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连接成功为下图 14. 选择网络里转发，如转发为开启状态也要重新选择开启，然后根据提示重启卫星接收机。 教育机顶盒参数配置 1. 打开教育机顶盒进入主登录界面（如下图） 2. 选择主登陆界面右下角齿轮状图标（如下图）

 基于STM32单片机的模拟雷达探测设计系统 Design of simulation radar detection system based on STM32 中文摘要 通过长期的社会观察以及网

战队生产的全 固态、 L 波段、远程、三坐标防空警戒雷达 [22] 。该雷达具有战术机动性能，由一个拖车载的 可转动天线和两个雷达方舱组成。两个雷达方舱内安装了数字信号处理机、波形产生器、预 处理器、

1. 无线电频率资源 2. 雷达波段习惯称法P波段： <1GHz，HF、VHF、UHF 现 A/B 波段 L波段： 1GHz ~2GHz 现 C/D 波段 S波段： 2GHz ~4GHz 现 E/F 波段

  文言文教学反思【与】实习教师教学反思【与】《蝙蝠和雷达》教学设计{合集} 文言文教学反思 文言文教学是语文教学的主要板块。我在讲文言文时，生怕学生听不懂，总是逐字逐句翻译，一讲到底；讲得唇焦舌敝

《蝙蝠和雷达》名师教案 教学目标： 1.认识11个生字，会写14个字，掌握多音字“系”，正确读写“雷达、蚊子、及时、灵巧”等词语。 2.朗读课文，把握课文的主要内容与要点，抓住重点词句了解科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示的。

 认识乘法（一）教材分析：认识乘法是冀教版小学数学二年级上册第三单元第一课时的内容。这部分知识内容是乘法知识体系的起点，也是整数四则运算系列中的一个重点概念。学生掌握了乘法的意义，可以帮助理解乘法口诀的来源和意义，为解决相关乘法的实际问题提供依据，也是以后学习表内除法和多位数乘、除法的基础，具有统领全局的作用。学情分析：学生已经掌握了加法的含义。会用加法、连加求物

2019-2020学年小学数学人教版六年级下册 3.1.1圆柱的认识 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

2018-2019学年小学数学人教版六年级下册 3.1.1圆柱的认识 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

3.1.1　空间向量及其加减运算 一、选择题 1．对于空间中任意四点A，B，C，D，都有＋－＝(　　) A．　　　　　　　 B． C． D． 解析：＋－＝＋＋＝＋＝. 答案：D 2．在正方体ABCD

三 表内乘法（一） 第一课时 教学目标： 1、了解乘法的意义。 2、认识“×”号，会读会写乘法算式，会把连加算式改写成乘法算式。 教学重点： 了解乘法的意义。认识“×”号，会读会写乘法算式，会把连加算式改写成乘法算式。 教学难点： 鼓励学生积极参与学习活动，经历由加法算式抽象出乘法算式的过程。 教学过程：教学过程设计意图一、复习铺垫

课时椭圆及其标准方程授课教师课型教学目标1、经历椭圆的形成过程，理解椭圆的定义，明确焦点、焦距的概念。培养学生探索数学知识的兴趣并感受数学美的熏陶．进一步培养数学抽象的素养。2、类比圆的方程的推导过程尝试推导并掌握椭圆标准方程，培养学生利用已知方法解决实际问题的能力．培养学生求简意识并能懂得欣赏数学的“简洁美”，培养数学运算和逻辑推理的核心素养。3、通

课 题乘法的意义 教学目标1、结合具体问题，经历从不同角度思考并用乘法计算的过程。2、进一步认识乘法的意义。知道乘法算式各部分名称，能把连加算式改成乘法算式。3、感受乘法计算的奥秘，激发学生学习数学知识的兴趣和愿望。教学重难点 认识乘法的意义。知道乘法算式各部分名称，能把连加算式改成乘法算式 教学手段情境图、游戏卡片、幻灯教 学 设 计教学环

《数系的扩充与复数的概念》是人教版普通高中课程标准数学实验教科书选修1-2第三章第一节的内容，大纲课时安排一课时。主要包括数系概念的发展简介，数系的扩充，复数相关概念、代数形式、相等条件、分类.

认 识 乘 法 （一）教学目标：1、知识与技能：认识“×”，会读、写乘法算式，会把连加算式改写成乘法算式。2、过程与方法：结合具体情境和问题，经历由加法算式抽象出乘法算式的过程，了解乘法的意义。3、情感、态度与价值观：通过生动有趣的情景，激发学生学习乘法的兴趣。学情分析：本节课是学生在学习了加法之后进行的，学生已经学会计算连加算式，学生对乘法的含义，了解到“求几个相同加数的和

认识乘法教学设计教学目标：1、结合具体的情境和问题，经历由加法算式抽象出乘法算式的过程。2、了解乘法的意义，认识乘号，会读写乘法算式，会把连加算式改写成乘法算式。           教学重点：认识乘号，知道乘法的含义，知道求几个相同加数的和用乘法简便。教学难点：乘法算式所表示的含义。教具准备：教学情景图，课件教学过程：一、 导入新课今天有这么多老师和我们一起

优质课《表内乘法》教案一、教学内容：冀教版二年级上册数学课本第16～17页《表内乘法》第一课时。二、教材分析：本节课是冀教版小学数学二年级上册第三单元第一课时的内容。这部分知识内容是乘法知识体系的起点，也是整数四则运算系列中的一个重点概念。学生掌握了乘法的意义，可以帮助理解乘法口诀的来源和意义，为解决相关乘法的实际问题提供依据，也是以后学习表内除法和多位数乘、除法的基础，具有统领

稻作文化的印记(湄公河平原)一、选择题1．以下符合湄公河平原自然环境特征的是……………………………………(　　)A．气候温和，四季分明 B．面积不大，但地势平坦C．高温多雨，水网密布 D．干旱缺水2．下列各项与湄公河平原人们生产、生活风俗不符的是……………………(　　)A．插秧和收割的季节，田野里到处都是人们忙碌的身影B．这里有渠道、河流、大片的稻田和村庄，形成了独特的

《乘法的初步认识》教学设计一 、教学目标知识与技能1、经历几个相同的数相加可以用乘法计算的认识过程，初步理解乘法的意义，初步体会“乘法与加法的内在联系”。2、会用“（）个（）相加”来描述相同加数求和的算式。3、认识乘号,能正确地读、写乘法算式，并且根据加法算式能改写成乘法算式。情感、态度与价值观1、通过学生动手操作学具，鼓励学生认真观察，分析比较，培养主动求知和实践探

2019-2020学年小学数学人教版五年级下册 3.1.1长方体 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的