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真心痛为胸痹的进一步发展；症见心痛剧烈，甚则持续不解，伴有汗出、肢冷、面白、唇紫、手足青至节，脉微或结代等危重证候。 27. 鉴别诊断胸壁疾病 呼吸系统与纵隔疾病 心血管疾病 消化系统疾病 精神心理疾病 28. 治 疗 一、辨证要点

一、纤维 ◆天然纤维 ◆化学纤维 二、织物 织物花纹的制作工艺三、相关英语表达

流感防控佳升纠阶氦峡孟士惩儿痛怔电垂揍脆列肺趾檬掳钳妒矛授砰坯精漆掩恭窃流感防控课件流感防控课件 2. 垣誉急绢皱米呻镶糊悄仿敌郸院留概皮攻畔邢广想岭藐赢椒枚驹峙夜邯括流感防控课件流感防控课件 3. 流感起病急，大多数呈自限性，但部分出

理的具体办法由国务院财政部门会 同国务院安全生产监督管理部门征 求国务院有关部门意见后制定20 27. 建筑施工金属冶炼矿山道路运输危险物品安全生产 管理机构专职安全生 产管理人员或安全生产 管理机构专职安全生

（一）警告和记过处分，按干部人事管理权限，由所在学校或者主管部门决定。其中，由学校决定的，应当报主管部门备案。 27. 第四章 违反教师职业道德行为处分的原则、权限和程序 （二）降低专业技术职务等级、撤销专业技术职

。 相对浊音代表心脏实际的大小，是心脏在前胸壁的投影，心界外形的变化，常见于心脏腔室的大小变化。 27. 心脏的绝对浊音界和相对浊音界 28. 心脏叩诊 心脏浊音界： 正常心脏相对浊音界：正常成人左锁骨中线至前正中线的距离为8～10cm。

《语文课程标准》把语文定性为：“是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。”八年级学生，喜说不喜读，善听不善写。对于新教材，学习的热情有余而方法不足，对文本的阅读有待规范和指导;现在的孩子，接触社会的时间少，关注生活的空间小，对爱的体验不足，对他人的体贴不够……

球队文化—忠诚 22. 球队文化—热爱 23. 拼搏 24. 荣誉 25. 总冠军戒指 26. 球星文化 27. 　　控球后卫是球场上拿球机会最多的人。他要把球从后场安全地带到前场，再把球传给其他队友，这才有

进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

列宁（1870-1924年）是全世界无产阶级的革命导师和领袖，马克思主义理论家，俄国共产党和苏维埃社会主义共和国的主要创建人。他出生在俄国伏尔加河边的辛比尔斯克。1924年2月21日，因脑溢血去世。

念珠的说明。 26. 小结： 第3段，介绍船头部分，着力表现苏轼、黄鲁直和佛印三人的动作、神情。 27. 学习第四段 重点词语： ①舟子：撑船的人。 ②衡：“衡”通“横”，与竖相对。 ③若：好像。 ④状：

响较小且支气管扩张作用强于丙泊酚，拔管前可酌情静脉使用糖皮质激素。严重急性发作和致死性哮喘的处理 27. 急性重症发作的哮喘患者气道阻力常显著增高， 宜采用允许性高碳酸血症通气策略，防止气压伤的发生。

反映那个时代人和人的关系竟不如狗对人的信任和友好，表达作者对那个时代的反思，表现了勇于解剖自己的精神。狗的忠诚我和包弟人的背弃对比 27. 阅读与理解　　（1）认识的人看见半死不活的他，都掉开头去。　（2）别人赶它走，用脚踢，拿棒打，都没有用，它一定要留在它的朋友的身边。

小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头. ——杨万里《小池》接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红. ——杨万里《晓出净慈寺送林子方》多少绿荷相倚恨,一时回首背西风. ——杜牧《齐安郡中偶题二首》

自读提示:1.读准字音，读通句子，难读的句子 反复读两遍。2.标出自然段，课文写了哪几个人？ 他们之间发生了怎样的故事？我会读：真挚 给予 兜一圈 羡慕 宽裕 圣诞节 台阶 残疾 湿 润 喜悦 光芒 饶有兴趣

name[20]; float score; } STUDENT; STUDENT stu1,stu2, *p; 27. 主要基本操作： 1.  插入：在数据结构中的指定位置上增加新的数据元素。 2.  删除：删去数据结构中某个指定的数据元素。

型零件加热，如小轴、小模数齿轮等。 高频淬火齿轮的工艺路线为： 锻造→正火或退火→粗加工→调质→精加工→高频淬火→低温回火→磨削。 27. 二、化学热处理 化学热处理是把工件放在特定介质中加热和保温，使一种或几种元素渗入工件表面，以改

5．豆青种：是翡翠中最大一类品种，即有"十有九豆"这类翡翠质地较粗，肉眼可见粒状结构，透明度差，为中至低档玉种。 27. 6．油青种： 颜色较暗，有深有浅，一般多为暗绿至深绿，颜色分布均匀，油脂光泽，透明度较好，质地细腻，为中低档玉种。

作者列举了哪三个事例，试用一句话概括每个事例的内容。 三个事例各是从什么角度对生命进行全面而又深刻的思考，思考的侧重点又是什么？

俄国作家叶·诺索夫描写的白鹅又是怎么样的呢？默读下面的课文，想想这只白公鹅有哪些特点。再比较一下，两位作家的写法有哪些相同和不同的地方。军衔 禽类 荣膺 海军上将衔 步态 攀谈 腔调 径直 掂量 掌蹼 车辙 凌乱 泥泞 细翎 举步 筒里 插着 勾当 扇动 涟漪 主宰 属于 大概 熬汤 洁净 糟糕 鱼饵 直奔 率领 厮打 漂浮 甭想慢条斯理 不慌不忙 一动不动 一罐水 引人注目 无忧无虑 自由自在 赖在那里 互相嬉戏 耀武扬威 偷偷摸摸 从从容容 不紧不慢 大吃一惊