「部编版」五年级上语文《3 桂花雨》公开课说课稿
《桂花雨》公开课说课稿 大家好,今天我说课的内容是人教版五年级上册第一单元的第三篇文章《桂花雨》,接下来,我从以下几个方面进行说课。 一、说教材。 《桂花雨》课文的题目给人以很多美好的遐想,桂花雨是留
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《桂花雨》公开课说课稿 大家好,今天我说课的内容是人教版五年级上册第一单元的第三篇文章《桂花雨》,接下来,我从以下几个方面进行说课。 一、说教材。 《桂花雨》课文的题目给人以很多美好的遐想,桂花雨是留
3《桂花雨》优质精品课说课稿 一、说教材 《桂花雨》是一篇回忆童年生活的文章, 本文作者以童年时代的眼光看待事物,以“桂花雨”为题,以“桂花香”为线索,写了“我”童年时代的“摇花乐”,
《桂花雨》教学反思 《桂花雨》是一篇文质兼美的散文,作者琦君用抒情的笔调,写下对亲人的思念和对故乡的怀念。文笔疏淡有致,令人回味。文首开篇明旨,写小时候我喜欢桂花,因为它的香气、童年的摇花乐,文章后半部分,写母亲爱家乡的桂花。
《桂花雨》教学反思 《桂花雨》是一篇文质兼美的散文,作者琦君用抒情的笔调,写下对亲人的思念和对故乡的怀念。文笔疏淡有致,令人回味。文首开篇明旨,写小时候我喜欢桂花,因为它的香气、童年的摇花乐,文章后半部分,写母亲爱家乡的桂花。
3桂花雨 第一课时 一、读拼音,写词语。 1.pó pó( )做的gāo bǐng( )十分好吃。 2.全家都jìn( )在lán huā( )的香气里。 二、给加点字选择正确的注释。 新鲜:①没有
部编五年级上册部编五年级上册3.桂花雨 2. 静 夜 思 李 白 床 前 明 月 光, 疑 是 地 上 霜。 举 头 望 明 月, 低 头 思 故 乡。思乡桂 花 雨导入新课 3. 作者简介 琦君(191
雨 我喜欢雨,从小就喜欢 好雨知时节,当春乃发生,伴随着微微春风,滴滴细雨洒落在窗外的空地上,伴着粒粒泥土迸溅在教室门前的走廊上,这是我小时候下雨时的某个片段,我喜欢雨,正如前边所说的从小就喜欢
苏教版语文四年级上册第三单元第12课《桂花雨》同步练习D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
3 桂花雨 【教材解析】 《桂花雨》这篇课文,借助桂花这一具体事物,以细腻的笔触回忆了作者童年时与桂花相关的生活场景,抒发了对故乡和亲人的思念以及对童年生活无比怀念的感情。课文以桂花为主线贯穿始终,
家乡太久太久了! 3. 3 桂 花 雨 4. 箩筐 迷人 至少 杭州 邻居 成熟 完整 尤其 提前 香飘十里 姿态 5. 可是母亲说:“ 再香,也比不上家乡院子里的桂花。”这里的桂花 6. 杭州有一处
2019人教版部编本五年级上册第3课《桂花雨》教学设计(含教学反思) 3.桂花雨 【教学目标】 1.认识“箩、杭”2个生字,会写“兰、箩”等10个字,会写“桂花、木兰花”等5个词语。 2.有感情地朗读课文。 3.理解课本内容,
2019人教部编版五年级上册语文第3课《桂花雨》教案设计 教学目标 1.认识“箩、杭”这两个生字,会写“懂、兰”等10个生字,理解“至少、完整”等词语的意思。 2.有感情地朗读课文,边读边想象课文描
1. 童年是美好的,那一幕幕童年往事会给人以永久的回忆…… 2. 桂花雨2019新人教版部编本五年级上册语文 3. 琦君(1917- 2006),现当代女作家。浙江永嘉人。1949年赴台湾。出版散
3《桂花雨》优质精品公开课教学设计 【教学目标】 知识与技能: 1.自学课文中的生字新词。 2.理解课文内容,体会作者表达感情的句子的含义。 3.能想象课文描写的情景,体会作者表达的思想感情,有感情地朗读课文。
了解课文大意。能结合语境理解重点字词的含义。 4 学习课文,体会桂花迷人的香味,感受作者对桂花的喜爱之情。 2新设计 3学情分析 4重点难点 教学重点: 学习课文,体会桂花迷人的香味,感受作者对桂花的喜爱之情。 教学难点: 初读课文
2019年秋期新人教版部编本五年级上册语文第3课《桂花雨》教学设计 1.会认“箩、杭”2个生字,会写“懂、兰、箩”等10个生字,理解“婆婆、糕饼”等由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。说说桂花给“我”带来了哪些美好的回忆。
1. 桂 花 雨2019新人教版部编本五年级上册语文 2. 01学习目标1、我们能掌握本课生字、新词。 2、我们能正确、流利、有感情地朗读课文抓住事例及景物。 3、领悟作者的表达方法 ,感悟作者的思想感情。
1. 桂花雨2019新人教版部编本五年级上册语文 2. 选择你自己喜欢的方式读课文。 (最感兴趣处,最动情处,有疑点处,分别用自己喜欢的方式做上记号。)同桌交流生字、新词。 3. 阅读要求:1.默读课
回忆…… 2. 桂花雨2019新人教版部编本五年级上册语文 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. 请同学们带着下面的两个问题阅读课文1、桂花的特点是什么? 2、桂花带给我哪些快乐?
《桂花雨》优质课精彩片段【课堂实录】 一、谈话导入: 师:同学们,再美不如家乡景,再亲不如家乡人!家乡,在每个人的心中,永远是最美,最温馨的地方。从古至今,文人墨客们为我们留下了多少思乡怀乡的千古佳句呀!