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12345提示：点击 进入习题6 3. 知识点 用连除解决实际问题1．想一想，填一填。 学校准备把960本图书平均分给6个年级，每个年级有4个班，平均每个班分多少本？ (1)根据“960本图书平均分给6个年级”，可以

________6×3＝18(个)　18＋3＝21(个)3＋6×3＝21(个)6×3＋3＝21(个) 5. 2．填一填。 (1)6＋7×8先算(　　　)法，再算(　　　)法；7×8＋6先算(　　　)法，再算(　　　)法。

3．小王用160元钱买了一件外衣、一顶帽子和一双鞋，外衣和鞋子的价格相同，帽子的价格是外衣价格的一半，那么帽子的价格是( )元。 4．1瓶水倒满7个大杯和6个小杯后，还余30克，或倒满9个大杯和4个小杯后，还余10克，这瓶水可以倒满(

计算机数控技术及理论研究生数控技术第10次课 开课时间：1a 开课单位：机械工程学院 2. 6 用于定位和铣削的代码6.1 变换 6.2 准备代码 6.3 G00——快速横切 6.4 G01——切削直线

25元。买 这 样 6 套 校 服，一共 要 多 少 元 ？3525你能用两种方法解答吗？ 4. （35 + 25）×6 = 60 × 6 = 360（元） 35×6 + 25×6 = 210 + 150

绍3合并单元分类合并单元配置解析6零漂、刻度、角度校正5 3. 8:40 上午 合并单元·定义3合并单元 merging unit; MU 用以对来自二次转换器的电流和（或）电压数据进行时 间相关组合

1. 第6课时　过河 带小括号的两步 混合运算的应用 2. 1234567提示：点击 进入习题 3. 知识点 1了解小括号的作用A．一本书有70页，笑笑上午看了25页，下午看了5页，还有多少页没看？

10加几、十几加几及相应的减法第6单元 11～20各数的认识人教版·一年级上册 2. 一、复习旧知，做好铺垫1.看计数器写数,并说说为什么这样写数。 个位十位个位十位（ ）（ ）1210 3. 4＋6＝10 6＋4＝10 10－6＝4

9＜＞上面每组分数中的两个分数有什么共同的地方?分母相同的分数，分子大的比较大。 4. (本页无文本内容) 5. ＞ 6. 再比较一下:3 83 11＞12 1712 19＞上面每组分数中的两个分数有什么共同的地方?分子相同的分数，分母小的比较大。

19/6/13 2. 01不同岗位的工资制度目 录 CONTENTS02管理人员的工资制度03销售人员的工资制度04技能人员的工资制度05职能人员的工资制度06其他人员的工资制度22019/6/1307小结

接近400.300+400=700，估计一共捐了700本。个十百 2 9 8 + 4 0 51 3和的十位上应该是几？1 0百位呢？为什么？7703（本）答：两个年级一共捐了703本。验算 2 9 8

口算小能手。2×5=2×3=2×8=2×4=6×2=2×7=9×2=2×2=4×2=5×３=5×2=９×３=６×３=４×３=３×３=７×３=３×４=３×８=３×５=4×9=复习导入 3. 2.填空。6+6+6+6=（ ）×（ ）=（

的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡抱怨是你迈向成功的绊脚石忠诚是一种职业生存方式 6. 《钻石就在你家后院》案例你珍惜目前的工作机会了吗尽职尽责地做好目前所做的工作，就能找到属于自己的

=1656（平方厘米）24厘米(长)15厘米(宽)12厘米(高)返回 2. 长方体上面+下面的面积和＝长×宽×2长方体前面+后面的面积和＝长×高×2长方体左面+右面的面积和＝宽×高×2长方体的表面积＝长×宽×2﹢长×高×2﹢宽×高×2 =（长×宽+长×高+高×宽）×

商场促销员培训6/7/20181 2. 目录第一章 优秀促销员的基本要求 第二章 促销员服务规范 第三章 促销员与顾客交往的技能 第四章 促销员成交技能 第五章 处理顾客异议和抱怨的技能 6/7/20182

——————6/7/20181 2. 目录第一章 优秀促销员的基本要求 第二章 促销员服务规范 第三章 促销员与顾客交往的技能 第四章 促销员成交技能 第五章 处理顾客异议和抱怨的技能 6/7/20182

新知用数对表示具体情境中物体的位置 6. 返回竖排叫做列。横排叫做行。用数对表示具体情境中物体的位置 7. 周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮第1列第2列第4列第5列第6列第3列确定第几列时，一般从左往右数，

当我们用数学来分析现实世界的各种现象时，会遇到各种各样的量，如物体运动中的速度、时间和距离；圆的半径、周长和圆周率；购买商品的数量、单价和总价；某城市一天中各时刻变化着的气温；某段河道一天中时刻变化着的水位……在

B998C4E6DB32CFD86673C8A95AFDAA40B3D72EE1B14BA0CD5ADF6A90DFBF7FD9C4343ADB56E206D0753FACD027C6C9A50526

62.4＝40602.4和40仍然是外项，1.6和60仍然是内项。 2.4:1.6＝60:40例如： 内项外项 5. 二、探究新知（二）比例的基本性质 计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下，