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空间观念。这个单元包括“东西南北”和“辨认方向”两节。“东西南北”一课，先让学生在教室外进行辨认方向的活动，再回到教室内辨认地图上的方向。能正确辨认现实生活中的方向，这一要求对二年级的学生来说具有难度

教室前(1)立志当怀虎胆 求知莫畏羊肠 教室后(2) 把脸迎向阳光,就不会有阴影 对手在拼杀，我在干什么！ 今日我比他人快一步，明年更比他人高一头 大行更需顾细谨，立身犹在成材先 走在前面的回头看看后面的人与自己的距离，

一找，藏在哪里呀？（铃声） 二、学习探究 活动一：神秘的指挥” 1.这个“指挥家”就是它（教师手指教室中的广播）。这个小小的“指挥家”可不得了，只要它说话，我们都听它，不信你们瞧，它说话的时候全校的老

，把方丈室等作为教室，导致教室分散于三处。今年7月，在福建佛学院副院长、崇福寺方丈如妙法师的高度重视、极力推动下，崇福寺投注了大笔资金新建教室楼，预计今年10月份可以投入使用。这座教室楼占地面积120

录等。 6、消毒组： 组长：后勤主任 成员：后勤人员 负责对查处体温异常学生所在班级进行及时消毒（教室喷洒消毒剂，关闭门窗，30分钟后开窗通风换气，用清水擦拭），每天下午放学后对全校（园）进行消毒，并做好记录。

   图书       学习      风扇 在学校的篮球场打球，带给我们很多（      ）。 教室里的（      ）带给我们凉爽。 学校阅览室的（      ）让我增长了知识。 桌椅为我们的（ 

　　三、地点：本校 　　四、工作安排： 　　1、宣读学生一日常规要求（电子版在各班教室播放给家长看）。 　　2、学生卫生习惯要求（电子版在各班教室播放给家长看）。 　　3、班级文化建设。 　　4、关于学生在校安全和路队安全（大队部布置）。

7、完成领导交办的其他工作任务。 七、教室管理科 部门职责 1、负责提供南、北校区教室利用率信息，协助教务处和继续教育学院编排好教室，以确保教室的合理利用。 2、负责南校区教室的卫生工作，认真落实高等学校卫生

4、旷课（工）、迟到、早退 （1）旷课（工），每节扣工资40元。 （2）迟到，以铃声为准，铃声响后未到所上班级教室门口，每迟到一次，5分钟以下（不包括5分钟）者不扣款，只计次数；5分钟以上（包括5分钟）、10分钟

巧手搓元宵   中一班教室 材料：糯米粉  豆沙馅 精致小桔灯   美劳室 材料：甜橙  蜡烛  筷子  勺子   铅丝 套马杆      中二班教室 材料：套圈玩具 钓红包      中二班教室 材料：钓鱼竿  

负责检查） 。 　　2）、食堂、办公室地面整洁、桌面干净，四处无明显污垢（工会  负责检查） 。 　　3）、教室内部卫生清扫、桌椅摆放整齐。（年级组负责检查） 　　4）、教学楼前、综合楼各类宣传牌的整理（办公室 

你们好！ 老师是我们生活和学习的地方，大家应当好好地去爱护它。但是我发觉，班上有些同学不但不去爱护教室，而且还对教室及设施进行破坏。例如：有的同学用小刀或笔、涂改液在桌子上，椅子上乱刻乱画，有的同学用自己的指

二、校园环境卫生分区分块管理，并由专人负责，校园环境卫生共分四大块：教室卫生、清洁区卫生、专业教室卫生、办公室卫生。教室卫生、清洁区卫生责任人为各班班主任，专业教室卫生责任人为专业教师，办公室卫生责任人为各科室主任或

副组长：*** 职责：负责演练的宣传教育、演练摄影、记录等。 三、演练前的准备 1、 全校相关师生集中在本班教室 2、 全体参加演练人员各就各位，做好演练准备工作。 3、情景创设警报。 四、演练人员分工 1、工作人员：

同学进校秩序维护：校领导、校警 体温测量：消毒洗手： 宿舍（支配同学入舍及晨检）：校领导、宿舍管理员 教室：饭堂： 医务室（应急隔离室）：校领导、校医 拍照：广播宣扬： 四、时间支配 9：00－9：30签

科学规划校内通行路线，通往教室、专用教室、厕所、操场等学生主要活动场所的道路要设置行走路线，避免对向密集行走。 10.设置发热人员专用通道、应急通道，与常规通道分开。 11.重新规划安排教室座位，学生分散就座

五、组织分工 （1）领导小组： 组 长：赵xx 副组长：梁xx 成 员：全体教职员工 信号员：涂xx （2）教室室内指导组 具体安排见疏散演练表 职责： ①“地震警报”发出后，指导幼儿进行室内避震，纠正幼儿的不正确动作和姿势。

　　（二）、考勤（早上6:50、下午2:20、晚上6:30到班） 　　1、早上6:50到班，迟到者在教室外站一个自习，并参加教室拖地。 　　2、任何情况下都得经过老师同意才能离校。 　　（三）、三操 　　1.早操：

接收现代远程教育卫星资源，及时整理对有利用价值的远程教育资源进行刻盘，及时预告。专人负责计算机网络教室设备的管理和应用。按要求建立好各种培训制度，学习制度、管理制度、设备运行制度，作好各种资料的收集。

科学规划校内通行路线，通往教室、专用教室、厕所、操场等学生主要活动场所的道路要设置行走路线，避免对向密集行走。 10.设置发热人员专用通道、应急通道，与常规通道分开。 11.重新规划安排教室座位，学生分散就座