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人教版五年级英语学科（下）导学案 编制人： 审核人： 全组教师 Unit 1 My day Period 1 Section A Let’s learn Ask and write P5 教师寄语：（Always

情”而创作的。由于其中曲折尽情地抒写了诗人的身世、思想和境遇，因此也有人把它看作是屈原生活历程的形象记录，称它为诗人的自叙传。[来源:学|科|网] 2．楚辞：楚辞是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式。它

高一数学必修2测试题 一、 选择题（12×5分＝60分） 1、下列命题为真命题的是（ ） A. 平行于同一平面的两条直线平行； B.与某一平面成等角的两条直线平行； C. 垂直于同一平面的两条直线平行；

高一数学必修2期试题 一、选择题： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 1． 倾斜角为135°，在轴上的截距为的直线方程是（ ） A． B． C． D． 2． 原点在直

Welcome2 学习目标 1.Figure out the main structures of the passage. 2.Know the first day experiences and

、跟它的质量成 ，加速度的方向跟作用力的方向 。 2.表达式：F= ，其中F为物体所受的 。 二．力的单位 1.公式F=ma成立的条件：单位必须统一为 单位制中相应的单位。 2.力的国际单位：国际单位制中，力的单位是

《说“木叶”》导学案（教师版） 一、教学分析 （一）教学内容分析 １．概括介绍教学内容 《说“木叶”》一文借“木叶”及相关的“树”“落木”“落叶”等诗歌常见意象，形象地阐述了诗歌语言中的暗示性理论，

第2课时　离子反应 学习目标 1.通过分析酸、碱、盐之间的反应事实,认识离子反应的实质,感受宏观辨识与微观探析。 2.通过分析离子反应的条件,感受反应分类,认识证据推理的过程。 3.通过离子方程式书写步骤的掌握

4.1 牛顿第一定律 【课前预习导学案】 一、预习目标 1、知道牛顿第一定律。知道惯性及惯性现象。 2、知道日常生活中由于惯性而产生的简单现象。会解释日常生活中的惯性现象。 二、预习内容 1、一切物

七年级地理下册导学案 课题 6.2复杂的气候（第2课时） 课型 讲授课 主备 审核 学习 目标 1.运用气候类型分布图、气温曲线和降水柱状图及相关资料说明亚洲的气候特征及主要影响因素。 2.了解气候对农业的影响。

解决该类问题应熟练掌握以下知识及规律 (1)带电粒子所受合力(往往仅为静电力)指向轨迹曲线的内侧。 (2)某点速度方向为轨迹切线方向。 (3)电场线或等差等势面密集的地方场强大。 (4)电场线垂直于等势面。

用牛顿运动定律解决问题（一） 【学习目标】 1．能运用牛顿定律解答一般的动力学问题 2．理解运用牛顿定律解题的基本方法 学习重点：知道动力学的两类问题，掌握运用牛顿定律的基本方法 【自主梳理】 一、动力学两类问题

【知识重点】 1.掌握文艺评论（论述类文本）的一般阅读方法。理清作者思路和行文脉络，进而把握全文大意。 2.品析文章中比喻的妙用，感受作者生动、睿智的语言。 3.深入感受中国古典诗歌的特点，增强对中国古典诗歌和中国传统文化的认同感。

2019——2020年度东源中学高二地理导学案 第一章 海洋概述 1.1　地球上的海与洋 学习目标　1.了解海与洋面积比重、水深、受陆地影响程度、水温和盐度变化、海流系统等方面的区别。（综合思维）2.了解四大洋的分界线，记忆各大洋的特点。（区域认知）3

高三英语一轮复习M4Unit2 导学案 一、基础知识过关检测 （一）单词拓展 1. adj.高兴的，愉快的 → v.使高兴 n.高兴→ adj.令人愉快的 2. n.重要性，意义→ adj.有重大意义的→

高一生物 导 学 案 第2章 基因和染色体的关系 第2节 基因在染色体上 【学习目标】：1.说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据 2.尝试运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上 3.运用有关基

 管理思想演变的总趋势 郭咸纲 　　（G管理模式创立人 北京前沿创新企业管理研究所所长） 　　在人类进入二十一世纪之际，全球的政治、经济和二十世纪初相比较发生了巨大的变化，世界格局正进行着全新的整合

人教版九年级上《故乡》导学案 学习目标： 知识与能力：1.了解时代背景，把握特定时代中的人物形象及其塑造方法。 2.品味关键语句，探究小说中刻画人物的社会意义，进而理解小说主题。 过程与方法：通过自主合作探究、小组学习掌握相关知识点。

第1节 生物有共同祖先的证据 一、 教学目标 1.基于化石的直接证据，认同当今生物具有共同的祖先。 2.运用比较解剖学、胚胎学、细胞生物学和分子生物学等间接证据，说明当今生物具有共同的祖先，举例说明当今生物具有许多共同特征。

课程标准：说明全球气候变化对人类活动的影响。 一、导与学目标： 1、知识目标 〔1〕通过了解不同时期全球气候的变化，认识自然条件是变化的。 〔2〕通过分析百年来全球气候变暖的主要的原因，理解人类活动对全球气候变暖的影响。 2、能力目标 培