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《现代生物进化理论的主要内容》教学设计 一、教材分析 生物进化论在生物学中具有重要地位的基础理论，对人们的自然观和世界观也有着重要影响的理论。通过本章内容的学习，学生不仅可以了解生物进化理论在达尔文

人教版（2019）必修二 遗传与进化 第6章 生物的进化 第1节 生物有共同祖先的证据 一、教学目标的确定 课程标准与本节对应的“内容要求”是：“地球上的现存物种丰富多样，它们来自共同的祖先，尝试通

 第一章 化学反应的热效应 第二节 反应热的计算 教学设计 教学目标 1、从能量守恒角度理解盖斯定律的内容，了解其在科学研究中的意义。 2、能正确运用盖斯定律解决具体问题，说明盖斯定律在科学研究中的重要作用。

共点力的平衡教学设计 【教材版本】 选自人教版高中物理必修第一册第三章第五节。 【设计理念】 1. 激发兴趣：在高中阶段，不少学生感觉物理是一门理论性很强且枯燥的学科，因此要创设一定的物理情景从而激

第3课时 教学设计 【教学目标】 1.了解碱金属元素和卤族元素在周期表中的位置及原子结构特征。 2.了解碱金属元素、卤族元素性质的相似性和递变性。 3.领悟同主族结构和性质的相似性和递变性。 【教学重难点】

生物必修二知识点总结 一、遗传的基本规律 (1)基因的分离定律 ①豌豆做材料的优点：（1）豌豆能够严格进行自花授粉，而且是闭花授粉，自然条件下能保持纯种。 （2）品种之间具有易区分的性状。 ②人工杂

高一生物教学反思12篇高二生物教学反思 　　下面是我收集的高一生物教学反思12篇 高二生物教学反思，供大家阅读。 高一生物教学反思1 　　生物学作为一门以实验为基础、研究自然界中一切物质的运动、物质

第二章第三节伴性遗传 生物学科导学稿 一、课题：伴性遗传（人教版必修二第2章第3节） 二、学习目标： 1、概述伴性遗传的特点。（理解水平） 2、运用资料分析的方法，总结人类红绿色盲症的遗传规律。（独立操作水平）

课题 第三节 伴性遗传----红绿色盲 教学重点 1、人类红绿色盲的遗传方式 2、红绿色盲的婚配方式 3、红绿色盲的遗传规律及特点 教学难点 1. 人类红绿色盲的婚配方式 2. 红绿色盲的遗传规律及特点

减数分裂与受精作用 一、教学内容 《减数分裂和受精作用》是新课标高中《生物（必修二）》（人教版）第二章“基因和染色体的关系”中的第一节，它是有丝分裂的继续，又是遗传和变异的细胞学基础。学好这节课既有

减数分裂 学案 教学目标 1.理解减数分裂形成精子、卵细胞的过程 2.比较形成精子、卵细胞的过程的异同 活动一.区分基本概念 （1）1、2是一对 ，（①形态、大小　　　　；②一条来自　　　，一条来自　　　　。能在减数第一次分裂

人教版（2019）必修二 遗传与进化 第1章 遗传因子的发现 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二） 一、教学目标的确定 课程标准与本节对应的“内容要求”是：“阐明有性生殖中基因的分离和自由组合使得子代

目标 1.我能说出伴性遗传的特点。 2.我能说出伴性遗传在实践中的应用 预习与 导入 （5m） 1.设计一个实验，画出遗传图解，用性状区分果蝇的雌雄。 导入：你是色盲吗？看书中P33的图片进行检查。 我的疑惑：

基因在染色体上 教学设计 课题：第2章 第2节基因在染色体上 班级：______姓名:______组别：_______ 【学习目标】1.说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据。 2.运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。

2020-2021学年高一生物人教版（2019）必修二期末复习专题二 分离定律 1.纯种的甜玉米与纯种的非甜玉米实行间行种植，收获时发现，在甜玉米的果穗上结有非甜玉米的籽粒，但在非甜玉米的果穗上找不到甜玉米的籽粒，下列说法错误的是（

《伴性遗传》教学设计 【教学目标】 1、说出伴性遗传的概念。 2、理解掌握伴性遗传的特点。 3、举例说出伴性遗传在生产实践中的应用。 【教学重点和难点】 教学重点：伴性遗传的特点。 教学难点：分析人类红绿色盲的遗传。 

《曲线运动》教学设计 一、基本说明 教学内容 （1）所用教材：人民教育出版社——普通高中课程标准实验教科书 （2）模块：必修二 （3）所属章节：第五章第一节《曲线运动》 二、教学设计 教材地位：本节

________________________________________________________________ 二．单选1. Is this the school ______ you studied ten years

?太阳与行星间的引力?教学设计 一、教材分析 本节课为人教版普通高中物理必修二第六章第二节内容。在行星运动规律与万有引力定律两节内容之间安排本节内容，突出科学探究的重要性，让学生在建立模型简化模型的

3.4 羧酸 羧酸衍生物 第二课时羧酸衍生物 班级： 姓名： 小组： 小组评价： 教师评价： 【预习目标】 预习羧酸衍生物的组成、结构和性质 【使用说明】 1. 阅读教材74到79页，再依据导学案问