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口诀及讲解如下: 电工口诀(一) 简便估算导线载流量 十下五,百上二,二五三五四三界,七零九五两倍半,温度八九折，铜材升级算. 解释:10mm2以下的铝导线载流量按５Ａ/平方毫米计算；100mm2以

市政记忆口诀 内容：泵送混凝土施工要点 1 混凝土的供应必须保证输送混凝土的泵能连续工作。 2 输送管线宜直，转弯宜缓，接头应严密。 3 泵送前应先用与混凝土成分相同的水泥浆润滑输送管内壁。 4 泵送混凝土因故间歇时间超过45min

6.5《9的乘法口诀和用口诀求商》习题2 第一课时 基础练习： 1、填一填。 2、根据乘法口诀写出两道乘法算式和两道除法算式。 3、算一算。 4、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 5、端午节赛龙舟。

按功率计算电流的口诀 1.用途： 这是根据用电设备的功率(千瓦或千伏安)算出电流(安)的口诀。 电流的大小直接与功率有关,也与电压,相别,力率(又称功率因数)等有关。一般有公式可供计算,由于工厂常用的都是380/220伏三相四线系统

硬笔书法口诀一：横竖撇捺点 横要稍斜 竖要畅(三) 竖的写法 要流畅 上部出锋 用悬针(中) 长横有弧 短横粗(王) 长竖悬针 短竖柱(弄) 上部隐锋 用垂露(甲华) 横可偏左 不宜右(千) 左竖垂露

过10个简单口诀式的归纳，来分别介绍中国人获得成功的10个要素。 成功口诀： 一表人材，二套西装，三杯酒量，四圈麻将，五方交游 六出祈山，七术打马，八口吹牛，九分努力，十分忍耐 成功口诀简析： 一表人材

电工口诀及讲解说明 (一)简便估算导线载流量 十下五,百上二,二五三五四三界,七零九五两倍半,温度八九折，铜材升级算. 解释:10mm2以下的铝导线载流量按５Ａ/平方毫米计算；100mm2以上的铝导

山东省人教版小学数学二年级上册第四单元 表内乘法（一） 2~6的乘法口诀 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

内蒙古自治区人教版小学数学二年级上册第四单元 表内乘法（一） 2~6的乘法口诀 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

人教版小学数学二年级上册第六单元 表内乘法（二） 7、8、9的乘法口诀 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

山西省人教版小学数学二年级上册第四单元 表内乘法（一） 2~6的乘法口诀 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

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4 2、3、4的乘法口诀练习十一 一课时 教学内容 2、3、4的乘法口诀;练习十一。(教材第54~57页) 教学目标 1.了解2、3、4的乘法口诀的来源,熟记2、3、4的乘法口诀。 2.能正确应用2、3、4的乘法口诀进行计算。

苏教版数学二年级上册第六单元表内乘法和表内除法（二）（九的乘法口诀及求商）同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

宁夏回族自治区 新人教版数学二年级上册第四章4.2.1 5的乘法口诀课时练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

5的乘法口诀(1) 1.看图填空。 1朵小花有5个花瓣　1个5 1×5=5　　一五得五 2朵小花有10个花瓣　(　　)个(　　) (　　)×(　　)=(　　)　　　　  3朵小花有15个花瓣　(　　)个(　　)

课 时 5的乘法口诀表内乘法（一）4 2. 新知探究1一共有多少个福娃？ 3. 新知探究二五一十三五( )四五( )五五( )一五得五2×5＝104×5＝3×5＝5×5＝1×5=55×2＝5×4＝5×

内蒙古自治区新人教版数学二年级上册第四章4.2.1 5的乘法口诀课时练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

《用7、8、9的乘法口诀求商》说课稿 一、说教材 用乘法口诀求商是数学计算中的一块重要基石，它在整个计算中起着举足轻重的作用。为了让学生掌握好这部分知识，教材根据儿童的认知规律将用乘法口诀求商分为两阶段

《7,8,9的乘法口诀》教案 教学目标 1.让学生理解乘法口诀的整体性，使学生加深对乘法含义的理解，自主编排出七八九的乘法口诀。 2.让学生在熟记忆这些乘法口诀的同时培养观察、迁移、类推等能力和探索、创新意识。