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高二地理选修教案三篇 　　高二地理选修教案1 　　一、学情况分析 　　本届学生学习地理的兴趣还不是很高，上学期地理的平均成绩在45分左右，整体成绩还不理想，原因都是不爱学习的学生很多，因此，成绩取得

认识烷烃的结构特征，能以典型代表物为例，理解烷烃的化学性质。 3.了解烷烃的命名规则，会对烷烃进行命名。 能在问题情境中提出有价值的问题，更好的理解烃和烷烃 【情境导学】 展示球棍模型，激发学生兴趣 【预习案】 一、烷烃的结构和性质

接生活的环境。 3.内环境：血浆、组织液和淋巴通过动态的有机联系，共同构成       。下图表示三者的有机联系，图中①表示：       ；②表示：       ；③表示：       。为了区别于

第一单元 做自重自爱的人 1关注自己的形象 教学目标 1. 对自尊自爱有一定的理解，主动尝试自我对照，做一个自尊自爱，爱惜名誉的人 2. 能够认识到自尊自爱要内外兼修，既要重仪表，又要不失内涵，拒绝虚名。

第三节 生态系统　 【考试内容及要求】 1、 掌握生态系统的概念 2、 了解生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统 3、 了解非生物的物质与能量

高中人教版生物课文教案 生物是一门基础课程，在高中阶段的生物教学中，教师一定要善于运用新课改的理念和方法组织课堂教学工作。这次我给大家整理了高中人教版生物课文教案，供大家阅读参考，希望大家喜欢。 高中人教版生物课文教案1

选修3易考知识点背诵 专题1   基因工程 基因工程的概念 基因工程的别名  基因拼接技术或DNA重组技术 操作环境  生物体外 操作对象  基因 操作水平  DNA分子水平 基本过程  剪切→ 拼接→导入→

土壤中分解尿素的细菌的分离与计数教学设计 一、教学目标 1.掌握筛选微生物的实验原理，对分离不同微生物能熟练配制不同的选择培养基 2.分析研究思路的形成过程，为本节课的细菌筛选提供思路启迪 3.掌握微生物培养过程的无菌操作 二、教学重点 1

第一章：静电场 1.1 电荷及其守恒定律 一、教学三维目标 （一）知识与技能 1 ．知道两种电荷及其相互作用．知道电量的概念． 2 ．知道摩擦起电，知道摩擦起电不是创造了电荷，而是使物体中的正负电荷分开．

人教版（2019）必修二 遗传与进化 第4章 基因的表达 第2节 基因表达与性状的关系 一、教学目标的确定 课程标准与本节对应的“内容要求”是：“概述DNA分子上的遗传信息通过RNA指导蛋白质的合成”。确定教学目标为：

羧酸 羧酸衍生物 第二课时羧酸衍生物 班级： 姓名： 小组： 小组评价： 教师评价： 【预习目标】 预习羧酸衍生物的组成、结构和性质 【使用说明】 1. 阅读教材74到79页，再依据导学案问题提示，进一步研读教材，并用铅笔标记问题答案。

人教版高二生物《制作泡菜及腐乳》教学设计 一、教学目标 1. 根据习题分析泡菜发酵和腐乳菌种的结构与功能的关系。 2. 比较制作泡菜及腐乳的原理、流程、发酵条件等的异同 二、教学重难点 教学重点：说明泡菜、腐乳的制作原理。

此题库为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，关闭Word文档返回原板块。 知识点18 生物技术实践 1. (2017·江苏高考·T10)下列关于“腐乳的制作”实验,叙述正确的是　(　　) A

2020-2021学年度高二化学第一学期人教版选修五第三章烃的含氧衍生物专题练习题 一、单选题 1．化合物Y是一种药物中间体，可由X制得。下列有关化合物X、Y的说法正确的是( ) A．用FeCl3溶液可以区分X和Y

 论文题目：公共政策与伦理问题分析 摘要： 我国学术界对公共政策与伦理关系或政策价值观的研究，最早可追溯到20世90年代中期。政策科学领域出现的这股
新趋势
，既是对西方该领域学术浪潮的承接与呼应，

同学们，你们见过最奇特的生物是什么呢？ 生物种类繁多，从幼嫩的小草到参天大树，从水中的游鱼到天上的飞鸟，从肉眼看不见的细菌到海洋中庞大的蓝鲸，从栽培作物、驯养动物到人类自身，都是生物。生物与其周围环境共同构成了生机勃勃的自然界。

生词巧解 确认;识别;鉴别【词析】音析:元音字母 i,e,i,y分别读作 ,[e],[I]和 。形析:iden (=idea 认识,观点)+ti(=to)+fy(使)义析:tell the difference between【典句】I identified the jacket at once;it was my brother’s.我立即认出了那件外套,那是我兄弟的。

been looking　9.has been standing　10.has been doing 三、句型转换 1．He has been watching the interesting play for

to the problem results from a brilliant mind. 一个解决问题的出色的办法源于一个聪慧的头脑。 【拓展】1）构词:brilliantly adv.辉煌地,灿烂地

2020-2021学年度高二化学第一学期人教版选修五专题练习题 一、单选题 1．在乙醛与乙酸乙酯组成的混合物中，已知氢元素占总质量的，则氧元素占总质量的 ( 　　 ) A． B． C． D． 2．一定温度下m