持公司的战略实现，第二是实现职工的个人成长。 公司首先将组织的战略分解到职工身上，这就对职工的能力

1. 段落信息匹配题 2. 题目特点　　1、做题时间10~15分钟(整体阅读包括选词填空、匹配和精度，共计40分钟)；　　2、四级样卷显示需要将10道题目信息配对到文章段落中；　　3、考试说明提

1. 四级考试阅读—长篇阅读句子与段落匹配题型 2013年12月开始考的新题型 2. 出题形式长篇阅读理解，答题时间10—15分钟 篇章后附有10个句子，每句一题。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要

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太和小学一年级下 美术电子教案 授课日期： 课 题 第20课 我们是朋友 累计课时 教学目标 1、认知领域：认识动物的头部特征，利用制作名片、绘制面具的方式进行造型表现。  2、操作领域：学会运用剪

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《我的植物朋友》创新教案 【教学设想】 抓住特点有顺序地介绍自己喜欢的一种植物。抓住特点介绍得生动有趣，把你的观察和感受写清楚。 【教学过程】： 一、出示课件，导入课题 同学们，今天老师给大家带来了

大班主题教案《动物是我们的的好朋友》 活动设计背景： 　　先准备关于故事的挂图，动物的图片。老师先介绍要认识的动物然后一个一个的对小朋友们告诉它们的汉语名称。黑板上挂形象故事内容的图片。 活动目标：

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