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在全市文化发展理论研讨会上的发言 尊敬的**部长，各位领导，同志们： 习近平总书记在文化传承发展座谈会上指出：“在五千多年中华文明深厚基础上开辟和发展中国特色社会主义，把马克思主义基本原理同中国具体

基层党组织工作学习研讨发言 事业兴旺发达靠的是人才辈出。各级党委要始终坚持“党管人才”原则，不断创新人才工作体制机制，以“三个精准”激发人才“量”变，努力做到“引才有政策、育才有良方、留才有温度”，

雷锋精神学习体会研讨发言 “雷锋是时代的楷模，雷锋精神是永恒的。”“我们既要学习雷锋的精神，也要学习雷锋的做法，把崇高理想信念和道德品质追求转化为具体行动，体现在平凡的工作生活中，作出自己应有的贡献，把雷锋精神代代传承下去。”

研讨发言：做敢于担当的合格党员领导干部 党的十八大以来，习近平总书记在不同场合反复强调党员领导干部要敢于担当，并身体力行、率先垂范，这方面的重要论述吸纳了中华民族担当文化传统，弘扬了马克思主义担当精

班主任研讨会上的发言稿 刚刚我们表彰了首批“耀华功勋班主任”、“耀华资深班主任”，今天被授予荣誉的43位老师都是耀华园里宝贵的财富，是耀华精神的传承者，是耀华德育人中的宝贝，相信你们在本学期的学校德

学习十九大精神研讨发言材料 （2017年12月11日） XX市XX区XX镇党委副书记 XXX 党的十九大是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会，对

班主任工作研讨会的总结发言 前几天的班主任工作研讨会开的很精彩，尽管已经接近晚饭时间，还是即兴做了一个总结发言，也算我的学习心得了。暂且记录备忘。 各位，一般而言我认为开会是一件痛苦的事情，因为总是

思维决定作为专题研讨发言稿 有人说思维就是思考力,是个人的一种能力；有人说思维是一种观念，是个人累积形成的一种心智模式；也有人直接把它看成是思想和行为的化身；我在综合这些观点的基础上，越发觉得：思维其实是人类的最高智慧

主题教育学习研讨发言——廉洁从业篇（四） 主题教育学习研讨发言——廉洁从业篇（四） 按照主题教育要求，近期我认真学习了党规党纪。温故而知新，学习之后，有以下几点认识和体会。 一、学习党规党纪具有重要现实意义

“两个确立”研讨交流发言稿 党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》（以下简称《决议》）指出：“党确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立习近平新时代中国

政法队伍教育整顿会议上的研讨发言3篇 政法队伍教育整顿会议上的研讨发言1 一、牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识 公安机关是人民民主专政的重要工具之一，是武装性质的国家治安行政力量和刑事司法力量，

 全域旅游对策措施研讨发言 一是深化认识，理清发展思路。要从全域旅游的高度和视角，重新审视和定位XX城市旅游的发展。城市是现代交通的枢纽，是游客集散的中心，是现代旅游业发展的重要依托。城市旅游能够有

研讨会发言材料“六稳六保” 　　研讨会发言材料“六稳六保”一 　　同志们： 　　十三届全国人大三次会议于5月28日正式闭幕。至此，2020年两会圆满结束。在今年两会上，“六稳”“六保”被高频提及，成

学六中全会精神研讨交流发言 *年*月*日至*日，党的*届*中全会在*召开，这是中国共产党成立*周年的重要历史时刻，是在全党实现第一个百年奋斗目标、全面建成小康社会，向着全面建成社会主义现代化强国的第

在选调生初任培训上的研讨发言 (一)一要加强理论学习，厚实理论功底。学习理论最有效的办法就是学原著、学原文、悟原理。习近平新时代中国特色社会主义思想贯通马克思主义哲学马克思主义政治经济学，科学社会主

公司党委“依法治企”主题研讨发言提纲 刚才，XX的主题发言，对公司法治建设情况进行了全面总结，并深入分析了存在的问题和不足，为公司抓好法治建设工作指明了重点和努力方向。下面我浅谈几点认识： 一、要充分认识推进全面依法治企的必要性

 青年交流研讨发言：勇担时代责任争做时代青年 党的XX大报告指出，抓好后继有人这个根本大计，健全培养选拔优秀年轻干部常态化工作机制，把到基层和艰苦地区锻炼成长作为年轻干部培养的重要途径。年轻干部是党

加强党的政治建设学习研讨发言材料 加强党的政治建设是一项极其重大而又艰巨的任务，任重而道远、责巨而行艰。作为党员领导干部、作为“关键少数”的我们，我认为要想做好这项政治任务关键就是要在贯彻落实上、在

在高三政治第一轮复习研讨会上的发言 在高三第一次质检考试后，我们召开了这次高三政治第一轮复习研讨会，目的是对前段复习做一下总结，对下一段的高三复习确定明确的目标和措施，以达到有效复习和高效复习，力争明年高考取得理想的成绩。

师德师风建设研讨会上的小学教师发言 各位领导，各位老师： 　　 　　大家好！ 　　 　　古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对