乡村医生竞赛必答题1卷
乡村医生竞赛必答题1卷 乡村医生竞赛必答题1卷 1、 糖尿病的典型临床表现有哪些? 答:三多一少:多饮、多尿、多食、消瘦。 2、手足口病是由什么病毒引起的常见传染病? 答:肠道病毒 3、婚前医学检查包括什么?
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乡村医生竞赛必答题1卷 乡村医生竞赛必答题1卷 1、 糖尿病的典型临床表现有哪些? 答:三多一少:多饮、多尿、多食、消瘦。 2、手足口病是由什么病毒引起的常见传染病? 答:肠道病毒 3、婚前医学检查包括什么?
地理环境的整体性精选题25道 一.选择题(共17小题) 1.自然环境的整体性表现在( ) ①自然环境各要素虽然构成一个整体,但它们是独立存在与发展的 ②某一要素的变化会导致其他因素甚至整个地理环境的改变
第1讲 城市发展与城市化 课标展示 核心素养 1.城市化的过程和特点。 2.城市化对地理环境的影响。 3.地域文化对城市的影响。 1.综合思维:通过对某城市化图文材料的分析,掌握城市化的过程、特点与差异以及城市化对地理环境的影响。
第一课时影响农业区位的因素教学设计 一、教材分析 本课为鲁教版第二册第三单元《产业活动与地理环境》第一节农业生产与地理环境第一课时影响农业区位的因素内容。本节课“影响农业区位的因素”部分,先讲农业区位的概
《工业生产与地理环境》课堂教学设计 教学目标 (一)知识与技能: 1. 结合实例理解影响工业区位选择的因素 2. 运用案例理解工业区位因素的变化对工业区位选择的影响 3. 经济因素、社会因素、环境因素对工业区位选择的影响
初中地理知识点总结(中国地理) (一)疆域和行政区划 1.位置 我国的海陆位置:亚洲东部、太平洋的西岸。 我国的经纬度位置:我国领土南北跨越的纬度近50度,大部分在温带,小部分在热带,没有寒带。我国
第一章 第一节 第二课时 一、选择题 根据资料,回答1~3题。 我国四省(区)人口及部分自然资源统计数据 省(区) 城镇人口占总 人口的比重(%) 耕地面积(万公顷) 水资源总量 (亿立方米) 木材总蓄积量
区域是客观存在的,具有一定的范围和界线,有的界线明确,有的具有一定的过渡性或模糊性,如下图所示。据此完成1~2题。 1.图示区域的客观性主要表现在( ) A.地理差异是划分的基础,是地球表面的空间单位 B.人们是按照一定的指标和方法划分出来的
我们做这些解答题的时候必须严格按照演绎推理的方式科学逻辑地进行解答和表述,可以说这里已经没有“投机取巧”的机会,但仍然有一些让我们“多拿几分”,“夺取高分”的策略哦。 1. 缺步解答 如果遇到一个很
《合同法》简答题、问答题 第一章 合同的概述 第一节 合同的概念与特征 1、 合同的概念与特征。 答:概念:合同是指民事主体设立、变更、消灭民事权利义务关系的协议。 特征:合同是一种双方或
趣味学习地理:地理知识巧记忆歌诀 1.七大洲名称及按面积排序: 亚非北南美,南极欧大洋。 2.世界主要矿产资源: 世界重要三矿产,煤铁石油是重点。俄巴中澳印加美,七国铁矿储量大。 亚
地理实习报告 习目的:调查庐山的自然地理概况,主要是地貌、土壤和植被的概况。 实习时间:XX年8月1日至XX年8月8日实习地点:江西省庐山实习内容:庐山的自然地理概况。实习生:地理系XX级本科函授班张雅芸
地理教学心得 《地理》是一门自然学科。由于涉及面广,所须记忆的地点、现象、事件纷繁复杂,所以给人的感觉是教起来枯燥,学起来无味。再加上地理在有些人眼里被冠以“副科”,因此学生不重视,学习上不肯下
地理教学总结 任教初一、二地理业已一个学期,由,在教学中能得心应手,也还存在着不如人意之处,今在此作一番总结,以便择优汰劣,取长补短以待来年教学水平更上层楼。一、 期初制定计划及落实情况 一、
初中地理教案 第一篇:我的校园及初中地理教案 我的校园 我的校园在一个小山坡上,那里空气清新,风儿清爽。 走进大门,首先映入眼帘的是一个小花园,花园里百花争艳,绿树成荫,最有意思的要数夜来香了,它一
地理教学反思 小学阶段的《自然》学科,介绍了一些浅显的地理知识,让学生学会观察并思考发生在生活和身边的地理现象。进入初中阶段开设的《地理》学科,由浅入深地介绍系统的地理知识。学生要认知众多的地理事
7. (14分)山地被称为“大地的骨架”,具有重要的地理意义。读图,回答问题。 (1) 图中,山脉①两侧的省级行政区是青海省和 (写简称)。 (2) 图中,山脉②东侧的地形区是 。山脉③、④、⑤、⑥
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地理教育教学论文 第一篇:地理教育教学论文 引导学生自主创新学习 摘要:本文着重探讨在中学地理教学活动中,如何发展学生的自主创新学习能力,提高学习质量,改善中学地理所面临的现状,有效地促进了学生的自
地理教学论文 第一篇:初中地理教学论文 初中地理教学论文 教师应创设和谐的学习氛围,激发学生的学习动机以,产生学习地理的兴趣,培养其学习的习惯,点燃其求知的火种。 在地理课堂教学中,学生学习的知识应