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新教科版三年级上册科学全册教案 植物 / 动物 / 我们周围的材料 / 水和空气 植物 1 、我看到了什么 2 、校园的树木 3 、大树和小草 4 、观察水生植物 5 、植物的叶 6 、植物发生了什么变化

人音版小学三年级下册音乐精品教案（2015年版本） 目 录 第1课 爱满天 《我们走进十月的阳光》教学设计 《红旗颂》教学设计 《卢沟谣》教学设计 《祖国祖国我们爱你》教学设计 《只怕不抵抗》教学设计

第一章 特殊平行四边形1.1 菱形的性质与判定（一） 学习目标：①通过折、剪纸张的方法，探索菱形独特的性质。②通过学生间的交流、计论、分析、类比、归纳、运用已学过的知识总结菱形的特征。教学重点：菱形的概念和菱形的性质，菱形的面积公式的推导。教学难点：菱形的性质的理解及菱形性质的灵活运用。学习过程：活动一：自学课本例题以上的内容，完成下列问题：？1. 如何从一个平行四边

外研版小学英语三年级上册教学计划 一、学情分析 　　三年级共有四个班，每个班约43位学生。学生并不是第一次接触英语，一二年级他们学习喜爱的攀登英语，但也只是听说，常规的建立、表演展示。没有落实到读写

1．教cake和present这两个单词。念单词并让学生们重复。 2．让学生看书。用中文提问。例如：Sam的朋友为什么在家里？大明送给了Sam什么东西？Ms Smart拿了什么东西来房间？Sam几岁了？ 3．放录音，让学生在听的同时指出相应的图片。

怎样预防和应对校园暴力精品教案 教学目标: 1、使学生认识到校园暴力的危害，掌握必要的防范措施和自我保 护技巧。 2、使学生认识到语言暴力的危害，规范自已的言行举止,正确处 理同学之间的矛盾。 3、

2.提示占格，重点笔画。 3.学生独立完成“晚”的书写。 4.反馈评价，修改提高。 （三）总结全文，推荐阅读。 设计意图： 写字环节比较“色”“爸”异同，培养观察汉字结构的能力。笔画“竖弯钩”强调到位，

补救 争先恐后 欲出又止 若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 响彻云霄 3. 指名或推荐学生逐段朗读全文，检查是否达到准确、流利朗读课文，重点指导难读的句子，并多读几遍。 4. 汇报：你读懂了什么？还有什么疑问？

师：猜测是否正确，我们举例验证就行。 师：快速计算，根据你们的猜测，看看10、23、36、49这几个数是不是3的倍数。 【学情预设】学生通过除法计算，会发现10、23、49并不是3的倍数，36是3的倍数。 师：计算发现了什么？你们的猜测正确吗？

                  课题桂花雨 课型讲读课文 授课时间2课时 教学目标1.认识“箩、杭”这两个生字，会写“懂、兰”等10个生字，理解“至少、完整”等词语的意思。2.有感情地朗读课文，边读边想象课文描述的情景。体会作者留恋童年，思念家乡的思想情感。3.朗读课文，联系上下文体会重点句子的含义，体会思乡情感，培养学生热爱家乡的情趣。教学重点有感情地朗读课

制作多媒体课件、字卡。(教师) 2.字卡。(学生) 教学过程： 一、情境导入，识字加油站 1.导言：同学们，看看我们的好朋友谁来了？(课件播放喜羊羊起床、穿衣，来到卫生间的动画。出示：喜羊羊早早起，来到卫生间要考考你。) 2

想作文与说作文[小学生作文指导第二讲]　　我们常说“写作文”，怎么又冒出来“想作文”、“说作文”呢？ 　　在上一讲里我们说过：“作文就是把你要说的话记载下来”，那么，你要说的话又来自哪里呢？来自你的小脑袋，来自你脑袋里的思想——“言为心声”嘛！想好了，才能说好、才能写好。如果头脑里是一团乱麻，说出来就会语无伦次，写出来当然就更糟糕了。我们听过“打腹稿”这句话吧，打腹稿，就是想作文；大诗人李白

难点：学会使用水平仪； 五、教学准备： 1.教学用PPT； 2.水、牛奶、食用油、蜂蜜各20——50ml，液体流速版，抹布，每组一套； 3.烧杯装50ml水、量筒一个，每组一套； 4.一架托盘天平，两个一样大小的烧杯，适量水、适量食用油，每组一套。

秋的声音》三篇课文，从不同角度展现了秋天别样的风景。《古诗三首》描述的是古代诗人眼中的秋景，或咏景言志，或借景物描写劝勉朋友，或借景描写表达思乡怀旧之情，三首古诗都配有插图，有助于学生理解古诗内容，体会古诗表达的思想感情。

元素【教学目标】1．了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来。2．了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。3．初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工具，能根据原子序数在元素周期表中找到指定元素和有关元素的一些其他信息。4．学会计算原子的相对原子质量。【教学重难点】1．元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。

22．⊙O的直径为50cm，弦AB∥CD，且AB=40cm，CD=48cm，求弦AB和CD之间的距离． 23．如果圆的两条弦互相平行，那么这两条弦所夹的弧相等吗？为什么？ 24．已知一弓形的弦长为4，弓形所在的圆的半径为7，求弓形的高．

（请课后完成《典中点》本课的“基础练习”板块的习题。） （1-3） （4-5） （6-17） （18-22） （23） （24-25） 第二课时 【学习目标】 1.能正确、流利地朗读课文。(重点) 2.了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节

比例的认识教学目标：1、使学生理解比例的意义，能应用比例的意义判断两个比能否组成比例，认识比例中各部分的名称。2、通过观察、比较、计算、讨论、推理、概括、归纳等方式，使学生自主获取知识，全面参与教学活动。3、引导学生在实际生活中发现数学的存在，并在实际生活中感受数学的趣味，提高学生学习数学的积极性。教学重点：理解比例的意义，能应用比例的意义判断两个比能否组成比例。教学难点：通过对比和

部编版五年级下册语文第二单元教学设计 5.《草船借箭》教学设计 一、教材分析： 本文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。按照事情发展的顺序，课文写周瑜由于妒忌诸葛亮

《秋天的怀念》教案 教学目标 知识与技能：有感情地朗读课文，体会外貌，语言，动作等描写在刻画人物时发挥的作用，进而感知人物形象。 过程与方法：边读边思考，整体把握文章内容，重点句段要有感情的朗读，核心问题进行交流讨论。