六年级上册数学课件-6.4 比例尺 |冀教版 (共15张PPT)
1. 比例尺 2. 下面是某小学的平面图。 说一说:比例尺1:2000表示什么意思?1:2000的意思是 图上的1厘米 表示 实际的2000厘米。 3. 图上距离:实际距离 = 比例尺或图上距离实际距离=
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1. 比例尺 2. 下面是某小学的平面图。 说一说:比例尺1:2000表示什么意思?1:2000的意思是 图上的1厘米 表示 实际的2000厘米。 3. 图上距离:实际距离 = 比例尺或图上距离实际距离=
昆明降低住房公积金缴存比例至5%以下申请表 单位名称 单位地址 单位账号 经办部门 经办人员 单位联系电话 经办人员手机号码 原缴存比例 新缴存比例 降低比例起始时间 降低比例终止时间 降低期限 住房公积金缴存比例降低原因:
2019-2020学年小学数学人教版六年级下册 4.1.3解比例 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
2018-2019学年小学数学人教版六年级下册 4.2.2成反比例的量 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
1. 比例尺 2. 填上适当的数25千米= ( ) 米 70米=( )厘米 6千米=( ) 米 =( )厘米 7千米=( )厘米 25000 70006000600000700000 3. 化简比3
学科养成:复习小学已学过的反比例关系,例如 (1)当路程s一定,时间t与速度v成反比例,即vt=s(s是常数) (2)当矩形面积一定时,长a和宽b成反比例,即ab=s(s是常数) 2、电流I、电阻R
学科养成: 1写出一个反比例函数,使它的图象在第二、四象限,这个函数解析式为 2已知反比例函数,分别根据下列条件求出字母k的取值范围 (1)函数图象位于第一、三象限 (2)在第二象限内,y随x的增大而增大
河南省住房公积金降低缴存比例和缓缴申请表 单位名称 联 系 人 单位住房公积金账号 联系电话 通讯地址 邮 编 申请当月 缴存信息 缴存人数 缴存基数总额(元) 缴存比例 月缴存总额(元) 申请事项 □ 降低比例 □ 缓缴
1. 线段比例尺 2. 数值比例尺线段比例尺 3. 数值比例尺 4. 观察下面的示意图。这是线段比例尺。这个线段比例尺表示:图上1厘米的距离相当于实际距离500米,2厘米相当于实际距离1000米…… 5
2018-2019学年小学数学人教版六年级下册 第四单元比例 单元卷(1) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
总复习突破卷 4.比与比例 一、填空。(每空1分,共19分) 1.有红花20盆,黄花25盆,红花盆数与黄花盆数的比是( ),黄花盆数与两种花总盆数的比是( )。 2.一辆汽车2小时行驶了120千米,这辆汽车行驶的路程与时间的比是(
2018-2019学年小学数学人教版六年级下册 4.1.3解比例 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
第四单元 比和按比例分配教学课件 3. 西师大版 数学 六年级 上册认识比课前导入探究新知课堂小结课后作业比和按比例分配课堂练习4 4. 填空:课前导入 3 412 757817认识比 5. 求一
(1)汽车1小时行了多少千米?认识及画图表示成正比例的量 3. 汽车1小时行:8814-8724=90(千米)(2)如果汽车的速度不变,请完成下表.时间(时)23456路程(千米)180270360450540认识及画图表示成正比例的量
11.1 反比例函数 同步测试题 班级:_____________姓名:_____________ 一、 选择题 (本题共计 12 小题 ,每题 3 分 ,共计36分 , ) 1. 如果直角三角形
2019-2020学年小学数学人教版六年级下册 4.2.1成正比例的量 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
5.巧用比与比例解决问题 一、仔细审题,填一填。(每小题4分,共20分) 1.某天六(2)班的出勤率是95%,出勤人数和缺勤人数的比是( )。 2.圆的半径与圆的周长成( )比例;积(不为0)一定,两个因数成( )比例。
反比例教学设计 设计说明 “反比例”是在学生学过“变化的量”“正比例”“正比例图象(画一画)”的基础上进行教学的。本着“学生是学习的主体”这一理念,本节课在教学中最大限度地为学生提供了自主探究的机会。
2.式与方程、比和比例综合能力专题卷 一、仔细推敲,选一选。(每小题3分,共15分) 1.把一些树苗按2∶3∶5分配给一、二、三班的学生去种植,一班比三班的树苗少( )。 A.60% B.40% C.20%
函数 反比例函数与一次函数结合巩固集训 (建议时间:40分钟) 1. (2019太原一模)如图,平面直角坐标系中,反比例函数y=的图象与一次函数y=-x-2的图象交于A(-6,m),B(n,-3)两点,