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自学要求：（1）自读课文，读准字音，读通句子，做到不加字，不漏字，不改字。（2）完成填空：_______、_______、______和_______说了“从现在开始…… ”。

1.划分层次，理解课文内容。2.通过细节描写分析“母亲”的人物形象。3.学习人物身上勤劳、坚强的品质。

1.了解写作背景，理解作者笔下白鹅的鲜 明特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。2.学会用比较的手法突出事物特征的写 法。3.学习课文中生动形象的语言。品味本文 生动风趣的语言，感受作者的生活情 趣。

毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。　　中国人民的伟大领袖，马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。

an是前鼻音，又叫前鼻韵母，它的尾音是鼻音n.发音时先发a的音，然后用舌尖抵住上齿龈使气流从鼻腔出来。

讲究亭台轩榭的布局:追求自然之趣，不讲究对称。讲究假山池沼的配合:是艺术而不仅是技术； 高低屈曲任其自然。讲究花草树木的映衬:着眼在画意。讲究近景远景的层次:隔而未隔，界而未界， 增加了景致的层次。每一个角落：都注意图画美。门和窗：工细而不庸俗，简朴而别具匠心。色彩：极少彩绘，注意与自然景色的配合。

本次习作的题目是“那次玩得真高兴”，写出自己最高兴、印象最深的一次活动。回忆一下，把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来，表达出自己快乐的心情。

1、说说十年前发生了一个什么故事？2、十年后又发生了一个什么故事？3、默读16——22小节，用横线划出他们找到的幸福的句子，并简单地概括出来他们找到的幸福是什么？

一个胖娃娃，埋在地底下，头顶绿襟穿红褂，夏天播种秋天拔，小兔子们最爱他。

亭旁有一块异乎寻常的石头，它质地坚硬，灰白相间，石面布满沟痕，有规律地呈斜线状分布。

他是历史名人他是三国时期著名的政治家，军事家他曾经辅佐两代君主，刘备三顾茅庐向他问计，他精辟地分析了天下形式，提出了联吴抗曹的主张他辅佐刘备振兴汉室，建立了蜀汉政权，形成了与曹魏，孙吴三足鼎立的局面他的《出师表》成为千百年来脍炙人口的名篇范作他辅佐留禅，多次出师北伐中原，因身心交瘁，积劳成疾，最后死于军中，实现了他“鞠躬尽瘁死而后已的铿锵誓言，赢得了后人的景仰和推崇

雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。 ——杜牧《鹭鸶》

葫芦，果实嫩时可食，成熟后壳硬，可做瓶、瓢等用具，以及小装饰品、乐器等。

自由读课文，读准字音、读通句子，想一想课文中哪一句话最能概括秦兵马俑的特点?

这次口语交际给我们提出了哪些要求？本次口语交际围绕“小兔运南瓜”为话题展开，通过观察图画，想象缺少的图画内容，猜测小兔运南瓜会用什么方法，并能大胆说出自己的想法。

1.明确寓言的特点及作用，理解本文深刻的寓意。2.分析愚公形象，体会对比、衬托手法的表达效果。3.感受愚公移山的精神以及愚公形象的现实意义。

1.有感情地朗读课文，感知内容。 2.学习本课生字、新词，理解重点词语的意思。3.体会作者描写人物的方法。4.概括中心思想，练习给课文各段加上小标题，抓住重点句子理解课文内容以及表达的思想感情。5.学习鲁迅先生关心他人、爱憎分明的高尚品质。

1、了解课文的主要内容。2、读懂课文，从中受到启发。3、学习作者运用准确的词语和形象的修辞来描写的表达方法，体会其表达效果。

白居易（772—846）唐代著名诗人。字乐天，号香山居士。他的诗歌反映现实生活，在一定程度上揭露了封建统治阶级对人民的残酷剥削和压迫。

严肃郑重 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫 大模大样 三眼一板 一丝不苟 从容不迫