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4.考查学生联系文段对重点句子的理解能力，要在理解全文意思的基础上作答。 （二）蜂巢（13 分） 教室，像一只蜂巢。 排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好，在老师的引领下汲

front of our classroom 是指在教室的外面而且在教室的前面。而 in the front of classroom 则是指在教室里的前面。 15. be far from , 表示离某地远。

那个粉色衣服的女孩旁边”赵哲低着头看着手里的分班册用他特 有的低沉音说。班里三三两两的坐着四五个粉色衣服女孩。他扫 视一圈看见在教室中间靠窗位置的红色衣服女孩，那个女孩刚好 也在看他，然后他低下头没有再去端详其他女孩径直走向红衣女

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下， 她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起 了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声 渐渐平息，英

九、给带点字选择正确的读音，画“√”。（4 分） 1.小荷才露．（ｌòｕ ｌù）尖尖角，早有蜻蜓立上头。 2.同学们把教室打扫得干．（ｇāｎ ｇàｎ）干净净，真是太能干．（ｇāｎ ｇàｎ）了。 3.那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗．（ｄòｕ

十、示例:今天是星期二,轮到明明、芳芳和小刚值日,他们干得很卖力,芳芳擦玻 璃,明明和小刚负责扫地、拖地,不一会儿,教室就被打扫得干干净净了。

流水线上物体在传送带上的运动 3.下面不是轴对称图形的是()。 A.正方形 B.平行四边形 C.圆 4.教室门的打开和关上，门的运动是()。 A.平移 B.旋转 C.既有平移又有旋转 5.下面图形中，()是轴对称图形。

分，共 25 分) 1．线段有( )个端点，( )没有端点，( )可以向一个方 向无限延伸。 2．教室里的黑板的长边和短边互相( )，两条长边互相( )。 3．队列练习时，原地向右转，转过一个( )的角；原地向后转，

)动物是大事。 (2)( )祖国责任大。 (3)农民虽忙，心里却是( )。 (4)老师( )地走进了教室。 二、综合展示厅(6 分) 9．读儿歌，想一想，做一做。 你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。 你拍十，我拍十。

家里。（依照例句，补 充句子） 乐乐 ，_________________________地跑进了教室。 二、 综合展示厅。（5 分） 8.小朋友们都喜欢看动画片，写写你都看过哪些动画片（至少写三 部），并选择一部说说你喜欢的理由。

2.我们的快乐天地是海边的沙滩。 3.彩色铅笔是精灵。 六、示例：1.大家分工合作，一小时后，终于把教室打扫得干干净净。 2.他蹑手蹑脚地向房间里走去，一不留神碰翻了椅子。 七、1.千 万 2.三 五 3

进行教学设计，才能使课程真正有利于学生的发展。 参考文献： ［1］王青莉.小星球 大愉悦：范例浅析基于数字化地理教室 的“愉悦教学”［J］.中国现代教育装备，2015（22）. ［2］黄春玲.浅析如何在小学语文教学中激活学生思维［J］

我（ ）经八岁了，会自（ ）洗袜（wà）子了。 近 进 2.校长走（ ）离（lí）办公室最（ ）的一间教室，发现同学们正在安静地看书。 再 在 3.妈妈一（ ）对我说，（ ）公共场所不要大声讲话。 五、连一连（8

每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上了，我的心里就是一阵 愁。心想，已经这么晚了，等起来，洗脸，扎辫子，换制服，再走到 学校去，准又是一进教室就被罚站在门边，同学们的眼光，会一个个 向你投过来。（心理描写）《迟到》 2.爸气极了，一下把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸

9000 元钱为运动员购买运动服，每套运动服 85 元，他 带的钱够买 102 套吗？ 3．学校要为音乐教室添置 35 套设备，每套 380 元，每套设备的保养 品需要 18 元。学校购回这些设备和保养品一共需要多少元？

）夏天，我们在河里游泳。 （ ）春天，我们上山采野花。 九、我会使用礼貌用语。（6 分） 1.看见同桌偷偷把没吃完的早餐从教室窗户丢了出去，我会对他说：“ ”（ 4 分） 2.你的同桌买了一本新书，你想借过来看一看，你会怎么和他说呢？下

公楼、实验楼以天桥和回廊相连，浑然一体，整个校园绿树白墙交相辉映，干净 整洁。校园内处处洋溢着清新、宁静而又充满着生机与活力。教室里的宣传标语， 没有豪言壮语，只有温馨提示，没有现场说教，只有渲染熏陶，朴实的话语、惬 意的环境时

分。 xīnɡ、wèi、pào 、bǎo、zhuó、zhe 3.12 分，每字 1 分。告诉、表示、教室、识、班、洼、娃、挂、蛙 4．9 分，每组反义词 3 分。 （1）安全——危险 （2）长——短 （3）简单——复杂

而全盘否定自己，相信通过自己的努力，一定会有进步，要对自己有信心。 四、合理定位，找准你的位置。 游戏：扔乒乓球。在教室内划一条线，离线远近距离不同摆三个小纸篓，准 备乒乓球若干。 请一些同学来做游戏，把乒乓球投到小纸篓内，找出自己能够在大多数情况

古老的铜钟 粗壮的枝干 雪白的粉墙 轻柔的东风 可爱的灰雀 长长的胡须 松软的地毯 干净的地面 明亮的教室 寒冷的冬天 茂密的树林 绿色的海洋 年轻的农夫 巨大的宝库 敬爱的老师 细长的枝条 浓浓的苦味 鲜艳的国旗