3.企业投资决策
1. 企业投资决策 2. 货币的时间价值 利率 单利 复利 贷款的分期偿还 3. 货币时间价值的含义和计量1. 货币时间价值的涵义 (1)货币时间价值,是指货币经一定时间的投资和再投资 所增加的价值。也称为资金的时间价值
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1. 企业投资决策 2. 货币的时间价值 利率 单利 复利 贷款的分期偿还 3. 货币时间价值的含义和计量1. 货币时间价值的涵义 (1)货币时间价值,是指货币经一定时间的投资和再投资 所增加的价值。也称为资金的时间价值
写了思乡怀人的情绪,今天这节课吗,我们就一起学习他的《十五夜望月》。 3. 十五夜望月 唐 王建 中庭地白树栖鸦, 冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望, 不知秋思落谁家?引读课文 4. 王建(768年—835年),字仲初,颍[yǐng]
的画卷,是一本读不完的“书”,今天我们将跟随几位诗人,走进大自然,亲近大自然,感受大自然的乐趣。 3. 德鹊蝉déquèchán我会写 4. 宿(宿舍)例:妈妈昨天工作到很晚,只好在公司宿( )舍住了一宿(
。 (重点) 2.抓住重点句段,联系生活实际,领悟文章蕴含的道理。 (重点) 3.体会借物喻人的写作方法。(难点) 3. 通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给
1. 开满鲜花的小路3初读感知学习字词当堂检测第 一 课时 2. 这是一条什么样的小路呢? 3. 今天,我就要带大家走上这条小路。看看在这条小路上有着什么样有趣的故事! 4. 1. 认识“邮、递” 等
一 课时桃花心木3助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测课题解读:“桃花心木”是一种常绿乔木。 3. 学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。(重点) 2.抓住重点句段,联系生活实际,领悟文章蕴含的道理。
(重点) 4. 认识排比句,体会作者丰富的想象,学习边阅读、边想象画面的读书方法。(难点)学习目标 3. 让我们走进课文,看看作者是从哪些方面来描写荷花的? 4. 作者是在哪里观赏荷花的?是什么引起了作者观赏荷花的兴趣?(串珠问题1)
品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测 秋天的雨6第 二 课时 2. 1.有感情地朗读课文,背诵第2自然段。 2.学习结合上下文(语言环境)、找近义词和联系生活理解词语的方法。(重点) 3.学习作者围绕中心句描写景物方法,体会秋天的美好。
1. 16 雷雨 2. 黑沉沉 压下来 垂下来 乌云 蜘蛛 蝉鸣 窗户 清新 渐渐地 迎面扑来 我会读词语 3. 1-3自然段 雷雨前4-6自然段 雷雨中7-8自然段 雷雨后 同学们回忆一下,课文是按什么顺序来写雷雨的呢?
同学们最近的天气怎么样?台风暴雨对人民的生活有哪些影响? 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. 深圳这一两周暴雨连续不断,给人民带来了很多不便甚至
(本页无文本内容) 2. 1.种类20种2.结构简式必 需非必需重难点解析(一)氨基酸 3. 在细胞中脱氨基3.代 谢氨基酸氨基氧化 供能在肝脏中转化为尿素循环系统泌尿系统尿液不含N 部分 4. 1.
花3初读感知学习字词当堂检测助读资料第 一 课时 2. 荷 花一个小姑娘, 坐在水中央。 身穿白衣裳, 坐在绿船上。 (打一植物) 3. 荷花——美丽、漂亮、让人喜欢。今天我们一起来欣赏一下荷花的美丽身影吧! 4. 叶圣陶:(1894
1. 秋天的雨6第 一 课时初读感知学习字词当堂检测助读资料 2. 你知道这是哪个季节的景色吗? 3. 秋天是个美丽的季节,秋天的雨又是怎么样的? 4. 1.会认本课11个生字,会写13个生字,理解生字组成的词语。(重点)
异景观呢?让我们跟随作者的足迹,一同游览金华的双龙洞,去感受大自然的神奇吧! 2. 点击播放视频 3. 记金华的双龙洞3助读资料初读感知再读感悟字词精讲当堂检测第 一 课时 4. 学习目标1.会写13
的景象,感受大自然的壮观。(重点) 2.我要领悟按游览顺序进行叙述的写作方法,积累语言。(难点) 3. 通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这
能借助插图讲故事,知道“美好的礼物”指什么,并了解生活中还有哪些美好的礼物。 (难点)学习目标 3. 文中开满鲜花的小路在哪里 ?(串珠问题1) 4. 春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太太家做客,啊,通往
1. 新课导入夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 陆游《十一月四日风雨大作》 好雨知时节,当春乃发生。 杜甫《春夜喜雨》 七八个星天外,两三点雨山前。 辛弃疾《西江月》 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 杜牧《清明》
古诗三首品读释疑 2. 饮湖上初晴后雨宋•苏轼饮:饮酒。 3. 诗意:晴天,西湖波光闪动正显得美;下雨时,青山笼罩在烟雨之中,迷茫的景色也显得非常奇妙。水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。潋滟:波光闪动的样子。方:正。空蒙:迷茫缥缈的样子。亦:也。
黄沙道中》。(重点) 3.结合注释,边读边想象诗词中的情景画面,感知诗词大意,并能用自己的话讲述诗词的意思。(重难点) 4.感受诗词句的语言之美,体会作者的情感。学习目标 3. 孟浩然(689-740)
1. 小英雄雨来 作者:管桦,原名鲍化普。 代表作长篇小说《将军词》。 2. 学习目标1.学习本课生字新词、多音字、正义词、反义词。 2.学习故事内容,感受雨来是民族小英雄。 3.快速默读课文,了解课文主要内容,给课文每个部分加小标题。