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初中化学教学评一致的“学历案”设计 近年来，为提升课堂教学的有效性，“教学评一致性”概念成为教育研究的热门话题。华东师范大学课程与教学研究所崔允漷教授及研究人员从理论分析的视角概括出“教学评一致性三

学历案设计 ：四年级上数学《平行与垂直》 教材分析及优化建议 人教2011课标版四年级上册《平行四边形和梯形》属于“空间与图形”领域中“图形的认识”的内容，同时也是本册的重点教学内容。本单元是学生在三

 4.2.2消化和吸收-2021-2022学年生物人教版七年级下册同步课时作业 1.下列与消化有关的生理现象中，与其他三项不一样的是( ) A.牙齿的咀嚼 B.胃的蠕动 C.肠道的蠕动 D.胃蛋白酶分解蛋白质

 人教版初中生物七年级下册4.4.3输送血液的泵--心脏 同步测试 一、单选题 1.下列关于动脉血的说法正确的是（   ） A. 含养料较丰富                      B. 都在动

在“探究不同食物热价”的实验中，小明选取花生仁与饼干为实验材料，在他制订的计划中不正确的是（　　） A．在锥形瓶内加入适量的等质量水，测量并记录水的温度 B．安装实验装置，称量样品的质量，并引燃样品立即对水加热 C

功能：①具有感觉、运动、语言等神经中枢； ②使运动协调、准确，维持身体平衡； ③调节心跳、呼吸、血压等人体的基本活动； ④能对外界或体内的刺激产生反应，并将对这些刺激传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路； ⑤传导神经冲动 【活动2

2019年七年级生物下册期末测试卷（附答案新人教版） 期末测评 (时间:60分钟　满分:100分) 一、选择题(本题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)

 4.1.2人的生殖-2021-2022学年生物人教版七年级下册同步课时作业 1.下列都属于生殖细胞的是( ) A.睾丸和精子 B.卵巢和卵细胞 C.睾丸和卵巢 D.精子和卵细胞 2.卵巢是女性的主

 2020-2021学年人教版生物 七年级下册4.6.3-神经调节的基本方式 巩固练习 一、选择题 1. 人体反射的结构基础是（    ） A. 感受器 B. 效应器 C. 神经元 D. 反射弧 2

 4.1.3青春期-2021-2022学年生物人教版七年级下册同步课时作业 1.人一生中生殖器官发育最快的时期是( ) A.婴儿期 B.幼儿期 C.青春期 D.成年期 2.下列哪项生理现象不是进入青春期后才出现的(

七年级生物下册期末复习资料 第一章 人的由来 一、人类的起源和发展 1、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。森林古猿生活在距今1200多万年前，广泛分布于 亚、非、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。

。每题只有一个选项最符合题意。） 1．一位同学吃西瓜时，将一粒西瓜籽咽了下去，下列哪项是西瓜籽在体内的旅行路线（　　） A．口腔→咽→食道→胃→大肠→小肠→肛门 B．口腔→咽→胃→食道→小肠→大肠→肛门

4、认同人类的营养物质主要来自生物圈中的其他生物。 【学习重点、难点】： 教学重点：人体需要的主要营养物质和各类营养物质的主要作用。 教学难点：各类营养的主要作用。 【预习案】（10分钟） 1、食物中含有

“眼球的结构与功能”是人教版《生物学》七年级下册第六章第一节“人体对外界环境的感知”的内容。七年级学生具备观察与合作学习能力，对眼球的外显结构(白眼球、黑眼珠)有初步认知，对直接观察的内隐结构缺乏认识；抽

物 单 位： 任课教师： 学期教学计划 一、教材分析 教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探

 人教版八年级生物上册知识点总结 第一章 动物的主要类群 自然界中，目前已知的动物大约有150万种，根据其体内有无脊柱，可以分为两大类： 一类是脊椎动物（鱼、两栖动物、爬行动物、鸟动物、哺乳动物）；

人教版七年级生物下册 4.6.3 神经调节的基本方式 课后练习 一、选择题 1．下列哪项不是人类特有的反射（ ） A．听妈妈说买了山楂流口水 B．一朝被蛇咬，十年怕井绳 C．看一篇微信文章感动的热泪盈眶

2021年中考生物人教版专题复习 生物与环境 （满分100分；时间：60分钟） 一、 选择题 （本题共计 21 小题 ，每题 2 分 ，共计42分 ， ） 1. 下列选项中，不属于生物的是（ ） A.珊瑚

4.5 人体内废物的排出 教学设计 课题 4.5 人体内废物的排出 学科 生物 年级 八 学习 目标 1.描述泌尿系统的组成器官和各个器官的功能。 2.概述肾脏的结构，以及肾脏与尿液形成相关的结构特点。

八年级生物导学稿系列---冀少版 第六单元 生物的繁衍和发展 第三章 生命的起源与进化 课题：第二节 二、生物进化的原因 【课前回顾】 1．化石是保存在地层中的古代生物的 、 或 。 2． 为生物进化提供了最直接的证据。