香当网

1. 3 古诗三首人口手勤努奋力人教部编版小学语文六年级 2. 引入新课 我们伟大的祖国有着五千年的历史和灿烂文化。其中古诗词就是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。诗词这种体裁，语言精炼，所表达的情感却

第4节 等腰三角形的判定定理第2章 特殊三角形 浙教版 八年级上 2. 123456789提示：点击 进入习题答案显示习题链接DDCCAC①②③④5D 3. 13提示：点击 进入习题答案显示习题链接1

(4)但使龙城飞将在，不教胡马度　　。 A.阴山 B.边关 C.燕山AA 4. (5)“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”诗句中“坐”的意思是　　。 A.因为 B.坐下 C.座位A 5. 2.把下列诗句补充完整。

1 Hello!Part B & Part CStart to read—Story time人 教 PEP 版 英 语 三 年 级 上 册 2. I have a bag. I have a pencil

1. Unit 1 Hello!Part BLet’s talk & Let’s play人 教 PEP 版 英 语 三 年 级 上 册 2. Let’s singA B C song Aa-Bb-Cc-Dd-Ee-Ff-Gg

1. 语文人教部编版·四年级（下册）2020年春 2. 习作：我学会了1第1课时 3. 1.写一种自己学会的本领。 (重点) 2.要明确写作要求，清楚写作步骤。(重点)学习目标 4. (本页无文本内容)

1. 语文人教部编版·四年级（下册）2020年春 2. 习作：我的动物朋友1第2课时 3. 1.写一种自己喜爱的动物。 (重点) 2.回忆课文中作者抓动物特点表达喜爱之情的方法，并试着在自己的习作中加以运用。

1. 第8节 直角三角形全等的判定第2章 特殊三角形 浙教版 八年级上 2. 123456789提示：点击 进入习题答案显示习题链接DBBCDDCAH＝CB(或EH＝EB或AE＝CE)C 3. 13提示：点击

1. 第 5 课时 分 数 的 基 本 性 质 第 4 单元 分数的意义和性质五年级数学下册（RJ） 教学课件 2. 一、复习导入120÷30的商是多少? 被除数和除数都扩大3倍,商是多少? 被除数和除数都缩小10倍呢

吗？今天让我们跟随着作者走进课文看一看，也许会给你带来惊喜。新课导入 2. 11 我是一只小虫子人教部编版二年级语文下册 3. 1.认识“屁、股”等16个生字，读准多音字“泡”，会写“屁、股”等8个字，会写“屁股、苍耳”等8个词语。

chèn 亡 wú 厝 cuò 箕畚 jī běn 孀 shuāng 冀 jì 荷 hè 雍 yōng 5. 翻译课文 6. 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 太行、王屋两座山，方

笔算乘法（不连续进位）多位数乘一位数--笔算乘法6 2. 口算。 5×7= 6×4= 9×3= 20×4= 300×3= 30×8= 1×3+2= 2×4+1= 1×2+5=35242780900240597复习导入 3

一个数，亿级最低位上的数字是“1”，万级最高位上的数字是“6”，个级最低位上的数字是“5”，其余各个数位上的数字都是0。这个数写作( )，读作( )，省略亿位后面的尾数的近似数是( )亿。160000005一亿六千万零五2 3

新知探究1千米=1000米 5. 3千米=（ ）米想：1千米是1000米，3千米是 （ ）个1000米。33000 5000米=（ ）千米想：1000米是1千米，5000米里 面有（ ）个1000米。5新知探究5 6.

工作总量÷工作时间=工作效率 工作总量÷工作效率=工作时间4. 浓度问题 基本数量关系：溶液质量=溶质质量+溶剂质量 5. 5. 生活中常见的百分数问题 与我们生活紧密相关的有折扣、成数、税率和利率等。①几折就表示十分之几

法6 2. 1.口算。 7×8+8= 4×6+9= 5×7+9= 3×6+8= 3×9+5= 5×9+8= 7×6+9= 9×4+7= 2×9+5=643344263253514323复习导入 3. 2

是假分数，a应是（ ）。 A. 5 B.6 C. 7 D. 4 2. 在分数 中，能化成有限小数的有( )个。 A.1 B.2 C.3 D.4 3.在下面四个数中，( )既有因数3，又是5的倍数。 A. 24 B

带有计量单位名称的数叫做名数。只带一个单位名称的数叫做单名数，例如:18千克。带有两个单位名称的数叫做复名数，例如:5米7厘米。 3. 名数改写的方法 一看单位，二想进率；单位变小，数扩大(乘进率)；单位变大，数缩小(除以进率)；逆向还原，做检查。

新知探究3你从图中知道了什么信息呢？要解决什么问题？怎样列式？先算下来25人后，车上有多少人：67－25＝再算上去28人后，现在有多少人：42＋28＝70（人）42（人） 3. 新知探究3你会列综合算式吗？综合算式：67－25＋28＝70

出答案。至于在不同的题目里用什么方法计算，则需要认真分析题中的数量关系(已知条件和问题的关系)，然后根据四则运算的意义，以及已知的是哪两个条件来确定。 4. (2)复合应用题：就是不能一步计算求得答案