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省辖市少年部负责人（或少先队总辅导员）担任领队，参加省 级少先队礼仪风采展示活动。各省辖市少工委可组织非展示人 员现场观摩学习，参加观摩学习人员名单需统一发到河南省少 先队事业发展中心邮箱，经确认后方可参加。 — 4

四、参与演练人员 全体师生。 五、演练组织机构及职责分工 1.应急疏散演练指挥部 总指挥：徐亚青 副总指挥（现场总指挥）： 鲍林宗 成员： 徐金盈 金晶 郑俭 职责：1.全面负责应急疏散演练工作；2.执行上级有关指示和命令，领导小

的等差数列{}na 的前 n 项和为 nS， 满足 56SS+15=0． （Ⅰ）若 5S =5，求 6S 及 ； （Ⅱ）求 d 的取值范围． 专题六 数列 第十五讲 等差数列 答案部分 2019 年 1

3 小题，每小题 4 分，共 12 分) 7. 简述第一审刑事判决书的概念和功用。 8. 简述律师实务文书的概念和功能。 9. 简述公证申请书的概念和种类。 三、写作主题 (50 分) 10. 根据下

四．参加人员 遥领全体员工 五．活动准备 1. 准备生日贺卡（请领导及同事每人准备贺卡并签名）、生日会的 PPT 和音乐。 2. 15 寸左右的生日蛋糕，水果，零食饮料等 3. 部门分享会 商务部—IT 部—项

在各项工作中的透明度、公平性和公正性。 4 3.2.2、加强职工培训 加强职工培训工作，创新职工技能素质培训的方式、载体和手段，全面提升 培训质量和水平，提高职工全面适应工作岗位的业务技能素质和自我保护能力。

本文主要是为了解决大家在听课过程中遇到的一些突发情况，比如【客户 端卡顿】、【没有声音】、【不显示 PPT】、【不显示笔迹】等。如果大家是 技术达人，就可以自己动手解决了，关闭并重启客户端，卸载重装客户端，连

教法和学法。 1.教法：启发式、小组合作探究 2.学法：自主学习法及活动与探究 3.教学准备：教师制作 PPT 课件及搜集资料，学生课前大搜索 教学过程。 第一课时 （一）导入新课。 1.谈话：俗话说：没有规

强学生兴趣，强调充分应用现代教育技术和手段。但本课程 缺乏直观生动、富有动态变化，切实反映物理过程的辅助用 PPT，另外，网络资源很少，学生无法通过现代信息技术手 段来实现自主学习。 三、课程教学改革探索与实践 1

节课堂的教学深度，保证学生的掌握程度。 老师在备课的时 候需要注意多使用现代化教学工具和互联网，如PPT等，一 方面可以吸引学生的注意力，提高学生的学习积极性，另一 方面可以让学生了解现代化工具，接触多元化发展的社会，

共卫生服务行使管理的职责与能力。 评价方式方法：现场查看相关文件及管理记录。2 【B】具有辐射一定区域范围的医疗服务能力。 卫生院除服务本辖区居民以外，还有一定的服务辖区外居民的能 力。 评价方式方法：现场调查本卫生院门诊和（或）住院诊疗量中外

.......................................168 4.7.2 培训管理★..............................................

管理费⽤实质性程序 ⼩组成员：吴艺冰42（制作ppt） 吴思宜41（找资料） 吴玫佳01（找资料） 指导⽼师：⻩淑芬知识总结 管理费⽤属于期间费⽤，在发⽣的当 期就计⼊当期的损失或是利益。 企业应通过“管理费⽤”科⽬，核算管

A） A．.xls .doc .ppt .pps B．.doc .ppt .wav .avi C．.mid .mp3 .wma .wav D．.mp4 .wmv .ppt .flv 4、造成在数字小键盘

29．（ 2017 新课标Ⅰ）记 nS 为等比数列{}na 的前 n 项和，已知 2 2S  ， 3 6S  ． (1)求 的通项公式； (2)求 ，并判断 1nS  ，， 2nS  是否成等差数列。

X 天，完成检修项目XX 项。 ——安全生产标准化工作及机电运输专项活动深入开 展。全年召开X 次现场会，开展X 次专项活动，举办了X 次技术讲座。 ——智能矿山建设稳步推进，全年减员 XXX 人。 ——矿井节电效果良好，全年共节约电费

年*月*日至 2017 年*月*日止。 （三）参赛 1、参赛方式（E+方式） 网络直播参赛+现场参赛两种方式：其中现场参赛为常规方式所 以在这里不加以详细叙述，网络直播参赛作为特殊方式加以展开。 网络参赛的

41280 寄发入伙通知书 41300 举办交付晚会 41310 交付后客户沟通 81370 实施现场交付 41080 首次编制统一销 售说辞 41070 制作项目效果图 41140 开通项目网站、微

卓越精英 构建独特优势 人员成长经历“新任-合格-优秀-卓越”四大阶段，其中从“新任”到“合格”是培训效果最好且学员满意度最高的阶段，而从“合 格”到“优秀”乃至“卓越”，则更多依靠“机制牵引、工作际遇以及个人修炼”。

化、责任制体系、安全培训、风险管理、应急管理等关键要素，企业应在实现系 统化管理过程中，从“纵深预防”的角度抓好关键要素的顶层设计及运行。 1.2 咨询内容 咨询内容主要包括： （1）安全教育培训——培训对象层次包括：高管层、职能管理层、一线主