北师大版六年级下册数学全册教案设计
在生活中辨认呈圆柱和圆锥形的物体,并能抽象出几何图形的形状。 2。通过观察,初步了解圆柱和圆锥的基本特点。 【教学准备】 PPT课件、长方形及直角三角形纸片、小棒等。 教学过程 教师批注 一、初步感知 同学们,我们生活在动的世界里,风吹树梢动
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在生活中辨认呈圆柱和圆锥形的物体,并能抽象出几何图形的形状。 2。通过观察,初步了解圆柱和圆锥的基本特点。 【教学准备】 PPT课件、长方形及直角三角形纸片、小棒等。 教学过程 教师批注 一、初步感知 同学们,我们生活在动的世界里,风吹树梢动
认识对称现象和轴对称图形. 【教学难点】 识别轴对称图形及画出对称轴。 【教学准备】 PPT课件、镜子、剪刀。 教学过程 教师批注 一、多元导入 PPT课件出示天安门、天坛图片。 师:你能说一说这些建筑物有什么特点吗? 学
一、更新观念,与时俱进 随着教育现代化的不断发展,学校电教工作愈显重要,自XX年秋,我们就鼓励广大教师应用课件进行电化教学,当时没有电脑。老师们就开动脑筋,把自家电脑搬到教室,运用原有的视频展示台,进行电化教
一、更新观念,与时俱进 随着教育现代化的不断发展,学校电教工作愈显重要,自20xx年秋,我们就鼓励广大教师应用课件进行电化教学,当时没有电脑。老师们就开动脑筋,把自家电脑搬到教室,运用原有的视频展示台,进行电化教
认识到从不同的方向观察物体所看到的形状是不同的。 【教学难点】 辨认从不同方向观察物体所看到的形状图. 【教学准备】 PPT课件,暖瓶,杯子,画具。 教学过程 教师批注 一、创设情境 师:同学们,如果老师问“你的眼睛有什么样的作用
try板块的听力任务 Let’s talk ·能够通过观察、谈论Let’s talk板块的图片,在PPT和老师的帮助下理解对话大意, 并回答对话后面的问题 ·能够通过听录音,学会用正确的意群及语音、语调朗读对话,并能在小组中进行角色表
try板块的听力任务 Let’s talk ·能够通过观察、谈论Let’s talk板块的图片,在PPT和老师的帮助下理解对话大意, 并回答对话后面的问题 ·能够通过听录音,学会用正确的意群及语音、语调朗读对话,并能在小组中进行角色表
ten”。 ▶教学难点 能够读准单词“seven, eight, nine”的发音。。 ▶教学准备 教学课件、课文录音、视频、人物头饰、包、文具、礼物盒等。 ▶教学过程 Teaching purpose①
3.各小组在组长的组织下,具体分工到每一名同学,在课前查找资料,分组讨论并记录有关的讨论内容(可制作课件或编排角色扮演),准备在课堂上发言和展示。 < 第一课时> < 新课引入> 小组讨论前置作业(1)
明、美好的景象,这正是兄妹俩所向往的情景。贝多芬的琴声带给了兄妹俩无穷无尽的想象。 第27课《蒙娜丽莎之约》让人百看不厌。微抿的双唇,微挑的嘴角,恬静、淡雅的微笑让我们感受到了永恒的美。 课文
用电脑的时间很少,或根本不用电脑,更不用说熟练进行各种操作了。即使一部分教师用电脑,也大都是用一些课件上课,用电脑网络进行信息搜集、资源搜索、备课的比较少,这样怎么能谈得上信息素养呢?本文我校教师的实
▶教学难点 能够识别、认读26个字母,并独立完成Let’s check板块的练习。 ▶教学准备 教学课件、课文录音、视频、字母卡片、人物头饰等。 Teaching purpose① 通过唱歌复习26个字
▶教学难点 能在实际情景中灵活运用一般将来时进行问答。 ▶教学准备 1.预习本课时的相关内容。 2.PPT课件、课文录音、视频、图片等。 Teaching purpose① 在开始新课之前,通过游戏的方式带
微课制作专题培训会心得体会 9月12日,我参加了**市教育局在**市第一实验小学组织的微课制作专题培训会。这次的培训通过看课件,我受益匪浅。专家老师的循循善诱、娓娓道来如春风化雨,滋润着我们焦渴的心田,让我饱尝精神大餐。下面谈谈微课制作几点学习体会:
带领下,认真负责,做好各项教学工作,完成任务要求,做一名合格的人民教师。 二、原理 1、ppt原理 在制作powerpoint前一定先要进行教学设计中的学习需求分析,学习内容分析,学习者分
▶教学准备 教学课件、课文录音、视频、字母卡片等。 Teaching purpose① 通过师生间的情景对话和语音歌曲来活跃课堂氛围。通过TPR活动,激发学生的学习兴趣,复习字母A到T。再通过PPT快速闪现字
·能运用基本听力技巧完成本部分的听力任务 Let’s talk ·能够通过观察、谈论Let’s talk板块的图片,并在PPT和老师的帮助下理解对话大意 ·能够通过听录音,学会按照正确的意群及语音、语调朗读对话,并能在小组中进行角色表演
出现的呢?为什么会出现?让我们通过一段视频资料来初步了解文艺复兴。 第一环节“观影片,探起因” (课件显示):视频资料 师:请大家根据刚才看到的视频内容,说出文艺复兴最早出现在什么时间?哪个国家?原因是什么?
能够在图片及教师的帮助下理解故事内容,并能按照正确的语音、语调朗读故事。 ▶教学准备 1. 预习本课时的相关内容。 2. PPT课件、课文音频、视频等。 ▶教学过程 Step 1: Warm-up & Revision① 1. Greetings
能够掌握本单元所学的字母和表示颜色的单词。 ▶教学难点 能够独立完成Let’s check板块的练习。 ▶教学准备 教学课件、课文录音、视频、单词卡片、颜色卡片、蜡笔等。 Teaching purpose① 通过师生间的相