2019年秋新人教部编本五年级上册语文教学工作计划及教学进度表
共7个。第五单元未安排语文园地。 第一单元为“对花鸟的热爱”,安排了《白鹭》、《落花生》、《桂花雨》、《珍珠鸟》等课文。第二单元为“我爱阅读”,安排了《搭石》、《将相和》和《什么比猎豹的速度更快》
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共7个。第五单元未安排语文园地。 第一单元为“对花鸟的热爱”,安排了《白鹭》、《落花生》、《桂花雨》、《珍珠鸟》等课文。第二单元为“我爱阅读”,安排了《搭石》、《将相和》和《什么比猎豹的速度更快》
年段的过渡期,在起步阶段时要求不宜过高,要逐步提升学生的阅读和表达能力,避免加重学生的学习负担。 3. 练习设计活动化,充分调动学生的学习兴趣 五年级上册教材从学生的真实生活和发展需要出发,加强了练习设计的活动性。
共7个。第五单元未安排语文园地。 第一单元为“对花鸟的热爱”,安排了《白鹭》、《落花生》、《桂花雨》、《珍珠鸟》等课文。第二单元为“我爱阅读”,安排了《搭石》、《将相和》和《什么比猎豹的速度更快》
年段的过渡期,在起步阶段时要求不宜过高,要逐步提升学生的阅读和表达能力,避免加重学生的学习负担。 3. 练习设计活动化,充分调动学生的学习兴趣 五年级上册教材从学生的真实生活和发展需要出发,加强了练习设计的活动性。
个“习作例文”,便没再安排语文园地。 第一单元为“对花鸟的热爱”,安排了《白鹭》、《落花生》、《桂花雨》、《珍珠鸟》等课文。第二单元为“我爱阅读”,安排了《搭石》、《将相和》和《什么比猎豹的速度更快》
共7个。第五单元未安排语文园地。 第一单元为“对花鸟的热爱”,安排了《白鹭》、《落花生》、《桂花雨》、《珍珠鸟》等课文。第二单元为“我爱阅读”,安排了《搭石》、《将相和》和《什么比猎豹的速度更快》
共7个。第五单元未安排语文园地。 第一单元为“对花鸟的热爱”,安排了《白鹭》、《落花生》、《桂花雨》、《珍珠鸟》等课文。第二单元为“我爱阅读”,安排了《搭石》、《将相和》和《什么比猎豹的速度更快》等课文。第三单元为
共7个。第五单元未安排语文园地。 第一单元为“对花鸟的热爱”,安排了《白鹭》、《落花生》、《桂花雨》、《珍珠鸟》等课文。第二单元为“我爱阅读”,安排了《搭石》、《将相和》和《什么比猎豹的速度更快》
展变化。主要表现在以下方面: 1.专题组元的角度更加灵活多样。 2.加强整合的编写目的更加明确。 3.课文既保留传统的优秀篇目,又增加了富有时代感的新课文。 4.强化导学功能,引导学生思考。 5.增加
个“习作例文”,便没再安排语文园地。 第一单元为“对花鸟的热爱”,安排了《白鹭》、《落花生》、《桂花雨》、《珍珠鸟》等课文。第二单元为“我爱阅读”,安排了《搭石》、《将相和》和《什么比猎豹的速度更快》
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莫札特的《催眠曲》、德布西《钢琴前奏曲》、《二泉映月》,《银河会》、《军港之夜》、《春思》。 3.躁狂: 《梅花三弄》、《平沙落雁》、《鞑靼人的舞蹈》、《幽兰》、《塞上曲》、《空中鸟语》、《仙女牧羊》。
年段的过渡期,在起步阶段时要求不宜过高,要逐步提升学生的阅读和表达能力,避免加重学生的学习负担。 3. 练习设计活动化,充分调动学生的学习兴趣 五年级上册教材从学生的真实生活和发展需要出发,加强了练习设计的活动性。
展变化。主要表现在以下方面: 1.专题组元的角度更加灵活多样。 2.加强整合的编写目的更加明确。 3.课文既保留传统的优秀篇目,又增加了富有时代感的新课文。 4.强化导学功能,引导学生思考。 5.增加
展变化。主要表现在以下方面: 1.专题组元的角度更加灵活多样。 2.加强整合的编写目的更加明确。 3.课文既保留传统的优秀篇目,又增加了富有时代感的新课文。 4.强化导学功能,引导学生思考。 5.增加
年段的过渡期,在起步阶段时要求不宜过高,要逐步提升学生的阅读和表达能力,避免加重学生的学习负担。 3. 练习设计活动化,充分调动学生的学习兴趣 五年级上册教材从学生的真实生活和发展需要出发,加强了练习设计的活动性。
能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子。主动进行探究性学习,在实践中学习、运用语文。 3.有一定独立识字的能力,能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能具体明确、通顺地表达自己的意思。 4
展变化。主要表现在以下方面: 1.专题组元的角度更加灵活多样。 2.加强整合的编写目的更加明确。 3.课文既保留传统的优秀篇目,又增加了富有时代感的新课文。 4.强化导学功能,引导学生思考。 5.增加
写活动计划。 四、单元及课文内容分析 第一单元为“对花鸟的热爱”,安排了《白鹭》、《落花生》、《桂花雨》、《珍珠鸟》等课文。初步了解课文借助具体事物抒发感悟的方法。 《白鹭》感受白鹭的美,体会作者在这个形象中寄托的思想感情;
,本单元的四篇课文主要描写了什么事物?蕴含了作者什么样的思想感情或引发了作者怎样的思考。第1课时 3. 《白鹭》这篇文质兼美的散文生动地描写了白鹭颜色的美丽、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味,给