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2．母亲还是一如既往地鼓（ ）我。 3．我有个慈祥的母亲，我还有个严（ ）的父亲。 4. 上课铃声响了，教室里的嘈杂声（ ）刻停止下来。 5. 春种一（ ）粟，秋收万颗子。 6. 美（ ）的三峡风光，像一幅幅绚丽的图画。

研究。他们的结论是:傻子才会坐在那里当抄写员。最后,他们都去实验室里搞研 究去了。让人想不到的是,竟然真有一个“傻子”坐在教室里抄写教授的论文手稿, 他叫科赫。 一个学期以后,科赫把抄好的手稿送到了亨尔教授的办公室。看着科赫满脸

（2）那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（2 分） 改为陈述句： （3）泉水唱着歌儿，欢快地向前奔去。（2 分） 仿写： （4）教室里响起了热烈的掌声。（2 分） 改为夸张句： （5）春风吹绿了江南大地。（2 分） 改为“被”字句：

纪律；尊敬老师；关心集体、团结同学；爱护公物，损坏公物要赔偿；课间不得 在楼道内打闹，不得大声喧哗；保持教室卫生，不得乱扔纸屑杂物。 社会生活中的规则有：遵守交通规则，不得骑车带人，横穿马路要走人行横 道；乘车要购买车票，按秩序排队上车。

? ( ) 2. 远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。 ( ) 3. 他们的教室只有巴掌大。 ( ) 4. 小狗悲伤地摇着尾巴走过来。 ( ) 八、选词填空。 (4 分) 灵性 灵活

游泳。 ◇平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑， 在海洋里跳舞、唱歌、开大会。 例：我们在教室里学习，在操场上跑步，在图书馆看书。 【书写提示】（左边窄，右边宽：作 法；左边宽，右边 窄：都 别。）

28次 55次 从上面的数据中，我们发现 。 4.下列做法不能保护我们的呼吸器官的是（ ）。 A.教室里经常通风开窗 B.大雾天外出活动 C.扫地前先洒水20 3.测量肺活量 1.下列材料能够测量肺活量的是

世纪九十年代 B．相距八、九百米 C．丙寅年十月十六日 D．8 万～ 10 万元利润 E．在三〇五教室开会 65．关于量和单位，说法正确的有（ ）。 A．“光年”是天文学中的长度单位 B．热力学温度的单位是开尔文

音序：C 结构:上下 无 wú 书写指导：撇在上横处起笔。 部首：一 组词：鸦雀无声 无法 造句：考试时教室里鸦雀 无声。 音序：W 结构:独体树 shù 书写指导：“又”要写得窄 小一些。 部首：木 组词：树荫

什么问题，你知道该找哪个部门吗？ 　　①小明当上了年级小记者，写完的广播稿应该送到哪里呢？ 　　②教室的门锁坏了，找谁来修理呢？ 　　③如果同学的手指弄破了，到哪里去包扎呢？ 　　④对学校午餐有好建议，该到哪里反映呢？

分为幼儿 生活用房、服务用房、供应用房三大部分。 一、幼儿生活用房 (一)活动室 活动室也就是幼儿教室，是幼儿听课、做作业、做游戏、就餐的地方。幼儿大部分时间都生 活在这里。 1．活动室的面积与形状

1．指定一个接受转述的人暂时离开教室，以听不到教室里的谈话为宜。 2．老师对选定的转述者说：“请你告诉戴广顺，让他将教室里的那盆君子兰先 浇点水，然后搬到外面晒晒太阳。” 3．转述者离开教室，向戴广顺转述。 4．

目标导学二：良好的氛围 活动三：教材 P74 第一个探究与分享——集体中的“异见” 张聪经常给班级提合理化建议。为了保持教室卫生，他建议每位同学准备一个废物袋装 废纸、杂物；为了让家长及时了解同学的学校生活，他建议建立家长交流群；为了更好地管

因为它有广阔的土地，勤劳的人民， 悠久的历史，富饶的物产,有无数革命志士,为了它的振兴正在进行着 艰苦卓绝的斗争!” 教室里响起了(激烈 热烈)的掌声。大家交口称赞:“说得好， 以理服人。”“这些话多么有力量!” 宋庆龄虽然身在国外

（2）那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（2 分） 改为陈述句： （3）泉水唱着歌儿，欢快地向前奔去。（2 分） 仿写： （4）教室里响起了热烈的掌声。（2 分） 改为夸张句： （5）春风吹绿了江南大地。（2 分） 改为“被”字句：

(2)查找体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等。 (3)了解汉字的趣味。 成果展示:把搜集到的资料编成小报,贴在教室里,举办趣味汉字交流会。 分工:组长:　　　　　搜集资料:　　　　 编辑:　　　　　抄写:　　　　

月试题及答案 11.小办公室的配置，打字、复印间应离上司办公室稍远一些。[答案]对 13 12.在阳光明亮的教室和会议室内使用投影机，效果不受影响。[答案]错 13.感谢信、祝贺信或吊唁信最好不用传真机发送。[答案]对

火眼金睛。(从下面题目中任选一个或几个完成) A.我知道我们班上这些同学的名字中含有 ao、ou、iu 这些复韵母。 B.我知道教室里下列物品名称的音节中有 ao、ou、iu。 C.我知道上学路上的很多牌子上有 ao、ou、iu 这些复韵母。

）部分，每个部分的小标题是怎样 的？ 【答案】 一、 cuō kuí qí xiè 二、直到上课铃声响起后,同 学们才急忙忙跑进教室。 三、（101）（青铜）（自己 脚上） 四、41.编芦花鞋 2.买芦花鞋 3.芦花鞋卖光了 4.最后一双芦

闵行体育馆、农贸市场、大型超市 第二组：了解上海教育方面的变化的：爷爷奶奶、爸爸妈妈上学 时的学校和教室，以及学校里的设施等。 第三组：了解上海医疗事业的发展变化的：看病的变化。小队成员以自己的方式进行汇报，讨论交流。