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闵行体育馆、农贸市场、大型超市 第二组：了解上海教育方面的变化的：爷爷奶奶、爸爸妈妈上学 时的学校和教室，以及学校里的设施等。 第三组：了解上海医疗事业的发展变化的：看病的变化。小队成员以自己的方式进行汇报，讨论交流。

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任务二：修饰表格的边线、底纹（小组合作） 1、分小组练习（教学反馈一第 4 小题） 2、展示评价 学生利用多媒体网络教室汇报制作步骤： 有的汇报（利用 表格与边框工具栏）首先选中表格，然后选线型，再选粗细 1.5 磅，

Your classroom is very big, but ours is rather small.(你们教室很大,我们的相当小) 3、“of + 名词性物主代词”称为双重所有格,作定语时放在名词的后面。如：

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答疑解惑：课上人多，一般会把大多数人的疑问解决掉，但难免会有同学的小问题没 有被解决掉。课前 10-15 分钟老师都会提前进教室给同学们答疑，听回放的同学可以跳过答 疑环节，也可以关注老师的微博@粉笔李元极，如果有典型问题且老师看到了有时间就会回

师生评议。 ②情境二：指名暂时离开教室，以听不到教室里的谈话为宜。 a.师在教室内说：“请你告诉××，让他将教室里的那盆凤仙花先浇点水，然后搬到外 面晒晒太阳。” b.××回到教室，师指名向××转述。 c.生评议。

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.................................. 6 三、 机械工程学院、专业教室 ................................................

4．下列适合漫画中的学生自我调节心理矛盾的正确方法有( D ) ①进行体育活动　②学习自我暗示　③在教室里大声吼叫　④自我 解嘲 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 二．非选择题 小华升入中学后发现自己发生了很多变化。

【能过边读边悟的方法，让学生在读诗的过程中，理 解诗人所表达的思想感情，作者文中的“我”正是跟我们教室里的小朋友一样，贪玩、调 皮、任性，但是又活泼、听话、向上。】 四、再读课文 深化理解 （1）学生自由朗读全诗，体会诗中的意思。

十、示例:今天是星期二,轮到明明、芳芳和小刚值日,他们干得很卖力,芳芳擦玻 璃,明明和小刚负责扫地、拖地,不一会儿,教室就被打扫得干干净净了。第二单元提升练习 一、给加点字选择正确的读音。 演．员(yān yǎn) 的．确(de

意义的问题方到达另一个地方的，让同学们说 一说，看看你们是怎样认为的。 的。 二、 聚焦 5 分 钟 在教室里任何地方都可以听到 鼓声，房间里空荡荡的，似乎除了 空气，没有其他的了。会不会是空 气传播的声音呢？

小忠是性格内向的初一男生，第二学期以来，他对同班一名女生产生一种朦 胧的情愫。每天学习心不在焉，目光不受控制的追逐她的身影，不管她在教室的 哪一个角落，他都能感受到她的存在。在他心目中，那个女孩就是“女神”，而 且不可遏制地妒忌与她接

在西方，无论什么时候也不应在街上去吻女性的手表示敬意。[2012 年 7 月试题][答案]对 在阳光明亮的教室和会议室内使用投影机，效果不受影响。[2013 年 1 月试题][答案]错 正确的邮件信封拆封位置是在信封的右边侧。[2015

(飞机)航线 a.(飞机)航线的 airport n.机场，航空站，航空港 Aisle n.(教堂、教室、戏院等里的)过道，通道 alarm n.惊恐；警报(器) vt.惊动，惊吓；向„ 报警 album