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我的植物朋友 2. 植物朋友 3. 植物朋友 4. 为自己的植物朋友做个观察记录卡吧。借助记录卡，写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。 5. “我的植物朋友”这是一篇观察习作，就是先观察植物做好观察记录卡，然后借助记录卡习作。

植物考察报告 　　XX年2月14日，这是我们第一天来到广西南宁进行白头叶猴科学考察活动。为期8天的活动使我们深深地体会到了大自然的那本无字书的力量。 　　在8天观察白头叶猴的过程中，我们不仅观察了白

第一单元植物复习提纲 1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）、（闻）等方法都是科学观察的基本方法。 3、大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、树皮的样子和树叶的样子等来描述。 5、大

1. 银杏纲第一组--张大林、刘锦桥 2. (本页无文本内容) 3. 叶扇形，具长柄，叶顶端具波状缺刻或全缘，叶基楔形或为肾状，叶脉二叉分枝状。在长枝上的叶螺旋状排列，先端2深裂；短枝由于生长很慢，叶

绿化植物租用合同 甲方：租用方 乙方：某绿化植物出租公司 甲、乙双方本着自愿、平等、互惠的原则，经双方友好协商达成以下绿化植物租用合同： 一、 甲方租用乙方的绿色植物进行场地摆设布置，由甲、乙双方共同协商摆放位置及数量、品种。

1. 部编版三年级下册我的植物朋友习 作 2. 激趣导入 3. 植物朋友们，你们好！植物乐园开幕了！我是今天的主持人蒲公英姐姐，很高兴看到这么多的植物朋友欢聚一堂。现在我们先来做一下自我介绍吧，请各位

 2009年植物检疫工作总结   我市是农业大市，随着“百亿粮仓”创建活动、粮食生产“三大行动”全面推进，农作物种植品种更换频繁，检疫性和危险性有害生物传入、传播风险越来越大。为此，我站在省植保总站

课题：3 植物妈妈有办法 【教学要求】 1. 指导学生认识“植、如”等14个认读字，读准多音字“为、得”，会写“法、如”等10个会写字。 重点指导“脚、它、更”三个字的书写。 2.指导学生准确、流利

第二单元 植物的各部分(1) 一、教学目标： 1、通过观察，知道绿色开花植物的基本组成部分。 2、通过调查，知道人类的蔬菜瓜果来自植物。 3、提高分部分认识物体的能力。 二、教学重点、难点： 1、知道植物的基本组成部分。

植物修复重金属污染的生理机制研究进展 【摘要】 植物修复是治理重金属污染最有发展潜力的技术之一，研究植物抗重金属胁迫生理机制对于充分发挥植物修复技术在治理重金属污染修复中的作用具有重要的理论指导意义

植物检疫站2008年植物检疫工作总结—个人工作总结       2008年我站植物检疫工作在上级主管部门和县农业局领导大力支持下，深入宣传、贯彻执行《植物检疫条例》和省、市植保植检局的文件精神，积极

新手必看！从0开始教你做微商！本文价值不止10万！当你看到这篇文章的时候，我表示很荣幸能有这个机会跟你聊天。首先表达自己对你的感激之情。另外在这个时候，其实我很想跟你面对面的交流，只是源于时间的问题，我们不能在一起。一小段煽情的话作为开场白，不知道你是否可以接受。不管你接不接受我就这样说了，好像有点小暧昧？好了，不调侃了。其实在朋友圈营销方法很简单。接下来你需要记住以下几

1. 开满鲜花的小路3初读感知学习字词当堂检测第 一 课时 2. 这是一条什么样的小路呢？ 3. 今天,我就要带大家走上这条小路。看看在这条小路上有着什么样有趣的故事！ 4. 1. 认识“邮、递” 等

的发生，提高了鱼、虾、贝的成活率； 2、有益菌在繁殖过程中，分泌出大量的活性物质，能有效的促进浮游植物的繁殖，增加水体中溶解氧，其生成絮凝物是滤食性鱼类的最佳食物； 3、能有效地降解水产动物地代谢产物

的意思。 2.有感情地朗读课文，边读边想象课文描述的情景。体会作者留恋童年，思念家乡的思想情感。 3.联系上下文体会重点句子的含义，体会思乡情感，培养学生热爱家乡的情趣。 二、重点难点： 在朗读课文的

3.《现代诗两首》教学设计 【教学目标】 1.会认“巢、苇”等生字。 2.摘抄你喜欢的诗句。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。 4.通过有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。

3．图形与几何、统计与概率综合提升专题卷 一、仔细推敲，选一选。(每小题4分，共20分) 1．如下图，平行线间四个图形的面积相比，(　　)的面积最小。 A．长方形 B．平行四边形 C．三角形 D．梯形

【解析】句意为：我们在冬天堆雪人。snowman是可数名词，它的复数是不规则变化的，形式为snowmen.故答案为：B. 3．【答案】B 【解析】根据常识可判断句意为：把你的橡皮放到铅笔盒里。house 房子，eraser 橡皮

每到中秋，是家人团聚的日子，唐朝诗人王建用他的神来之笔描写了思乡怀人的情绪，今天这节课吗，我们就一起学习他的《十五夜望月》。 3. 十五夜望月 唐 王建 中庭地白树栖鸦， 冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家？引读课文

通过水彩画作品与微课视频的欣赏，体验单色平涂、单色渐变、多色渐变、学习湿画法、进行临摹或创作，感受水彩画风景的创作方法和技巧。 3.引导学生创作过程中用我们身边的美景、培养发现美、关注大自然爱上大自然。 【重点、难点】 重点：水彩