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课题《1.2 太阳对地球的影响》（共2学时） 第一学时 自主课 ●导学卡 一、学习目标： 1．能说出什么是太阳辐射，结合图表分析太阳辐射的分布规律。说明太阳辐射对地球的影响。 2．描述太阳大气的结构、主要的太阳活动形式。

用爱托起明天的太阳 ——**县第二小学少先队工作经验交流材料 团委、少先队是学生自己的组织，这既是学生“自我发展”的苗床，又是锻炼学生能力、让学生健康成长的平台。我校少先队以体验教育、养成教育为重点

及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。 ②太阳是决定地球外在环境最重要的因素。根据近代天文学家的理论，太阳将持续而稳定地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维持不变，至多只有极小的摆

《太阳村》观后感 第一篇：太阳村观后感 太阳村观后感 今天，我们在老师的带领下带着捐助物品向顺义的太阳村出发。太阳村，位于北京顺义区赵全营镇板桥村，在2014年12月成立。到了太阳村，我看到了许多不

太阳神会议主持词 第一篇：太阳神主持词11 《广东太阳神集团产品说明会》主持词 广东太阳神集团产品说明会》 各位先生各位女士各位太阳神的家人们：大家下午好 大家下午好！ 大家下午好 我叫 xxx，来

拓展项目之太阳神塔 　　一、拓展训练项目准备： 　　1、面条;(每队1把) 　　2、胶带;(每队1卷) 　　3、测量尺。 　　二、拓展训练项目名称：面条筑塔 　　三、拓展训练项目类型：团队合作项目 　　四、拓展训练项目目标：

一年级语文下册第4课时《四个太阳》知识点归纳 教材分析： 《四个太阳》一篇散文，写“我”为每个季节画了不同颜色的太阳，给世界万物带来各种美好。课文共4个自然段，按照夏天、秋天、冬天和春天的顺序叙述，

部编版小学语文一年级下册课文1 4 四个太阳同步练习（II ）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

部编版小学语文一年级下册课文1 4 四个太阳同步练习D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

部编版小学语文一年级下册课文1 4 四个太阳同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

４　四个太阳 1、认识 13 个生字，会写 7 个生字。认识偏旁“舌、页”和笔画“ ”。 2、熟练书写生字，读准字音，认清字形，理解字义。 3正确、流利、有感情地朗读课文。 4、感悟作者通过画太阳要表达的心愿。

部编版小学语文一年级下册课文1 4 四个太阳同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

课文（一）4.四个太阳 【教学目标】 1．采用多种识字方法，随文识记“太阳、街道、香甜、温暖”等字词；并在语境中理解其意思；会写“太”、“阳”两个生字。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文；读好文中

课文（一）4-四个太阳 一．教学目标： 1、认识“太、阳”等13个生字和舌字旁、页字边2个偏旁；会写“阳、因、为”等生字和横撇弯钩1个笔画。 2、能借助拼音正确、流利地读课文。 3、读懂课文，能从文中找出明显信息，感受“我”的美好心愿。

人教部编版小学语文一年级下册《四个太阳》教案 教学目标 1. 知识与能力： o 认识“太、阳、道、送、忙、尝、香、甜、温、暖、该、颜、因”等生字，并能在田字格中正确书写部分生字。 o 能正确、流利地朗读课文，背诵课文。

部编版小学语文一年级下册课文1 4 四个太阳同步练习（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

部编版小学语文一年级下册课文1 4 四个太阳同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

课文（一）4-四个太阳 一．教学目标： 1、巩固识字，会写“太、阳”2个生字和横撇弯钩一个笔画。 2、正确、流利地朗读课文。能读好长句的停顿和问句。 3、能从文中找出明显信息，感受我的美好心愿。 4

人教部编版一年级语文下册同步练习 4.四个太阳 一、看拼音写词语。 tài yáng  xué xiào  qiū tiān yīn wèi  jīn yú mǔ xiào yáng tái yǐ wéi

×√××× 3. 1.糖类的分类归纳(2)按分布和还原性：(1)按组成：单糖、二糖、多糖一、糖类 4. 2.糖类的功能分析 (1)糖类是生物体进行生命活动的主要能源物质(70%) 淀粉是植物细胞内的储能物质