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在中心教研组成员学习培训会上的讲话 　　各位领导、各位来宾： 　　上午好！ 　　xxx县初中化学学业考试复习教学研讨暨中心教研组成员学习培训会议，今天在我们xxx初中如期召开了！ 　　首先，我代表全

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2021年党小组成立制度规定模板 各位党员 同志们： （大家晚上好） 为深入学习贯彻党___大的精神，充分发挥每位党员的模范带头作用，更加深入有序的开展各项党务工作与活动，认真做好培养发展每一位新党

准确性50% 未造成重大事故 错一次 得80分 错二次得 60分 错三次及以上0分 财务部内控与财务分析KPI组成表 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

什么是计算机系统、计算机硬件和计算机软件？硬件和软件哪个更重要？ 解：P3 计算机系统：由计算机硬件系统和软件系统组成的综合体。 计算机硬件：指计算机中的电子线路和物理装置。 计算机软件：计算机运行所需的程序及相关资料。

 课 程 设 计 报 告 课程设计名称：计算机组成原理课程设计 课程设计题目：定点原码一位乘法器的设计 院（系）：计算机学院 专 业：计算机科学与技术 班 级： 学 号： 姓 名： 指导教师： 完成日期：2009年X月X日

2023政协党组成员述职述廉报告范文 　　xx年，本人在市委、市政府和市政协党组的正确领导下，以党的二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕市委、市政府中心工作，立足政协职能和优势，

2018-2019学年小学数学人教版六年级下册 3.1.1圆柱的认识 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

 认识乘法（一）教材分析：认识乘法是冀教版小学数学二年级上册第三单元第一课时的内容。这部分知识内容是乘法知识体系的起点，也是整数四则运算系列中的一个重点概念。学生掌握了乘法的意义，可以帮助理解乘法口诀的来源和意义，为解决相关乘法的实际问题提供依据，也是以后学习表内除法和多位数乘、除法的基础，具有统领全局的作用。学情分析：学生已经掌握了加法的含义。会用加法、连加求物

2019-2020学年小学数学人教版六年级下册 3.1.1圆柱的认识 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

三 表内乘法（一） 第一课时 教学目标： 1、了解乘法的意义。 2、认识“×”号，会读会写乘法算式，会把连加算式改写成乘法算式。 教学重点： 了解乘法的意义。认识“×”号，会读会写乘法算式，会把连加算式改写成乘法算式。 教学难点： 鼓励学生积极参与学习活动，经历由加法算式抽象出乘法算式的过程。 教学过程：教学过程设计意图一、复习铺垫

课 题乘法的意义 教学目标1、结合具体问题，经历从不同角度思考并用乘法计算的过程。2、进一步认识乘法的意义。知道乘法算式各部分名称，能把连加算式改成乘法算式。3、感受乘法计算的奥秘，激发学生学习数学知识的兴趣和愿望。教学重难点 认识乘法的意义。知道乘法算式各部分名称，能把连加算式改成乘法算式 教学手段情境图、游戏卡片、幻灯教 学 设 计教学环

3.1.1　空间向量及其加减运算 一、选择题 1．对于空间中任意四点A，B，C，D，都有＋－＝(　　) A．　　　　　　　 B． C． D． 解析：＋－＝＋＋＝＋＝. 答案：D 2．在正方体ABCD

课时椭圆及其标准方程授课教师课型教学目标1、经历椭圆的形成过程，理解椭圆的定义，明确焦点、焦距的概念。培养学生探索数学知识的兴趣并感受数学美的熏陶．进一步培养数学抽象的素养。2、类比圆的方程的推导过程尝试推导并掌握椭圆标准方程，培养学生利用已知方法解决实际问题的能力．培养学生求简意识并能懂得欣赏数学的“简洁美”，培养数学运算和逻辑推理的核心素养。3、通

认 识 乘 法 （一）教学目标：1、知识与技能：认识“×”，会读、写乘法算式，会把连加算式改写成乘法算式。2、过程与方法：结合具体情境和问题，经历由加法算式抽象出乘法算式的过程，了解乘法的意义。3、情感、态度与价值观：通过生动有趣的情景，激发学生学习乘法的兴趣。学情分析：本节课是学生在学习了加法之后进行的，学生已经学会计算连加算式，学生对乘法的含义，了解到“求几个相同加数的和

《数系的扩充与复数的概念》是人教版普通高中课程标准数学实验教科书选修1-2第三章第一节的内容，大纲课时安排一课时。主要包括数系概念的发展简介，数系的扩充，复数相关概念、代数形式、相等条件、分类.

认识乘法教学设计教学目标：1、结合具体的情境和问题，经历由加法算式抽象出乘法算式的过程。2、了解乘法的意义，认识乘号，会读写乘法算式，会把连加算式改写成乘法算式。           教学重点：认识乘号，知道乘法的含义，知道求几个相同加数的和用乘法简便。教学难点：乘法算式所表示的含义。教具准备：教学情景图，课件教学过程：一、 导入新课今天有这么多老师和我们一起

优质课《表内乘法》教案一、教学内容：冀教版二年级上册数学课本第16～17页《表内乘法》第一课时。二、教材分析：本节课是冀教版小学数学二年级上册第三单元第一课时的内容。这部分知识内容是乘法知识体系的起点，也是整数四则运算系列中的一个重点概念。学生掌握了乘法的意义，可以帮助理解乘法口诀的来源和意义，为解决相关乘法的实际问题提供依据，也是以后学习表内除法和多位数乘、除法的基础，具有统领

《乘法的初步认识》教学设计一 、教学目标知识与技能1、经历几个相同的数相加可以用乘法计算的认识过程，初步理解乘法的意义，初步体会“乘法与加法的内在联系”。2、会用“（）个（）相加”来描述相同加数求和的算式。3、认识乘号,能正确地读、写乘法算式，并且根据加法算式能改写成乘法算式。情感、态度与价值观1、通过学生动手操作学具，鼓励学生认真观察，分析比较，培养主动求知和实践探

2019-2020学年小学数学人教版五年级下册 3.1.1长方体 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的